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1、第 1 页 春季教学教研工作总结范文 20XX 特征码 wvloYBMqNZdJSLSeDHsn 春季教学教研工作总结 20XX 教学是学校工作的中心，教研使学校充满活力，学校的生命因 教、学、研的结合而存在，也因教研气氛的浓厚更加精彩。本 学期，我校继续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教 研实效、促进人的全面发展上。着重把校本培训与新课程的改 革实验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及教师本身的 自学，着眼于新课程背景下教师教学行为的变化，全面提高教 师素质，使学校的教育教学质量再上一个新的台阶。 一、抓校本教研，实现课程改革的新突破 一学期来，我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破
2、”的原 则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高， 以科研促发展。 1、加强理论学习，提高改革意识，继续坚持集中与自学相结合 的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材体现的新的教学 观念，实现全校教师教学理念的不断更新和转变。坚持师资培 训，为课改的实施奠定良好的基础。本学期，学校除通过各种 形式的教学教研活动对教师进行业务培训外，还特邀了教研室 数学教研员伍老师、语文教研员徐老师到学校指导教师，进行 第 2 页 面队面指导，并亲自送课辅导教师，通过学习，教师对新教材 及课标的目的、要求和特点有了比较清晰的认识，对教师角色 的转变，学生学习方式的改变的重要性有了更深的理解，为推
3、进下一步的实验工作奠定了良好的基础。 2、以校为本，以研促教，形成浓厚的教研氛围。要想在改革中 让学生受益，让老师得到提高和发展，不仅要有活跃的教研气 氛，更要有教学的实效性。一学期以来，我们以学校为基础， 以教师为主体，以新课程实施过程中所面临的各种教学具体问 题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在研究上下工 夫，取得了较好的效果。 （1） 、采用走出去，请进来的原则，使计划得以落实。抓住一 切机会让教师外出学习培训，对探讨新课程改革的路子，摸索 切实可行优质高效的课堂教学新模式，研讨课改过程中的新问 题起到了极大的推动，使我校课改有新的进展，新的突破，并 借此机会对我校两年多的新课改
4、作了全面总结。 （2）不断摸索重过程。改革是一项艰苦而长期的工作，我校的 课改工作不仅重结果，更注重过程。在教学过程中，突出改变 了以下四个方面的行为：一、赋予学生在课堂教学中的主体地 位。二、以交往互动的教学形式促进学生的个性发展。三、建 立民主、平等的师生关系。四、沟通教学、生活和社会的联系， 拓展教学视野，完善教学内涵。教师的教学理念和教学行为都 发生了较大的改变，课堂真正成为学生发现问题、提出问题、 第 3 页 分析问题、解决问题的平台，学生成了课堂的主人，课堂充满 了生机和活力。 （3）认真实施出成效。课改不但使学生得到了全面的发展，也 使教师脱颖而出，实现了“与新课程一同成长” 。
5、随着教改的不 断深入，教师的学习劲头足了，学校的教研气氛浓了。教师们 通过不断学习，不断总结积累，在总结中提高，在积累中发展。 一年以来，我校有文章在刊物上发表，有多篇论文在省市级获 奖。 （4）构建了比较完善的评价体系。积极进行课程评价的研究， 坚持评价目标多元化、评价手段多样化。关注过程与方法，重 视情感与态度，努力发挥评价在促进学生发展、教师成长和改 进教学方面的作用。继续采用成长记录袋记录学生的学习、生 活、成长的足迹，记录袋的管理更加规范化。 二、以课改为依托，带动学校教学、教研的全面发展。 1、做好校本培训，提高教师素质。按照校本培训计划，确定培 训内容。提倡教师结合日常教育教学实
6、践不断反思，不断思考， 不断学习，不断提高。建立了学校、年级组、学科教研组三级 校本教研网络，完善校本教研制度，以制度促学习，以学习促 提高。 2、坚持培养青年，发展骨干，推出名师。学校继续抓好老教师 在培养青年教师身上的传、帮、带作用，不仅在业务方面，更 注重在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人，强化教 第 4 页 师的业务素质，不断提高研究和解决实际问题的能力，提高课 程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业 成长融为一体，加快青年教师的成长。继续鼓励教师参加计算 机等级考试、学历提升和继续教育学习。 3、努力实施科研兴教，注重结合教学实际开展教科研工作。本 学期，学校
