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1、幼儿园小班科学课计划：肥皂泡肥皂泡泡以沐浴小动物为线索讲故事。 “沐浴”活动在幼儿中非常受欢迎。孩子们听简单的故事，进一步了解肥皂的用途。同时，故事激发了孩子洗澡的欲望，并逐渐养成良好的卫生习惯。（三）情节分析整个故事情节的线索很简单且重复，非常适合小班儿童阅读。在给小猪洗澡的过程中，孩子很高兴发现原来的洗澡很有趣，他不由自主地也渴望洗澡。意想不到的，小的兔子和熊也有满足儿童需求的愿望。在与同伴一起洗澡的过程中，他们经历并感到更多的幸福。（4）图片分析图片中的彩色气泡以各种大小漂浮在空中。精美的图画还包含丰富的教育含义：区分大小，帮助孩子理解物体的大小；了解颜色的奇观，了解将两种颜色混合在一起
2、时将发生的变化；在光线的照射下，水会产生各种颜色，从而激发儿童进一步探索自然的兴趣。（5）角色分析用浴巾盖上的肥猪突然引起了孩子的注意。哦，小猪洗澡了。 这只小猪很可爱，干净而且有些顽皮。在浴缸中玩耍时，它会玩泡泡游戏。这就是每个孩子都喜欢和想要的。因此，猪的作用是如此接近孩子。猪，熊和兔子在一起沐浴，每个人都在吹泡泡。这些小动物是孩子们的化身，孩子们在“吹泡泡”游戏中扮演着故事人物。气泡越来越大，越来越有趣！（6）语言分析语言很简单，反复陈述“洗净了，猪很干净”，“洗完澡后，熊很干净”，孩子们容易记住。使用后缀可以加深孩子对关键字的掌握。如有一种奇怪的肥皂，肥皂。猪洗了个澡，然后洗了个澡读完
3、故事后，孩子加深了对肥皂，浴缸，泡沫，大小，碎裂的无意识记忆。对单词的理解和掌握，例如跌落和干净。同时，后缀的使用也增强了故事的节奏感，使故事中的语言具有一定的节奏感和美感。故事中名词，动词和形容词的交替出现（肥皂，浴缸，泡沫，清洁）丰富了幼儿的词汇量，并发展了幼儿的语言能力。步行，XX干净，干净一书中简单而反复的句子模式可以激发幼儿的想象力。洗完澡后还要清洗谁？这打开了他们想象中的大门：小狗，小猪.（1）活动设计11，设计思路沐浴-孩子们喜欢的活动。阅读图画书肥皂泡泡，看看并谈论小动物洗澡，知道洗澡会让人感到舒适。通过交流自己在生活中的沐浴经验，使孩子在节律的过程中进一步掌握沐浴方法，体验沐
4、浴的乐趣。鼓励幼儿享受沐浴，尝试自己沐浴并养成良好的个人卫生习惯。2.活动目标（1）读一本图画书，愿意讲一些有关小动物洗澡的有趣事情。（2）知道沐浴可以使您的身体清洁并体验沐浴的乐趣3.活动准备故事肥皂泡泡，PPT课件音乐我爱洗澡几个不同厚度的吸管和几个装有肥皂水的容器4.活动过程（1）观察封面并讲故事小猪在做什么？你在哪里看到的？猪用什么澡？一，你自己洗个澡吗？您在哪里洗澡？当我们听音乐时，我们会模仿猪洗澡。（2）观察图片并了解故事1个观察页面1：小猪用肥皂做什么？ （指导孩子观察小猪上的浴巾。）你的肥皂是什么样的？你经常用肥皂做什么？2观察页面2：猪用肥皂做什么？有几个气泡？一样吗（指导孩
5、子观察屏幕上的气泡，练习数数，并比较气泡的大小和颜色。）8场比赛：吹泡泡。你喜欢这样的泡沫吗？看看可以吹出什么气泡。（提供不同大小的吸管，瓶装肥皂水和幼儿玩耍的“泡泡”。）4观察第5页：洗完澡后，这头猪怎么了？小猪会邀请谁洗澡？5观察动物的局部特征，并猜测谁是猪的朋友。（观察熊的鼻子和兔子的耳朵。）6观察第6页，第7页：洗完澡后熊怎么变成？洗完澡后，兔子怎么了？简介：洗澡会使自己和朋友的身体保持清洁舒适，并且洗澡真的很开心。（2）活动设计21，设计思路在阅读图画书的过程中，孩子们享受洗澡的乐趣，并交换了沐浴的经验。但是，有许多有趣的事情可以在生活中产生“肥皂泡”。该活动仍从孩子们最喜欢的“肥皂
6、泡”开始，引发他们对这些事情的关注并增强相关的生活体验。并指导孩子在游戏中仔细观察气泡的大小，形状和颜色，并尝试通过绘画来表达。2.活动目标（1）仔细观察肥皂泡的特性，并以自己喜欢的方式表达它们。（2）交流各种洗涤剂的生活经验，并了解其作用。3.活动准备图画书肥皂泡泡，PPT课件各种洗涤剂（肥皂，洗衣皂，肥皂，洗涤剂，沐浴露，洗发水，洗涤剂，洗手液.）几盆水纸，油画棒，瓶盖，棉签，颜料等4.活动过程（1）集体阅读，回顾故事情节1赠送一本图画书，并记下故事的名称。我还记得洗澡时有哪些动物朋友？2集体阅读着色书，孩子们模仿简单的故事语言。洗完澡后，猪变得干净了。淋浴后，兔子变得干净。洗完澡后，熊变
7、得干净了。（2）交流经验，了解清洁剂的作用除了肥皂，还有哪些其他东西会使用气泡？（显示各种洗涤用品，交流相关经验。）什么样的东西会洗掉这里的气泡？这些东西有什么用？它们都使事情整洁，但是有什么不同？孩子可以用这些洗护用品洗什么？你用了什么？简介：有这么多的婴儿玩家也可以洗净气泡，气泡带走脏东西，所有东西都干了是网。（3）观察气泡并谈论气泡（提供不会造成皮肤伤害的洗手液，沐浴露，肥皂，纸肥皂和其他洗涤产品。）取出气泡并查看气泡的外观（大小，形状，颜色.）您用什么来拾起泡沫？您看到的气泡是什么样的？ （例如：很多气泡像葡萄一样挤在一起；圆形；透明的.）气泡上有什么颜色？看看清洗后有什么变化？尝试使
8、您的泡沫更大。简介：香皂和香型洗手液既有趣又有用。（4）选择喜欢的工具来绘制气泡您刚才看到的美丽气泡被画在纸上。必须有大气泡和小气泡，并且它们紧密地包装在一起。交流：气泡的颜色可以很漂亮，您的气泡是什么颜色？（3）活动扩展1.利用父母的资源帮助幼儿养成每天洗澡的习惯，并尝试洗澡。2.浴室提供各种洗手用品，以养成儿童正确洗手的卫生习惯。家长和老师要注意孩子是否有良好的生活习惯，如洗澡和洗小衣服。（4）阅读区的活动1.提供图画书肥皂泡泡和指法（各种动物）供儿童表演故事。2.美丽的气泡：（1）材料：不同大小的圆帽，棉签，自制的圆形海豹，油画棒，油漆，小动物吹泡泡的背景图片。（2）比赛建议：1鼓励幼儿用不同的工具画泡泡，并讨论他们画了什么样的泡泡。2首先使用油粉彩笔绘制一个小气泡，然后使用不同颜色的油粉彩笔绘制气泡的外圆，以使气泡“起泡”。（谷英和杰）