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1、初三全体学生大会学生代表发言稿与高中校会讲话稿初三全体学生大会学生代表发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是初三201班的刘xx，我十分荣幸能够作为学生代表在此发言。在我正式发言开始之前我想给在场的各位老师、同学们分享一个发生在我身边的事情：有一天晚上放学回到家的我，自觉有些许疲惫，但当我走进家门，却看见我爷爷坐在沙发上，戴着他的老花眼镜，正在书写着什么，我慢慢地走了过去，发现他正在修改工程设计方案，当时已是晚上十点钟了，爷爷却还在努力工作，做他本可以放下的事情；上周，我和爷爷的生日准备在同一天过，但当我晚自习结束后回到家，准备与爷爷一起过生日的时候才知道，爷爷还在加班，我的爷爷已经72
2、岁了，却每天都在工作、努力的学习，不叫苦喊累，爷爷的口头禅是“累不累，想想革命老前辈，苦不苦，想想长征二万五”由此我想到，我们现在十四、五岁，正是最美好的青春年华，更应该努力学习、积极进取、有所追求。同学们，期中考试已经过去，无论我们是取得了令自己满意的成绩，还是十分遗憾没有发挥出自己最好的水平，那些都已成为历史。总是向后看的人，必然在自己的人生道路中走不远。这次期中取得较好成绩的同学，不要沉溺于这一两次的成功的喜悦中，要把目光看向更远，更高，去追求更棒的自己，才能愈战愈勇，愈战愈强，并且要在自己的班级中树立乐观向上，对学习充满热情的好榜样，因为你们是同学们学习的目标与方向。我希望成绩较好的同
3、学在提高自己学习成绩的同时，也能够帮助自己身边那些需要帮助的同学。部分同学在期中考试里没有取得较好的成绩，我个人认为其主要原因分为三点：第一、在学习中，对于某些科目考试屡次失利，常常没有显著的突破，从而导致个人自信心逐渐丧失，形成恶性循环。第二、没有掌握适合自己的学习方法，盲目跟从其他学习成绩较好的同学，想要走学习上的捷径，但是学习是没有捷径的学习方法也是因人而异的，导致没有充分利用时间，最好的效果是见缝插针，鲁迅曾说过“时间就像海绵里的水，挤一挤总是会有的”。第三、一些同学觉得学习是枯燥乏味的从而感到厌烦，想尽一切办法摆脱学习，即使不得不学习，很大程度都是没有用心的。我个人对以上问题的建议是
4、：对于屡次考试考不好的同学，重新获得自信十分重要，可以尝试从其他所擅长事情上争取成功，以此来建立自己的自信，不要把学习看作是一个难于上青天的事，心态很重要;对于没有掌握学习方法的同学，可以向老师或者以前成绩与自己相差不多但取得了很大进步的同学请教，也可以自己尝试在学习生活中慢慢积累经验，摸索出自己独特的学习方法，这需要足够的耐心。同学们，我想大家应该都有过一种经历吧:有时候我们和父母一起外出，碰见一些不常见的亲戚或者父母的朋友，他们的脸上都会露出十分惊讶的表情，往往这个时候他们都会感叹时间过得太快了，当年的小家伙如今都这么大了。难道时间过得真的有那么快吗?是的，同学们，初中艰辛旅程我们已走过了
5、六分之五。蓦然回首，我不得不感慨岁月如梭!依稀记得昨日，我带着梦想与希望踏进湘西雅思实验学校的校门，在校园里好奇地东跑西窜，今日已经端坐在初三的课堂里，开始朝着明年六月的梦想奔跑。两年半来的点点滴滴的感受，或喜或忧，或欢或愁，别有一番滋味在心头。十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒，真正考验我们初三莘莘学子意志与恒心的时候到了，真正决定我们将来能否进入象牙之塔继续深造的时候到了。我们来到了人生到了第一个转折点，第一次改变我们命运的机会到了，是时候放手一搏，背水一战，人生为什么要奋斗，为什么要努力，为什么要在年轻的时候吃苦，因为人生很短，同学们，你们能够在这个丰富多彩的世界上接受文化的熏陶，感受人性的