7、继续坚持建立年级教研组，设立了年级学科负责人 制度。以年级教研组为基本单位开展研究和实践，使研究和实 践合一，不断的在实践中得到研究体验。年级同学科教师经常 开展集体备课、听课，达到资源共享。并针对教学实际展开积 极热烈的讨论、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求 教法，并在实践中不断提高科研水平，努力向科研型的教师转 变。各课题组正有条不紊的开展课题研究活动，并有一定的进 展，并拟定活动课题在省级立项。 4、坚持不懈地抓好教学常规管理工作。开学初，重点抓好各项 计划的制定；期中着重检查计划的落实和制定有关的弥补措施； 期末进行各项工作的总结安排，各类资料(material)的整理归 档，
8、使学校教育教学的整个过程井井有条，有始有终。三、加 强质量意识，努力使本校的教学质量提高 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与 教师在社会上的声誉和形象。我们把教育质量作为本学期的中 心工作来抓。本学期继续实施了我校关于提高教学质量的实施 方案，坚持了月测、期中测，并及时收集信息及时反馈，学校 第 5 页 及时对优秀学生和进步学生进行张榜公布，使学生的学习积极 性大大提高，营造了一种良好的学习氛围。同时期中考试与其 他乡镇进行了联靠，及时对比，让教师及时总结，采取相应的 措施，缩小与其他乡镇的差距，使我校的教学质量有；一定的 提高。 新的课程改革与实验虽然在我校迈出了坚实的一
9、步，但针对大 班额教学的现状，如何有效地实现学生自主、合作学习的问题 还值得教师探讨和摸索；课堂教学的“真实性、朴实性、扎实 性”有待进一步得到重视和落实。今后，改革要在教育理念、 学习方式、教学模式上有所创新，认真做好校本培训工作，在 特色上下工夫，在研究上下工夫，建立竞争意识，使教、学、 研齐步发展。 春季教学教研工作总结 20XX xx 县 xx 镇中心小学本学期，我校在县委县政府、教育局的正 确指引下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕“教研先导，德 育为首，教学为主，育人为本，全面发展“的指导思想，以培养 学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了基础课的教 学工作。圆满地完成了本年
10、度的各项任务，现将工作总结如下： 一、主要做法： 1、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教 师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学 第 6 页 实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学 期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长 的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时 间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。 2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教 材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证 课堂四十分钟的有效性。在教学管理中，坚持“教有定规，教 无定法”的原则，以改革教学方法为突破口，
11、确立“以人为本” 的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课， 学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、 评课能力，提高每一堂课的效益。 3、狠抓常规教学管理。要求全体教师认真抓好备、教、批、辅、 考各个教学环节。本学期按中心学校要求进行了教学月检制度， 每次月检都做了详细记载和总结，同时教务处还进行了抽查和 复查，发现问题及时处理；认真组织了期中和期末考试，并要 求各班各科都进行了认真细致的成绩分析。 4、狠抓了毕业班的备考工作，具体工作如下: （1）开学初，了解各科教学进度，各学科组拟定中考复习备考 计划并按计划实施。 （2）组织了 3 次模拟考试。 （3）加强和
