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1、第 1 页 教师入党自传 3000 字例文1 特征码 RdbtkhkNsqmewvHMHbuN 本文是为您准备的教师入党自传 3000 字例文请大家参考! 提示更多入党申请书请点击以下链接: 尊敬的党组织： *，1987 年 7 月由师范院校毕业分配参加工作。现任大 庆第六十四中学教研主任，初一、二班班主任，语文教师，中 教一级。参加工作以来，一直工作在教育教学第一线，带班授 课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。在日常的工 作中始终保持旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、 任劳任怨，不分份内份外。在学校身兼数职，而且各项工作均 做得井井有条，在上级业务部门历次的工作检查中都获得较
2、好 的成绩。多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无 比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。国家 振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。 因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时 刻地告诫自己：一定要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋 予自己人民教师的光荣称号。一定将自己全部的热情和力量献 给教师这个光荣而伟大的职业。授业解惑、教好学生，为社会 第 2 页 培养更多更好的合格人材是教师的崇高责任，而要做到这些， 教师就要不断的提高自身的理论水平和业务能力，就要不断地 学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿， 因为教师培养的是未来人
3、材，教师的观念和做法必须领先于当 今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付 诸实践的能力。多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努 力去接触，了解，认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课程 改革的教学实践中去。勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力 教改，善于接受新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥 自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规 范自己的教学行为。并将新课改的教学理念运用到教学实践中 去。始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。 二十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师 和学生的角色发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学 生成
4、为教育教学的主体因素，这就要求教师必须尽快转变教学 观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育 理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲 堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这 也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。 自 87 年参加工作以来，已经在教育教学第一线工作了 20 个年头，自己也由一名未谙世事的大学毕业生成长为一名具有 较丰富经验和较强业务能力的老师。回顾 20 年的成长历程，得 第 3 页 益于各级领导悉心的栽培，同志们的热心帮助，也得益于自己 的勤奋和努力。为了尽快地提高自身的知识水平和业务能力， 尽早达到初中语文教学的学历要求，我于 1