6、伟大，机会只有一次，奋斗吧，命运掌握在我们自己的手上。同学们，请你满载良好心态，全力以赴，投入到初三大决战中。用拼搏实现希望，用勇气收获未来，天道酬勤，用成绩报效家长、老师和我们自己。荣誉的桂冠总是在荆棘密布的险峰上闪耀，美丽的玫瑰总爱在刺上散发芬芳。成功的花朵，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。同学们，让我们枕戈待旦，倚耿耿长剑，鏖战中考，逐鹿考场! 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。在成长中，我们要以团结友爱为核心，以百舸争流为精神，我们发誓要在雅思的历史上留下属于我们的激扬文字，在雅思校园内留下属于我们的厚实脚印!我们拼搏着，我们奋斗着。挑灯夜读时，双眼难睁的酸涩;运动会上，体
7、力透支尚不愿认输的倔强;教室里，我们为维护班级、学校的荣誉，谨遵晚自习“三不”纪律，奋斗不懈，欲与天公试比高。 我们思考着，我们追求着。十分钟的课间，数学难题在我们谈笑风生中灰飞烟灭;四十分钟的课堂，大脑在高速运转;鸦雀无声的晚自习，作业如风卷残云，这是无声的竞争，这是没有硝烟的战场!人生之路不可能宽阔平坦，只会更曲折，更艰险，无限风光在险峰。随着学识与阅历的增加，竞争的压力也会与日俱增，但我们决不会畏缩，向来秉持的信念告诉我们，每个人所承受的外部压力是相等的，轻松与否是心态的不同而已，以平常心去面对，我们可以做得比别人更好!最后我要代表在座的每一位初三学子感谢3类人:第一，感谢我们的父母，他
8、们不仅给予我们生命，更为我们付出了全部的心血，我们的喜怒哀乐、四季冷暖，全在他们的心头。他们有时也许会过于罗嗦，但是他们为我们付出了一切，没有他们，我们不可能这么顺利地走过这人生重要三年，我们不可能来到雅思，我们不可能遇到我们身边优秀的老师们。第二，感谢我们的老师，特别是和我们相处最多的班主任。花季三年，朝夕相处，我们的每一点进步都会使他们高兴，我们的每一点失误也常常会使他们寝食难安。虽然他们有时会过于严格，会说一些令我们感觉不愉快的话，但是我们必须明白，那是因为在他们的心目中，我们已经成为他们自己的孩子，即使有对我们的责备，那也是源自对我们的关爱。第三，感谢我们的同学，是你们，让我明白，为了
9、我们的家庭，为了我们的班级，为了我们的母校，我不是一个人在战斗，我们并肩作战，谢谢你们一直在身边支持我。在初三，我们必须把所有精力投入到学习中去，做最后的冲刺，为生命再加一把火!我愿与大家携手共进，问鼎苍穹!追求卓越，创造出属于自己的峥嵘岁月，雅思会因我们的奋斗而更加精彩!我的发言完毕，谢谢大家!高中校会讲话稿高中校会讲话稿尊敬的各位老师、同学们：大家中午好！截止上周六，我校本学期所有的校内训练比赛全部结束。现在我简单总结点评一下。先来说汉字。汉字是中华文化的细胞，中华文化充满的大智慧就植根于一个个的汉字结构里。所以，学好中华文化，需要我们从一个个的汉字开始。鉴于此，本学期开始，我校在小学二年
10、级到高三的24个班，每班每周专门开设了1节书法课。此外，还专门抽调相关老师，对汉字听写进行了3个多月的训练。上周六的汉字听写比赛，为汉字听写训练画上了一个圆满的句号。借此机会，我代表学校，对比赛中胜出的高二甲班张天龙同学、李德忠同学和初中部的朱先海同学、杨丽芳同学、赵李婷同学表示祝贺！再来看“三微”。“三微”中，“微讯”不太理想，“微苑”和“微辩论”比较成功，对大家锻炼也比较大，提高也比较明显。经过70多天的努力，高中六个班共有效上传微苑274期，知识点达1000多个。在此，要特别表彰高二乙班班长王琳琳同学和高二甲班班长李德忠同学。在他们的组织带领下，高二两个班搜寻整理出来的知识点最多！经过三