12、周边学校的成绩比较和交流活动。 （4）狠抓了目标生和临界生的培优工作。 第 7 页 （5）各学科组对后期 20 天的复习细化到天，细化到每一节课 做了详细具体的安排，按计划进行有序、有效复习。 春季教学教研工作总结 20XX 春季教学教研工作总结 20XX 5、加强教师专业培训、校本培训和信息技术能力培训，有目的 地对新教师和兼职教研员进行岗位培训，4、5 月份分别组织教 师参加了县中小学教学教研培训和专题讲座，6 月份东坝的英 语教学讲座等。 6、积极开展岗位练兵活动，提高教师的专业素质，鼓励教师参 加学历提高、教学技能与教学论文竞赛。今期我校黄 xx 老师写 的论文获县一等奖、市二等奖，谢
13、 xx、王 xx 写的论文获县三 等奖，黄 xx 老师参加县育人杯课堂教学大赛获二等奖，全体教 师整体素质和能力实现跃升。 7、积极开展各种教育活动。三月份开展了环境教育系列之一 “保护生态环境，爱护校园绿化”专题活动、 “弘扬民族精神， 构建和谐校园”读书活动宣传发动。四月份开展了“学会感恩” 、 “心向党、讲品德、见行动”为主题的活动。五月份开展“诵 国学经典”活动和六年级誓师中考签名活动。六月份开展“珍 爱生命、远离网吧、远离毒品”教育活动。 8、积极开展校本教研活动。以“创强、提质、高效”课堂为主 题，今期举行了全镇性的各级语文、数学、英语“同课异构” 研讨课活动，3 月份举行了新教师
14、课堂教学大赛，4 月份举行了 片区三兼职教研员研讨课，5 月份组织教师到千官、连滩参加 第 8 页 “导学案”和“讲学稿”教学模式研讨活动，积极组织班主任 开展技能大赛等，大大激发了教师的教学热情，提高了教师的 教研能力。 9、加强课题研究。本学期我校继续抓好小专题研究工作，积极 推进课程改革，突出课题研究的过程管理。同时加大尖子生的 培养力度，认真开展学科竞赛，4 月份举行了一、二数学口算 比赛，5 月份三、四年级计算比赛，6 月份五、六年级计算。6 月份召开了如何提高小学生数学的计算能力小专题研究中 期总结会，积极推动教师向专家型、学者型教师转变。 二、存在问题 1、教师对现代教学设备的使
15、用率不高。 2、部分学生离校后不能够严格要求自己，未能自觉学习。 三、今后努力的方向 1、狠抓课堂教学常规，进一步规范学生课堂学习行为，努力提 高课堂教学效果。 2、继续加强学生的养成教育，培养全面发展的接班人。 春季教学教研工作总结 20XX 一、本学期取得的教学质量成绩一至六年级期末检测整体成绩 语文科平均分 62.1，比 XX 春提高了 4 分;合格率 59.7%，比 XX 春提高了 5.3%;优秀率 32.8%,比 XX 春提高了 11.7%。 数学科平均分 59.2，比 XX 春下降了 0.3 分;合格率 55.9%，比 XX 春提高了 2.5%;优秀率 32%,比 XX 春下降了
16、1.8%。 第 9 页 综合全科平均分 64.2,综合全科合格率 61.5%，综合全科优秀率 38.5%。 2、六年级参加县期末考试成绩 语文科平均分 62.7，排县第 10 名，与去年相比进步了 6 名;合 格率 61.3，排县第 12 名，与去年相比进步了 4 名;优秀率 16.1%，排县第 14 名, 与去年相比进步了 2 名。 数学科平均分 48.8，排县第 11 名，与去年相比下降了 4 名;合 格率 40.9%，排县第 11 名，与去年相比下降了 6 名;优秀率 19.4%，排县第 13 名, 与去年相比下降了 4 名。 英语平均分 68.7，排县第 12 名，与去年相比进步了 4
17、 名;合格 率 67.7，排县第第 9 名，与去年相比进步了 8 名,优秀率 45.2%，排县第 11 名, 与去年相比进步了 4 名。 我校有六年级学生 93 人，参加考试 93 人，有 16 人上了县重点 中学招生分数线，其中有 3 人进入全县 600 名前，有 7 人进入 全县 900 名前。 六年级所考学科总分平均分 180,排县第 12 名;六年级成绩评价 排县第 13 名。 3、参加县书画竞赛和抽测成绩 我校参加县六一书画竞赛人数 2 人，其中卢 xx 同学获美术一等 奖，黄璇同学获书法二等奖。在县抽测中，三年级语文平均分 64.2,排县第 13 名;四年级品德与社会平均分 47,