5、996 年参加了哈尔滨 师范大学汉语言文学教育专业的函授学习，当时孩子小，收入 低，而且每个寒暑假都休息不上，在这些困难面前，我不退缩 咬牙挺住，在自己的努力下，于 1998 年 6 月顺利从哈尔滨师范 大学中文系毕业，拿到了本科毕业证。 为了使自己的教学水平尽快提高，我非常注重学习。利用 一切机会来锻炼提高自己。从一九八七年到一九九五年，我 虚 心向老教师学习授课和带班的方法 法，在领导和同事们的帮助下，业务上我成长很快，从一九九 零年开始，我连续四年任大庆二中的毕业班把关教师，在此期 间，我的班主任论文如何建立优秀班集体一文获省优秀论 文并在我省通河举行的论文年会上交流，参加了一次红岗区举
6、 办的教师基本功大赛，获第二名。一九九六年，我代表学校参 加了大庆市采油二厂举办的“稳油杯”技术大赛，为了能在大 赛中取得好成绩，我利用一切时间认真地准备着按照大赛的要 求，每位参赛选手要在板书，基本技能、查字典、简笔画、抽 第 4 页 课备课，口头作文，演讲等七方面进行角逐。简笔画是我的弱 项，我就买来简笔画教程，一有时间就练习。一个星期我整整 画了四大本。为了能在基本技能上取得好成绩，我详细记读了 从小学一年级到初中四年级的全部课本和语法修辞的知识。在 自己精心准备下，在比赛发挥出色，获中教组第二名。 一九九七年至二 0XX 年在学校校办做行政工作，同时在一 线兼课，在此期间我主要抓校园文
7、化建设。为了做好工作，我 办起校园广播，训练了一批小播音员，还组建了学校的腰鼓队。 还开展了多项丰富多彩的校园文化活动。校园广播在活跃校园 文化生活方面发挥了巨大的作用。特别是对学生影响很大，曾 经是小播音员之一的高楠同学，后来考上了中国转媒大学，现 就任厦门电视台播音员。 XX 年我开始担任学校教研主任。并任两个班的班主任和语 文教师，工作的变化和工作量的骤加，使我一下子忙碌起来。 当时我的孩子也已经上初二，由于爱人的工作单位较远，照顾 孩子的重任也已经自然落在我的肩上。我仿佛就是一位负重的 挑夫，一头挑着孩子，一头挑着工作。为了两头都不受影响， 我每天都在计划着时间。白天忙着备课，上课、听
8、课、评课批 作业，班级管理，晚上看着孩子写作业，每天照顾孩子饮食起 居。由于工作量大，我常常工作到夜间十一、二点钟，我办公 室的灯光常伴我到深夜，而且一直坚持到现在。在带这两个班 的期间，我尽最大的努力做好课堂教学和班级管理工作。在教 第 5 页 学上，我在努力备好课的基础上，大力营造课堂的民主氛围， 让学生在和谐快乐的气氛里对知识进行理解探究性学习。我常 跟学生说：在语文的课堂上说错了没关系，但不说话不行。在 我的启发下，学生在课堂上表现得非常活跃。很多学生都觉得 上语文课时间过得非常快，总觉得上课没多长时间就下课了。 学生也非常喜欢上语文课。为了扩大学生的知识量和提高写作 能力，我自筹资金
9、为学生购置了电视机，vcd 机音像等设备。 选购知识很强的影片欣赏课上放给学生看。四年下来，学生看 了包括四大名著在内的两百多部影片，扩大了他们的知识视野， 我也是学校第一个把电视教学引入课堂的人。我还让学生坚持 每天写一篇日记，针对不同学生提出了不同的需求，每篇日记 我都给题目，学生围绕着题目来写，这样即训练了学生的话题 作文，也提高了学生对事物的认识和理解能力。学生每年要写 出八九万字的习作。我也是每篇都认真批改，在我的训练下， 学生的知识储备和写作能力都有较大的提高，语文成绩也名列 前茅。为了调动学生的学习积极性，我还经常让学生走上讲台 让他们体会当老师的感觉，真正把学习主人的位置让给学
10、生。 这一年我还参加了全国教育科学规划“九五”重点项目转型 期中小学个性品德发展与教育的课题研究。XX 年九月被评为 该课题的科研工作者。在班级管理上，我结合有关心理学，教 育学成功学、管理学等方面理论，再加上自己多年的工作经验， 创建并实施了五星少年评价体系，这用科学化，制度化，激励 第 6 页 化的措施来管理班级并收到明显的效果。 XX 年，我在班级继续推行五星少年评价体系，又加入学生 心理辅导和赏识教育。班级发展蒸蒸日上，学生自主管理，我 渐渐从前台退到后台，看着学生自主地管理班级和组织学习， 学生从德、智、体、美、劳等五方面不断地得到丰富和提高， 初步在我所带的两个班级内建立起了学习与
