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1、幼儿园小班教学计划橘子皮贴画带反思小班教学计划橘子皮贴画包括对适用于小班的美术主题教学活动的反思，使幼儿能够通过美术活动学习使用手的小肌肉进行“撕扯和粘贴”活动，并进行创作根据要求进行美术作品创作，让孩子们通过活动体验美术。创造的积极情绪，看看幼儿园班010010，对课程计划的反思。活动目标：1.根据要求进行艺术创作；2.通过研究美术活动，利用手的小肌肉进行“撕开粘贴”活动；3.通过活动使孩子们体验艺术创作的积极情绪。4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习惯。5，体验想象力，创造各种幸福的图像。活动准备1，打开16张彩色纸（涂成橙色）。2.一些橙色和绿色的美术纸。3，固
2、体软管。4，桌椅。活动程序一，导入过程1.在彩色纸上放橘子，然后问1您看到了什么。 2您要考虑橙色的颜色。2，告诉事件的目的，并考虑将橙色放入哪种颜色。 （重点将张贴在橙色图形内）3.进行活动，告诉幼儿如何用手指撕裂4.如何用胶粘贴。二，操作过程1.幼儿进行撕纸活动。2，老师继续指导，表扬再指导。三，展示，交流，分享1.赞美儿童贴纸的橘子非常漂亮。2，请您介绍一下自己的橙子孩子。3，写名字（可以由老师写，也可以鼓励孩子创造自己的符号来表达自己的名字）四，延伸活动如果时间允许，或者孩子的爱好仍然很高，可以鼓励孩子画自己的橙子和其他绘画。五，评估1.粘贴在图片中2，撕纸贴快速面小3，图片丰富，最好
3、不要空白。4，颜色（会选择两种颜色）活动反思小班儿童的知识和经验还不够丰富，但他们对周围的事物充满兴趣。幼儿经常在日常活动中使用纸。孩子们喜欢撕，剪和画。本次活动的设计，对创新活动的探索始于最小的自我。在整个活动中，教师们要遵循幼儿的年龄特征和美术活动中创新教育的要求，为每个孩子提供一个创造环境，使每个孩子都能充分发挥其创造潜力。因此，在活动前，老师应注意儿童内部图式的积累，使孩子对橙子有充分的感知，以便孩子处理视觉和大脑理性思维的感知和经验，并凭经验将其存储在内存中。在活动中，孩子们通过手的技能进行操作，其创造力表现不同于大橘子，反映出孩子独特的创造力。尽管孩子的最后工作可能看起来不像成年人，但孩子的思想却得到了传播和扩展。儿童美术教育活动是满足儿童美感需求的情感教育活动。孩子们可以用自己的作品自由地表达自己的情感，从而获得精神上的满足。小百科全书：“柑桔”不同于“橙色柑桔”：“柑桔”可以指柑桔的所有水果，包括柚，柑，橙，橙等。 “橙色普通话”在某些方言中是橙色的同义词。