18、排县第 14 名; 第 10 页 四年级英语平均分 85.5,排县第 2 名。 从统计数字来看，全镇小学整体教育教学质量呈稳定态势，六 年级语文、英语成绩有进步。但同县先进学校相比差距还很大， 在镇内，不同年级，不同学科发展并不平衡，尤其二年级、五 年级数学抽测成绩在县排末位，这些都值得我们去认真反思。 二、主要做法树立以质量谋发展意识 树立正确的质量观，教育教师树立以“质量高为荣，质量低为 耻”的荣辱观。上下共心谋求提高质量。学校每会必提教学质 量，求质量，谋发展已在大多数教师中达成共识，你追我赶求 质量的氛围基本形成。 2、切实抓好常规工作 不定期进行推门听课、备课、作业批改、辅导、考核等
19、常规检 查，特别是对工作松懈、质量滑波的教师进行查找原因，制定 整改措施。 3、坚持统一组织六年级月考和各年级的期中、期末考试 重点进行质量现状分析，让教师之间互相交流经验，共同探讨 提高教学质量的对策。同时加强对学生的理想前途教育，使学 生树立“读书是山区孩子的出路”的理念。 4、实施教学工作质量与绩效工资发放挂钩制度 提出各级科基本质量指标，工作目标质量指标，奋斗目标质量 指标要求，把教师完成教学质量的情况与绩效工资的发放挂钩， 调动教师的工作积极性。 第 11 页 5、加强学习，提高教师整体素质 本学期安排骨干教师 6 批共 60 多人次参加片或县级以上的各类 教学教研培训学习。每次学成
20、回来，组织开展学习汇报会，上 教学实践课，以发挥骨干教师的示范引领作用。坚持进行政治、 业务学习，从而提高教师的整体素质。 6、组织开展“三风”教育活动家，促良好教风学风考风的形成 坚持开展“三风”教育活动，加强考纪考风教育，坚持严格施 考，促进良好教风学风的形成。由中心学校统一组织期中、期 末检测，统一交叉监考，密封流水作业评卷。并组织开展期末 学风、教学质量标兵评比。 7、实施以研促教工程 坚持开展科组活动和小专题研究活动，达到以研促教的目的。 一学期来，我校语文、数学、英语、综合科组都能结合各科特 点和期初计划开展科组活动，如语文科围绕提高学生的写字能 力和写作能力，数学科围绕通过县立项
21、的上好每节计算课， 提高学生的计算能力小专题研究，英语科开展同课异构教学 优质课活动。 三、不足之处培优扶差工作有待进一步加强落实。 特别是扶差工作要引起高度重视，如五年级 82 名学生参加期末 考试，其中三科总分 90 分以下就有 14 人，数学科成绩 10 分以 下的有 9 人。 2、教师工作苦力型偏多 第 12 页 春季教学教研工作总结 20XX 工作总结 要向科学型转变，必须通过课改提高课堂教学质量，达到高效 课堂的目标。 3、没有重视对学生学习兴趣和习惯的培养，思维训练不到位 语文方面，我们学生的阅读和作文能力还需要进一步提高。语 文教学中的课外阅读积累环节是我们在教学过程中亟待解决
22、的 一个重要问题，根据课程标准的要求，学生的课外阅读量我们 远远未达到，作为学校，作为教师，这都是我们要解决的一个 重要问题，要切实做好学校图书室的开放，班中图书角的设立 和开放，以方便学生的阅读，提高图书的使用效率。 数学教学中，除了重视提高计算能力外，更加重视操作能力和 解决实际问题的能力，而在我们的教学过程中，目前都还未引 起足够的重视。 英语科学习与生活脱节，学生学到的口（年度个人考核工作总 结 20XX）语未能在课间大胆使用。 4、部分课堂质量不高，教学效率低。 课堂教学效率高低决定着学校教育教学质量的高低。一个学校， 如果课堂教学质量提不上去，整体教学质量将受到严重影响。 在我们听
23、课和巡堂中，发现个别老师的教学太随意，又不重视 课堂组织教学，既浪费了老师的精力，又浪费了学生的时间， 是一种对学生、对工作极不负责的表现。 5、教师学习之风不浓 第 13 页 目前有部分教师学习风气不浓，办公时间没有充分利用好，还 停留在以自我为中心的状态，不能够挤时间读书学习，致使自 身业务素质提高得不快，影响了教学质量。 四、今后努力的方向加强教师职业道德教育，运学甘肃会宁精 神，近学学校的优秀教师。加强管理，抓好常规教学工作。学 校应加强教育教学的管理，扎扎实实的搞好学校教育教学常规 工作，以推动学校教育教学质量的提高，为建设教育强镇作出 贡献。 2、加强学习，特别是加强对 XX 版新课程标准和教师专业水平 标准的学习。各科课程标准是教育思想在该学科的具体体现， 是教学的依据。学校要结合实际进一步组织教师进行课改学习， 让每一位教师准确把握学科性质，理解课程标准理念，切实推 进课改，提高课改水平。 3、继续加强课堂教学的管理及抽查，提高教学效益。要多深入 课堂听课，与教师们一起研究课堂，研究教学，特别是对部分 教学上还存在困难，业务素质不太高的教师，更应加强指导。 4、进一步加大培优扶差的力度，特别是对差生的辅导更要加强。 5、进一步做好推广普通话工作。 第 14 页