11、个多月的训练，历时两周的高中部首届微辩论擂主争夺赛，于上周四落下帷幕、圆满收官。在此，对获得班际擂主的高一乙班和获得年级擂主的高三甲班、高二乙班、高一乙班，表示祝贺！对在微辩赛中涌现出来的班际最佳辩手高一乙班罗邦同学（395分）和年级最佳辩手高一乙班欧阳明茹同学（373分）、高二甲班李德忠同学（320分）、高三乙班苏金楼同学（186分）表示祝贺！还要特别点赞高一乙班这匹半路上冲出来的黑马！高一乙班是微苑小编赛全校最佳小编得主，又是这次微辩论擂主赛全校班级擂主得主，还是在一个班产生两位最佳辩手的班！这个小学妹、小学弟班，一路“攻营拔寨”，接连战胜了高二、高三的学姐学长们，成为高中六个班的擂主。祝
12、贺你们！借此机会，我代表几位校领导，对三微评委工作群里的各位老师表示衷心感谢！感谢你们尽职尽责参与并完成了评委的各项工作！现在，围绕“调动悦读重思辩，融合多元看得失”总结点评一下。这个学期，我们的最大收获是什么？这个问题，不知同学们想过没有？我以为，最大收获就是我们的同学找到、并熟练掌握了最新型的“智能字典”、“智能辞海”、“智能阅览室”！这就是智能手机！以前，我们这一代人，读书离不开的工具是新华字典，教书离不开的工具是现代汉语词典或辞海！现在，我们不论是学习，还是工作，离不开的是电脑和智能手机！把智能手机用来学习，用来上网获取更多的知识，用来编辑发布电子版学习苑地，这就是你们训练活动的最大收
13、获！同学们，你们熟练掌握了在手机上编辑制作图文荟萃！你们的成功，为智能手机正了名智能手机是我们学习、工作、生活都不可或缺的工具！你们用70多天的时间，用你们的智能手机创造了一个奇迹编辑上传了数以千计的“中国三常”（文化常识、历史常识、地理常识）、果文文化、缅甸景观等知识点到“果文雏鹰”。尽管这些知识点还有待提炼，但是，这个数据足以证明，对新时代的高中生来说，手机不再是“瘟疫”，不再是豺狼虎豹，不再是洪水猛兽！你们用你们的行动宣告，在知识分享、资源共享的互联网时代，用手机上网获取知识，已经不是什么难事！也就是说，我们微苑小编赛训练活动设计的把大家调动起来上网获取自己想要的知识这个小目标，已经实现
14、了！我们的微辩论训练比赛，算是第二步，目标是扩展性阅读、思辨性阅读和整合性阅读。这个目标，还需要有好几波的冲刺，才会有效扩大突破口！这次微辩论，设计了12个辩论范围。这些内容，基本上源于高中教材。教材内容与校训、校歌，内容相通，精神相同。我们通过微辩论，提醒同学们在学习和巩固教材基础上，一定要扩展阅读，即运用所学知识去延伸悦读、扩展悦读。开展微辩论，旨在把大家调动起来，引导同学们见多识广，日积月累、博学多才、应对自如，出口能成章，下笔能成文。这个目标，还需要师生都继续努力。调动激活愉悦读。“调动阅读”是“调动教学”的一个非常重要的内容，顾名思义，就是要把学生调动起来，带着好奇心、愉悦心，轻松愉
15、快地扩展悦读。怎么调动？给任务、给问题，让同学们带着任务或带着问题上网去搜、上网去寻找自己想要的答案或线索，然后去读、去想、去问、去“组装”自己选定的知识内容。这次微辩论赛，很多班都能够在选题范围内确定论点，在互联网上找来相关证据加以论证，特别是高二乙班，在年级擂主赛第一局第一轮中的表现就很出色。她们准备充分，电脑操作手投影操作配合也很默契，按要求及时把论点“补拙之法在于勤与巧”投放到大屏幕上。然后，三位辩手，按照微辩论要求，一位辩手一个言简意赅的论据，在电脑操作手的投影配合下，紧扣论点，简明扼要地进行论证陈述。在这一局的第二轮辩论中，辩手基本能坚守本方论点。因此，她们以405:355的绝对优
