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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料雷雨(节选)本课话题尊严朗读课文中的名段周朴园(由衣内取出皮夹的支票签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。鲁侍萍(接过支票)谢谢你。(慢慢撕碎支票)周朴园侍萍。鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。鲁侍萍是一个下层劳动妇女，既善良温柔，又不乏坚强，表现了她对残酷现实的清醒认识。她心地的磊落及对周朴园的轻蔑和愤恨，体现了她的尊严、骨气以及对命运的抗争。链接生活中的素材吴玉章维护国家尊严老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本人看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民
2、族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。背诵相关名言警句1对人来说，最最重要的东西是尊严。普列姆昌德2人的尊严可以用一句话来概括：它比金钱、地位、权势，甚至生命都更有价值。海卡尔3擦地板、洗痰盂的工作和总统的职务一样，都有其尊严存在。尼克松4不知道自己尊严的人，就完全不能尊重别人的尊严。席勒5一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争等任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱的繁荣。西罗斯福6一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严，那么，这
3、个国家就一钱不值。席勒第1步读字音千言万语总关音一、单音字曹禺()不妨()侍萍() 惊愕()慈善()樟木()汗涔涔() 袖襟()弥补()敲诈()暂且() 学乖()【答案】yfnshczhncnjnmzhznui二、多音字1组词辨析法(1)茄(2)亲(3)缝(4)伺2语境辨析法(5)“将来一定会遭报应()”这种狠话，本来不应()该由我来说。(6)市工商网监分局提()醒众电商用户，提()防网店利用“限时限量抢购”噱头，兜售问题产品。【答案】1.(1)ji qi(2)qn qn(3)fn fn(4)c s2.(5)yn yn(6)t d第2步写字形奥妙无穷方块字(1)(2)(3)(4)【答案】(1)
4、锡赐剔(2)惠慧彗(3)啼谛缔(4)歉谦赚第3步用词语送你一双慧眼1功夫工夫“功夫”指本领、技能或造诣，有时候指武术或武术方面的本领。“工夫”一般用来指做事情所用去的时间，有时还表示空闲的时间或某个时候、某段时间。请将正确的词语填在横线上。(1)第十一届中国郑州国际少林武术展演的第二篇章中国功夫展风采，为开幕式打造背景式展演，6 000名武校学员将演绎最具观赏价值的少林_(功夫/工夫)视觉盛宴。(2)鲁迅曾说：哪里有天才？我只是把别人喝咖啡的_(功夫/工夫)都用在了工作上。【答案】(1)功夫(2)工夫2委屈委曲“委屈”指受到不应该有的指责或待遇，心里难过；指让人受到委屈。“委曲”指曲调、道路、
5、河流等曲折委婉；指事物的经过底细。请将正确的词语填在横线上。(1)完善相应的法律法规，从法律层面保障城管队员以及商贩的权利不受侵害；并且积极号召商贩遵守相关规定，文明摆摊，让双方都不_(委屈/委曲)，才能建设更加美丽的城市。(2)他们主动和政府相关人员联系，告知_(委屈/委曲)，政府相关人员承诺将对该事件相关人员进行处理。【答案】(1)委屈(2)委曲第4步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1)中央反腐的铁拳已经打出，高压态势不会减，必将一抓到底，一帆风顺，不负众望。()理由：【答案】“一帆风顺”比喻非常顺利，毫无挫折。此语境强调主观上勇敢向前，而“一帆风顺”强调客观，应用
6、“一往无前”。(2)这部戏给人的印象是：“苦戏”过火，悲伤过度，缺乏生活真实性，全剧哭哭啼啼，情节老套，对白造作()理由：【答案】“哭哭啼啼”形容哭个没完没了，用在此处符合语境。“中国的莎士比亚”曹禺曹禺(19101996)，原名万家宝，中国现代剧作家。1922年入南开中学，加入“南开新剧团”，1925年开始演戏，1930年转入清华大学西洋文学系。在此期间，广泛涉猎欧美文学作品，1933年大学行将毕业时，写出处女作雷雨。1935年夏，创作出以都市生活为背景的四幕悲剧日出。这两部作品的问世，奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。代表作品有雷雨日出北京人原野蜕变王昭君等。曹禺出生于一个没落的封建家庭，青
