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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料学业分层测评(九)父母与孩子之间的爱 1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)_这种情况，因此我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的。(2)我爱你，因为你符合我的要求，因为你_你的职责，因为你同我相像。(3)近日，美国敦促伊拉克执行决议，_伊朗向叙运送武器。(4)在疾病面前，医患双方是_同舟共济的坚强同盟。A鉴于实行阻止息息相关B由于履行阻碍休戚相关C鉴于履行阻止休戚相关D由于实行阻碍息息相关【解析】鉴于：考虑到；觉察到。由于：表示原因或理由。实行：实际施行；指用行动来实现(纲领、政策、计划等)，实行的内容
2、较抽象。履行：实践(自己答应做的或应该做的事)。阻碍：妨碍，使不能顺利通过或发展，不一定有意，如阻碍生产发展，阻碍社会前进；它有名词用法，指起阻碍作用的事物，如毫无阻碍，冲破阻碍等。阻止：停止，使不能前进，指使停止，是有意的，对象可用于具体事物，如阻止车辆往来；也可用于抽象事物，如不可阻止他的竞争心和上进心。休戚相关：有同甘共苦、利害一致的意思，而“息息相关”不含此义；息息相关：适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物，而“休戚相关”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物；“休戚相关”含有褒义色彩，“息息相关”则是中性的。【答案】C2下列各
3、句中，没有语病的一句是() A遭遇了这场变故，他面容憔悴，形象大变，精神恍惚，2月6日从拘留所里出来，连前来接他的妻子和女儿也不认识了。B窑洞、黄土高坡、高亢的信天游电视剧平凡的世界镜头中反复出现的这一幕幕陕北农村场景，令观众触景生情。C体现“一带一路”战略构想的舞蹈丝路霓裳，不仅是盛唐义明的永恒符号，更是中外艺术交流的结晶。D周公庙遗址近200座大中型周代贵族墓葬的发现，在国内外引起轰动，曾入选2008年度全国十大考古新发现之一。【解析】A项，表意不明。“连前来接他的妻子和女儿也不认识了”，到底“谁不认识谁”，有歧义。B项，不合逻辑。“信天游”不属于“场景”。D项，句式杂糅。可改为“曾入选2
4、008年度全国十大考古新发现”或“是2008年度全国十大考古新发现之一”。【答案】C3填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()古人说仓颉造字，仓颉实际上是一个集合名词，是我们所有祖先的名字。_，这些由点横撇捺交织错落成的符号如同粒粒精致而有营养的粮食，滋养我们的民族文化走向更加深邃的空间。A华夏子孙无心的创造力展现在汉字上，造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统B汉字展现了华夏子孙无尽的创造力，造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统C造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统，也展现了华夏子孙无尽的创造力D造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统，把华夏子孙无尽的创造力展现出来【解析】“这些由点横摘捺交织错落成的符
5、号如同粒粒精致而有营养的粮食”中的“这些”很显然是指代“汉字”的，所以横线处句子的主语应是“汉字”，“造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统”也是“汉字”之功，所以答案选B。【答案】B4下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：_？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。_无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取_，恐怕不但达不到预期的教育效果，_。感恩教育是
6、一项长期的工作，而且牵涉到很多方面，它需要_。【解析】处要注意前面的“质疑”一词，“质疑”什么？当然是将感恩片面地理解为给父母洗脚。什么“无疑是正确的”呢？根据前一句话，是说对学生进行传统美德教育，这是从大处来说，结合这一语段的主要内容，就是指对学生进行感恩教育了。“简单地”是指做法，“不少学校”都这样，感恩教育模式化了。要注意前面有“不但”，后面可接递进关系或跟上文意思相反或出乎预料的语句。既然感恩教育“牵涉到很多方面”，那么单靠学校一方则很难做得很好，需要各方一起努力。【答案】难道感恩就只是给父母洗脚吗学校对学生进行感恩教育“一刀切”的模式反而会使学生产生抵触情绪学校、家长和社会的共同努力
7、5概括下面语段的主要信息，不超过30个字(含标点符号)。昨天，在地铁公交调价听证会召开前夕，北京市交通委主任周正宇透露，为方便选择乘坐地铁的乘客，北京市有望通过微博等网络平台实时发布早高峰地铁“拥挤度”信息。交通部门正研究计划每天通过微博等网络平台发布实时地铁早高峰“拥挤度”示意图。“用满载率体现出拥挤度，并用三种颜色呈现，”周正宇说，“满载率小于100%的为绿色，在100%到120%之间的显示为红色，满载率大于120%的为黑色。另外，还包括用红点表示的限流站点。”这一措施施行后，市民准备乘坐地铁前可以通过查询“拥挤度”，了解地铁内的载客量或者限流信息，方便选择更好的出行方式。【解析】该语段共
8、有三层意思，第一层主要讲“为方便选择乘坐地铁的乘客，北京市有望通过微博等网络平台实时发布早高峰地铁拥挤度信息”；第二层是讲如何发布信息；第三层讲意义和作用。根据语段内容，第一层是重点，在此基础上进行压缩，注意关键信息即可。 【答案】北京市为便民出行将通过网络实时发布地铁早高峰“拥挤度”信息。(关键词：北京市、便民、网络、实时、地铁“拥挤度”)6假如你在中心广场东门遇到了一位外地游客，他向你打听去荷园的路，请你根据图示为他指路。要求：语言简明、连贯、得体，不超过70字。 【解析】先确定外地游客所处的位置，再按所给图示指出去荷园的路线，要准确、有条理。【答案】(示例)请您沿着名城大街一直向前(北)