16、势保住了擂主之位，赢得了第一局。遗憾的是昙花一现，不能长久鲜艳下去。她们的优点，被高一乙班的学弟学妹们学了过去、并发扬光大。高一乙班青出于蓝而胜于蓝，成为班际擂主！悦读需要善思辨。在资源共享的“互联网+”新时代，只要会上网，获取相关知识已经变得不是那么难，因而也就不是特别重要了。特别重要的是辨别、是融合（整合)、是重组、是更多方式的再排列。因为，互联网虽然知识无限、资源无边，但也繁杂凌乱、良莠不齐、精华糟粕难辨，这就需要我们去搜集整理、分析研究；去由表及里、去伪存真；去剔除其糟粕、吸收其精华；去进行“多边”协调、多元整合。而这，正好是我们这次微辩论发现的问题的关键所在，是我们今后需要尽快补齐的
17、一个短板。从这个意义上说，会上网获取相关知识，仅仅是千里之行始于足下的第一步，以后的路还很长。换言之，我们尚未成功，今后更需努力！严格说，我们迈出的这第一步，脚印还不深、脚跟还没有站稳，还需要找到问题的根源，加以解决。这次微辩论训练比赛发现的问题也不少，主要有这样几个：1.输给习惯无预案。如果提高标准，包括今天获奖的班级，我们都输了。输给了谁呢？输给了自己的习惯。在坏习惯面前，没有赢家！我们的习惯，就是不习惯多方面、多角度去准备“预案”第一选题、第二选题、第三选题。就像我们的演讲，有精彩，但是太单调！这就是一稿讲到底，一个模式，从不变换，从果文中学讲到文教会，从文教会讲到曼德勒，又从曼德勒讲到
18、中国去！上学期，高三甲班选手李婷同学在文教会一天参加两场演讲比赛，两场都讲同一个稿子！我们的同学，保持这种只准备一发炮弹去打仗的习惯来参加微辩论比赛，哪有不败之理？这次的微辩论赛，设计时就有的放矢、专门设置了一道坎，让只准备一发炮弹的“军队”尝到准备不充分的苦头，让你记住，除非你见多识广、博学多才、应变能力非常强，否则，无准备无把握之战，很难打赢！2.输给准备不充分。兵法强调“绝不打无把握之战”。这次微辩论，输赢取决于用心去准备的实际情况。高一乙班准备比较充分，特别是罗邦同学，为了比赛，上网搜资料，熬红了眼睛。很多班，就只是准备了一发哑巴炮弹，结果，第一局打出去了，还打不准，第三局就没有炮弹打
19、，叫你开炮，你就傻眼了。3.输给运气不知彼。有抽签，就有输给运气之说。其实，并不是输给运气，是输给既不知己，也不知彼。兵法云：“知己知彼百战不殆”，各班都只关心本班的选题范围，而不分析研究对方的选题范围，推敲对手论点论据大体上的可能性，不去假设对方会如何立论论证，从而制定相应的对策。这是我们各班都普遍存在的问题。希望引起注意。4.输给坚守不坚定。如果对方观点是正确的，你千万不要轻易去全盘否定它，你要做的是找到对方还不完善、还不够准确、还有待商榷的地方。如果本方论点是正确的，你就要坚守！我们不少辩手都存在一个问题，就是人云亦云，不能坚守自己的论点，容易跟着对方离题而去穷追猛打！高一乙班的罗邦同学，在年级赛中，就犯了这个错！评委点评后，他立即改正，在后来的班际擂主争夺赛中，坚守阵地、随机应变，成为班际最佳辩手。希望大家牢牢记住：“人非圣贤孰能无过，知错能改善莫大焉”！同学们，我们需要成功，因为成功的心情是愉悦的，愉悦的心情会让我们产生兴趣，让我们坚定自信心！初一甲班李青容同学对我说：每天早上来学校，都听到广播里播自己的比赛获奖作品，很自豪。高三甲班有位男同学和我在QQ里聊天，对自己第一次成功完成微苑编辑上传的瞬间，表达自己的喜悦之情说：“感觉赢了全世界！”我也借高三甲班这位男同学的话，祝大家今后不断赢了全世界！