7、少年时代就目睹了中国半殖民地半封建社会的黑暗，产生了强烈的反抗情绪。在谈到雷雨的创作时，曹禺曾说“写雷雨是为了反封建。我生长在封建气氛很浓的家庭里，周围的亲属、朋友，差不多都是封建社会里的核心人物，代表了封建社会的丑恶、黑暗，使我感到可厌、可恨，不能自制”，“写雷雨是一种情感的迫切需要”，“雷雨是在没有太阳的日子里的产物”，“雷雨是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”(曹禺选集后记)。作者通过雷雨告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来，暗示中国社会正在酝酿着一场大变动。雷雨一共四幕，课文节选的是第二幕中的第一场。戏剧概念：戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、
8、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。分类：从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从作品的容量看，可以分为多幕剧和独幕剧；从时代来看，可以分为历史剧和现代剧；从情节主题来看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧；从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。(戏剧文学的特色有三：一是适合舞台表演；二是要有戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物对话。)语言：包括台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是潜台词；五是动听上口，浅显易懂。预习完成后，请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流：疑问1：解惑：
9、疑问2：解惑：疑问3：解惑：剧本通过描写一个封建资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾冲突，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶以及工人与资本家之间的矛盾，反映了正在酝酿着一场大变革的20世纪20年代的中国的社会现实。课文节选的部分，主要通过写曾经与周朴园相恋，并为他生下两个孩子的鲁侍萍在30年后与周朴园邂逅的矛盾冲突，反映了人性的真与伪之间的较量。【答案】相认前鲁侍萍刚强自尊一、阅读课文从开头至“鲁侍萍朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿”，回答下面的问题。1说说下面舞台说明中“自然地”和“慢慢地”的作用。周朴园(指窗)窗户谁叫打开的？鲁侍萍哦。(很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门)周朴园(看她关好窗门，忽
10、然觉得她很奇怪)你站一站，(鲁妈停)你你贵姓？【答案】2周朴园在谈到三十年前的侍萍时为什么说她是“一个年轻小姐”，而且还说“很贤慧，也很规矩”？【答案】(1)维护自己的身份和地位。周朴园是某煤矿公司的董事长，在家里也“格外显得峻厉”。三十年前，他对梅妈女儿侍萍的凌辱与他今天的身份、地位不相称。周朴园认为侍萍已经投河死了，因此极力美化侍萍，并且从各方面表示出他对“第一个妻子”的纪念，以掩盖他的丑恶灵魂。(2)弥补他灵魂的空虚，使精神得到自我解脱。根据课文注释我们知道，周朴园在鲁侍萍之后又结过两次婚，家庭生活并不如意，他应该感到寂寞孤独，因此怀念那曾经被他凌辱的“很贤慧”的侍萍。3周朴园与鲁侍萍的
11、见面是偶然的，鲁侍萍认出周朴园，而周朴园并没有认出侍萍，那么侍萍为什么不立刻表明自己的身份并当面斥责周朴园对她的迫害和三十多年来的悲惨遭遇，而以叙述别人故事的口吻诉说自己的遭遇呢？【答案】三十多年来的悲惨遭遇和痛苦经历已把侍萍的性格磨炼得坚强、勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而把这一切归结于“报应”和“命”；而且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生某种轻信和谅解。在对话中，侍萍有意识地隐藏自己的身份，又在语言动作中不断地表露自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现，表达了她悲愤交加的情怀。二、阅读课文“周朴园(忽然严厉地)你来干什么