11、管理的自养工程。 班级的科学化管理取得了较明显的成绩，赢得了领导和同志们 的赞许，我也在这一年被评为大庆石油管理局教育培训中心先 进个人。同年我辅导我校 65 名学生参加第五届全国华人少年作 文大赛，参赛学生有 22 名学生获一等奖，43 名学生分别获二 等奖、三等奖和优秀奖，XX 年 3 月我也获得第五届华人少年作 文大赛指导教师奖。XX 年 8 月我的论文正确评价学生是尊重 平等教育的重要一项在全国教育科研规划“九五”课题“转 型期中小学学生个性品德发展和教育”研究评选中被评为一等 奖。 XX 年，我所带的两个班的学生进入初中最关键的时期 初四毕业年级。面对自己辛苦带过来的班级，我感到一种
12、从未 有过的使命感和责任感;一定要把这 80 多名学生送到最理想的 学校，于是我与我的学生们开始了艰苦卓绝的奋斗，多少个日 日夜夜，迎着晨曦走，踏着月夜归，笔耕不辍地耕耘在希望的 田野上。多少次谈话，冰释了学生心中的困惑;多少次探究解决 了学生学习上的难题;多少次叮嘱激起学生奋进的斗志;多少次 第 7 页 激励扬起学生心中自信的 风帆。皇天不付苦心人，在 XX 年的中考中，我们顶住了非典的 影响，以优异的成绩获得了中考的成功。同学们也都以优异的 成绩考入自己理想的学校。XX 年 9 月我也被评为大庆市优秀教 师，大庆石油管理局优秀教师，大庆市教育培训中心优秀实验 教师。 XX 年，我又回初一接
13、了一个新班。这一届学生与往届不同， 由于楼区老化，我校生源骤减，所教的新初一年级 80%是借读 生，他们多数来自于农村，知识底子薄，自律性较差，再加上 家长顾不上他们，养成许多不良的习惯。于是我调整了自己班 级管理重点，把更多的精力放在培养学生的行为习惯和课堂结 构的改变上。一方面大力推行五星少年评价体系上，更加科学 而严格地管理班级。另一方面积极摸索适合这届学生的课堂教 学方法。XX 年正是“新一轮课程改革轰轰烈烈的一年。围绕新 课程改革一些新的教学理念和教学方法涌现出来。为我进一步 搞好教学提供了信息与方法的支持。为了更好地做好这届学生 的教育教学工作，尽快地在教学实践中见到实效。我开始挨
14、家 走访学生家，了解他们的家庭背景，找到阻碍他们的学习根本 第 8 页 问题。这一年我家访达到 80 多次，掌握了学生的第一手材料， 事实证明这些材料对日后指导学生的学习中发挥了巨大的作用。 与此同时我在自己的课堂教学中加大了信息技术与学科教学的 整合力度。开始使用网络技术进行课堂教学，并取得较好的效 果，也积累了大量的资料，由于在这方面的业绩比较突出，XX 年 8 月被教育培训中心抽调去参加大庆市教育培训中心主编的 信息技术与课堂整合(中学篇)的撰稿工作，并任主要编辑 之一。现在这本书已做为教育中心内部各学校的校本培训教材。 XX 年，我所带的班级升入初二年级，学生的学习渐渐走入 正轨。于是
15、我把工作的重点放在学困生的转化上。我主要采用 三大策略一是心理转化就是做通学困生的思想工作，采用激励 的方法让他们从内心里产生变化。二是方法转化，就是手把手 教他们学习方法，降低对他们的要求，燃起他们学习的信心。 三是亲情转化，就是与家长携手共同关心孩子，帮助孩子。通 过这一系列措施的实施，班级的面貌焕然一新，许多令人头痛 的学困生都出现令人可喜的变化，学习成绩上升很快。与此同 时，我为让自己工作再上一次楼，我参加了“创新学习研究与 实验” ，全国中语文国家“十五”重点课题大面积提高学生作 文能力研究实验的两个国家的科研课题的研究工作。通过参 加这两个课题研究。使自己大开眼界，教育观念有了巨大
16、的转 变，并自觉地把科研成果运用到教学实际中去。教学水平和管 第 9 页 理能力有了明显地提高。也充分认识教育科研对教学活动的巨 大指导和推动作用。XX 年 3 月被评为教育部“十五”规划课题 创新学习研究与实验优秀实验教师，XX 年 10 月被评为全 国中语会国家“十五”重点课题大面积提高学生作文能力研 究实验课题研究“科研先进个人” 。有多项科研论文和成果获 奖或发表;XX 年 4 月我的原创论文初中语文阶梯式作文教学 的尝试在 XX-XX 年度全国学习科学研究会创新实验中心学术 委员会评审中被评为一等优秀科研成果;XX 年 7 月我的描写 的技巧一课在全国中语会大面积提高学生作文能力课题 第二届全国优质课大赛中获一等奖;XX 年 8 月初中语文阶梯 式作文教学的尝试一文发表在人民教师第八期;XX 年 12 月所指导的学生参赛作文给近代名人的一封信获中语会国 家级重点课题大面积提高学生作文能力研究与实验 “十五” 期间成果展评一等奖，我同时获得教师指导奖。