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1、在遗传学教学中的表观遗传学知识融合,遗传学的发展特别是近20年来随着基因组研究和表观遗传学研究而日新月异，知识更新异常迅速.,遗传学的中心命题 基因型 + 环境 = 表型,Epigenetics: Connecting Environment and Genotype to Phenotype or Disease,遗传学发展阶段的划分,1、这是由遗传学的中心命题所决定的； 2、经典遗传学和分子遗传学对许多问题无法解释，表观遗传学的出现是遗传学发展的必然； 3、表观遗传学是在遗传学的基础上发展起来的，回答的问题仍然是遗传学的中心命题； 4、不应让学生将遗传学知识分散，而应形成一个整体概念。,为
2、什么要将表观遗传学内容融入现代遗传学教学中？,如：基因组相同为什么表型不同？ 遗传学中心命题中的环境起什么作用，怎么遗传？ 同一基因在不同的位置为什么会产生不同的表型？ 不同亲本来源的基因为什么具不同的功能？ 甲基化的信息在DNA复制时怎样传递？,现代遗传学教学中有许多表观遗传学现象？,第1章遗传学导论：表观遗传学的发展 第2章遗传学三大基本定律 第3章性别决定与伴性遗传：蜂王发育中甲基 化变化、剂量补偿效应 第4章数量性状与多基因遗传：环境对表型的影响 第5章核外遗传： 第6章染色体畸变：倒位导致的位置效应花斑、端粒位置效应 第7章遗传图制作和基因定位： 第8章基因的分子基础与中心法则：DN
3、A复制过程中甲基化的维持、DNA复制受表观遗传机制调控、DNA复制中末端隐缩问题,在不同的知识点上，如何融入表观遗传学知识和概念,第9章基因表达调控及表观遗传学：染色质结构和非编码RNA调控，DNA甲基化和组蛋白修饰调控，核开关 第10章基因突变和表观遗传变异：二类不同变化均引起表型变化，副突变，转基因沉默，基因组印记 第11章遗传重组：转座的表观遗传调控 第12章基因组研究：表观基因组学 第13章发育的遗传控制：表观遗传对发育的调控 第14章进化遗传学：拉马克获得性遗传学说的发展,在全书刊14章中，有11章涉及了表观遗传学,遗传学学科知识的不断更新使这门古老的课程充满活力，遗传学不只是孟德尔的豌豆杂交和果蝇的唾腺染色体。,“表型=基因型+环境” 个体、细胞、分子、 群体、环境、网络,遗传学 是生命科学永恒的中心 遗传学教师 是生命科学学生跟上潮流的导向者,愿与同行更多交流：http:/ -遗传物质和性状的传递,2、遗传学研究的本质 -以基因为中心,3、从基因到表型的剖析 表观遗传学桥梁,封面设计：张楠,现代遗传学教程封面杂谈,Thank You,银川 2011-8-1,