9、走，到第二个十字路口右(东)拐，再沿牡丹路向前直走，遇第一个斜路口再右(南)拐，顺着荷花巷向前走不远，左手边就是荷园。阅读下面的文字，完成710题。目送龙应台(1)华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。 (2)很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。 (3)铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么
10、多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。(4)我看着他瘦小的背影消失在门里。(5)十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。(6)他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。(7)我一直在等候，等候他消
11、失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。(8)现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。(9)我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不
12、必追。(10)我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。(11)博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”(12)我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。(13)每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他
13、的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。(14)我总是在暮色沉沉中奔向机场。(15)火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。(16)我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉
14、你：不必追。7下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是() A龙应台这篇目送带给我们的不仅是一份血浓于水的亲情的感慨和温暖，更有一份对生命本质，生命起点与终点的深刻思索。 B这篇文章告诉我们：你的孩子并不属于你，他们是生命延续的代表，他们经你而来但非为你而生，你可以给他们爱却不能给予思想，因为他们有自己的心。你可以尽力去爱他们，却不能要求他们爱你C我们的这一生，被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开。但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。D“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。”说明孩子离去，母亲分明地感到内心的失落和孩子的无情。E“他
15、没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。”说明父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，可以看出父亲的虚荣心很重。【解析】B项，“不能要求他们爱你”不对。D项，“孩子的无情”不对。E项，“虚荣心很重”不对。【答案】AC8文章的题目是“目送”，作者分别记叙了哪两种令人刻骨铭心的“目送”？分别表达了作者怎样的情感？【解析】此题要在整体理解文章内容和主题的基础上，从目送儿子和目送父亲两个方面进行分析概括。答题时，要先分别概括目送儿子和父亲的主要内容，然后再由主要内容分别概括出作者的情感。如目送儿子时，主要是围绕儿子成长的背影来写，把对儿子的牵挂与
16、面对儿子的成长无法释怀的落寞感情表达出来。目送父亲，要围绕父亲的渐渐老去的背影来组织答案，把对父亲老去而无法挽留的痛楚之情表达出来。【答案】一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。9文中两次写到同一段话：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”有什么深刻含意？【解析】这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、
17、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。如这两句话采用了反复的表现手法，意在着重表明自己对生命的感悟：由儿子感悟到了生命的开始、成长、自立、逃离；由父亲感悟到了生命的衰老、终点，生命是一个自然的循环过程。【答案】第一次：表明儿女并不属于“我”，他们是“我”生命的延续，由“我”而生，“我”可以给他们亲情和爱，但却不能左右他们的思想，也无法控制他们生命的过程。第二次：表明父母的生命历程并不能按着“我”的想法行进。他们给予了我们亲情和爱，却常常不给我们充分的时间来回报。作者采用重复的手法，意在着重表明自己对生命的感悟：生命的开始、成长、自立、逃离、衰老、终点，是
18、一个自然的过程，无法预设，无法阻止，无法追逐。10你认为文中的“我”是一个怎样的形象？请根据自己的生活体验谈谈对文章所表现出来的情感的领悟。【解析】分析人物形象首先应总体把握人物形象的特点；然后画出文章中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括，也可以通过人物的言行举止来体会。本文主要是通过细节描写和心理描写来刻画“我”的细腻温婉(感情细腻)、爱子心切、孝顺父亲、思考冷静的女教师形象。第二问，要结合着自己在现实生活中的体会，从对生命的感悟、对亲情的感悟两方面来分析。前者重点强调生命的自然循环，后者重点强调对生命的珍惜，对亲情的珍视。【答案】文中的“我”是一个细腻温婉(感情细腻)、爱子心切、孝顺父亲、思考冷静的女教师形象。对生命的感慨：生命是一个循环的过程，有起点就有终点，一个终点又是另一个起点。对亲情的感慨：亲人之间应该互相关心，互相珍惜，珍视亲情，珍视生命，珍视人与人之间的沟通和交流。最新精品资料