12、？”至结尾，回答下面的问题。4快速浏览课文，根据时间顺序概括课文节选内容之前发生的故事情节，从而了解本文戏剧冲突发生的背景。【答案】时间地点事情三十多年前无锡周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子三十年前除夕无锡周家为了娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍带着小儿子投河自尽，后被人救活三十年来外乡侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍候人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤三十年来周公馆周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的生日5.请简要概括出周朴园与鲁侍萍的性格特点。【答案】(1)周朴园有着伪善、肮脏、丑恶的灵魂。无论在家庭还是在社会生活中，他都是一个
13、封建暴君。他十分重视自己家庭的秩序和自己在家庭中君临一切的地位，他冷酷虚伪，专横独断，唯我独尊。(2)鲁侍萍是一个受侮辱、被迫害的旧中国劳动妇女形象。她善良、正直，备受屈辱，又始终保持着自己的刚强与自尊。6本文以“雷雨”为题，有何深刻含义？【答案】文章以“雷雨”为题，含义有两点：(1)整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。(2)作者以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建社会的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。话题：周朴园对鲁侍萍的感情到底是真是假，一直有着争论，谈谈你对这个问题的看法。学生甲：周朴园对鲁侍萍的感情是发展变化
14、的。从课文的对话可以看出，周朴园三十年来一直没有忘记过鲁侍萍。每年都不忘为她过生日。一切都按照她是正式嫁过周家的人看待，她房间内的一切摆设和夏天关窗的习惯也依然保留着，甚至连穿衣服(不管是雨衣、衬衣)都爱穿旧的，而不爱穿新的这一切表现难道不是出于真心吗？如果说他这一切都是装出来的，那装给谁看呢？谁知道他三十年前的过去呢？周朴园对鲁侍萍的怀念，是真实的，绝对真实的。我的观点：【答案】周朴园是个性格复杂的人物。一般人认为他冷酷、自私、虚伪，是残酷剥削无产阶级的资本家。可我认为就感情方面来讲，周朴园也是封建制度下的牺牲品。他年轻时与鲁侍萍相爱，这是感情的真实流露，是冲破封建礼教束缚的伟大爱情。他本是
15、一个善良、热情、追求个性解放的阔少爷，但环境逐渐改变了他，为了追逐本阶级的利益，他只能忍痛割爱。这点可从他后来一直保留旧家具、旧衬衣、旧照片、旧习惯等方面看出来。所以说，他是封建制度和资产阶级利益下的可悲的牺牲品，三十年来，他一直生活在痛苦中。因为他内心深处一直还爱着鲁侍萍。1写作特色个性化的人物语言雷雨中，人物的语言不仅符合人物的身份，而且随着剧情的发展和人物思想感情的变化，作者在用词和语气上的处理，也都有相应变化。人物语言还和他们所处的时代以及特定环境下的心理活动相对应。这在周朴园企图用金钱来打发鲁侍萍的对话中表现得非常突出，不仅表现出资本家的本性，也把他急于赶走侍萍，使自己的罪恶不致败露
16、的心理状态刻画得活灵活现。而侍萍的话语，也充分表现了她的悲愤和仇恨及发自内心对周朴园的轻蔑和愤恨，表现了侍萍的刚毅与倔强。这样的语言使人物形象更真实、鲜明。2写法指导人物语言更具个性化“四要”所谓个性化的人物语言，就是要求人物说话符合人物的身份、地位、经历、教养，符合由此形成的思想和性格。人物语言个性化，不仅表现为说什么，还表现为怎么说，思想、观点相同的或相近的人，语言也常常不相同。通过个性化的语言可以使人物形象更加鲜明，更加生动，从而更能充分显示人物的性格特征。人物语言更具个性化要：(1)人物的个性化语言要有鲜明的时代色彩和社会阶层色彩。因为人物语言的个性特征总是离不开他所处的时代和所属社会
17、阶层的特征。如“我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们”，“少爷”这个词语，就具有封建家庭人物称呼的时代色彩和社会阶层色彩。(2)人物的个性化语言要能反映出人物的性格、年龄、出身、经历、文化修养、身份地位以及气质等，让观众具体、形象地认出他是怎样一个活生生的人。(3)人物的个性化语言不仅要表现人物的思想、感情，而且要反映出他说话特有的方式、语调、习惯用语和说话的神态。每个性格都应有一种与之相适应的语气。如“谁指使你来的”“三十年的工夫你还是找到这儿来了”，都表现了周朴园突然面对鲁侍萍时惟妙惟肖的神态。(4)要精心构思人物说话时的语言环境，因为客观的时间、地点、场合、处境都明显或潜在地、直接或间接
18、地影响到台词的含义。3迁移应用阅读下面的文字，请分别仿照画线句子给后面打电话的人写个介绍，注意人物的身份地位、文化修养等。打电话众生相街头小店里有部公用电话，南来北往的行人很多，这天来打电话的人一个接一个。一个戴眼镜的青年在电话里说：“我叫苏若甫，苏东坡的苏，郭沫若的若，杜甫的甫。”一个红光满面，挺着将军肚的男人，从小车里钻出来，拿着手机说没电了，也在这里打电话。他在电话中说：“我叫李美发，_。”一个戴着安全帽、背着工具包的中年汉子来打电话，在电话里说：“我叫马再新，下马的马，再就业的再，创新的新。”一个提着青菜的老大娘来打电话，在电话中说：“我叫黄玉芹，_。”【参考答案】李嘉诚的李，美女的美
19、，发财的发黄豆的黄，玉米的玉，芹菜的芹1课内素材在苦难中成长三十多年的悲惨遭遇，把她磨炼得坚强、勇敢，使她对残酷的现实有了清醒的认识。所以当面对周朴园时，她没有冲动地表明自己的身份，而是冷静地回答周朴园的提问，观察他的态度变化。当周朴园翻脸时，看清了周朴园本性的鲁侍萍，愤怒地指责周朴园的罪恶，愤怒地诉说自己的不幸，并当场撕毁了周朴园的支票，表现了她的刚强与自尊。【应用角度】“尊严”“坚强”“面对苦难”等。2精彩应用泰戈尔说：“因为经历，所以懂得。”人生的经历就是行走在路上，阅尽千山万水，尝遍酸甜苦辣。无论是成功的经历还是失败的经历，都是人生宝贵的财富。 因为有经历就有磨砺，有经历就有经验，有经
20、历就有成长。比如鲁侍萍，命运给了她苦难的同时，也赠予了她勇敢与坚强。每个人的经历不同，对待经历的态度也不相同。聪明的人会把自己心灵的窗户开在靠近阳光的一面。让快乐触手可及，让幸福与自己如影随形。人生的喜怒哀乐，无论你碰到哪一种，都会痛痛快快地体验一下，只有将喜怒哀乐都体验到了，才会有丰富的情感；有了丰富的情感，人生才会丰富。于细微处显尊严读完雷雨，滔滔心潮难抑平。毋庸置疑，雷雨是一部完美的艺术品。它的美，不仅体现在蕴涵丰厚、含意无穷的潜台词，不仅体现在波澜跌宕、扣人心弦的戏剧冲突，不仅体现在生动巧妙、富有表现力的个性化语言，更体现在成功的人物形象塑造上，特别是鲁侍萍这个丰满的人物形象，震撼了我
21、的整个心灵，拨动了我心底最为敏感的一根弦。“鲁侍萍，作为封建社会受压迫妇女的代表，她贫穷，没有身份，但她有志气与尊严，始终没有在恶势力面前低头。”曹禺在评雷雨时这样说。在她的每一言谈举止的细微之处都体现了她刚强的个性与人格的尊严，正是这些，使得这个人物形象得到升华，得到闪光。 当她在不自觉中走进埋葬她一生幸福的周家大门，面对制造自己一生苦难的肇事者时，她没有哭，没有悲戚地诉说自己三十年来的辛酸与苦难，没有乞讨他人的同情，而是站直了自己的身躯，在谈及自己那辛酸而不堪回首的历史时，她是那样平静，平静得似乎在说别人的故事。“可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。”一句似乎是在贬低自己的自
22、白，表现的却是对冷酷无情的周朴园的痛斥与保护自己的自我解嘲。三十年来受尽饥寒交迫，她却不再找到周家。“大概她是不愿意吧？”是的，鲁侍萍是不愿再找到周家，人性的尊严告诉她，她不会再找到周家，不会点头哈腰，不会跪下来，即使饱尝身心煎熬，即使她可以利用周朴园对她的爱情来感化他比石头还冰冷的心。她要好好活着，活出自己的个性，活出自己的生命价值来。就是在周朴园以自己阴暗卑劣的心理揣度鲁侍萍，认为鲁侍萍是来敲诈时，鲁侍萍的答话“哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？”更表现了她心地的磊落与做人的尊严，特别是她把支票撕掉的那一瞬间动作，使她的人格得到了最高的升华，也把戏剧推向了高潮。“站着便是一座山，活着，就要站起来！”鲁侍萍尊严的闪光处也正是在此，她的光辉笼罩了我整个身心，在我的心中竖起了一座巍峨的高山。1学开头文章开头用一组排比说明了雷雨的美，引出了本文叙述的中心人物鲁侍萍。2学引用第段一开始，用作家曹禺自己的话来评说鲁侍萍“她有志气与尊严”，从而照应了标题引出了下面阐述的中心尊严。3学语言全文语言简洁、精练，评论人物恰当准确，穿插运用反复、排比、引用、比喻、象征等手法。如第段画线的句子，排比句的运用彰显了侍萍的坚强、勇敢。4学结尾最后一段，把侍萍比喻成一座山，一座巍峨的高山，凸显了这个人物在现实生活中的影响，发人深思。最新精品资料