师德师风自查整改心得体会.docx

1、师德师风自查整改心得体会（精选15篇）师德师风自查整改心得体会（精选15篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，好好地写一份心得体会，如此 可以一直更新迭代自己的想法。到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整 理的师德师风自查整改心得体会（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看 吧。师德师风自查整改心得体会篇1经过本次师德师风整改，有了不少收获，使我受益匪浅。大致内容如下：一、思想工作通过坚持学习，努力提高自身的职业道德素质，从各方面严格要求自己， 爱岗敬业，热爱学生，为人师表。在教学过程中，不断总结经验，努力提高自 身教学能力、专业水平，严格遵守师德规范。坚持“以人为本”，教育面向全 体学

2、生，区别对待学生，使学生能够从生理和心理上都能健康成长。二、具体表现在教学中与学生建立平等、和谐的师生关系，关心、尊重每一个学生，努 力创设条件使每一个学生都能发挥特长，坚持做到不讽刺挖苦，体罚或变相体 罚学生。正确处理教师与学生的关系，尊重学生的主体地位。我通过师德师风的学习，我认为在教学中，平时多走进学生的世界，从各 方面了解他们的具体情况。上课时，对于调皮捣蛋的学生要进行耐心的教导， 使他们融入到集体中，认识到自己的存在价值。从而建立良好且正确的师生关 系，真正做到尊师爱生，教学相长。面对不同的学生，同一个标准去对待，尊 重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界

3、 和他们聊天，做游戏通过各种途径来关心、爱护、走进学生。教师要通过自己 的一言一行影响学生，善待学生，无论是教书还是育人，都把树立教师师德的 形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度 生硬。这些都是教师应该做到的。课余时，我们要努力学习科学文化知识和专 业知识，深化自己的专业理论，提高教育理论。不断地向其他前辈请教，探索 新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。坚持学习教育教学 知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，树立起良好的道德风范。为广大师 生做出表率，切实做好教书育人工作。真正做到因材施教。也只有做到了这些，学生才会把教师当成朋友，愿意向你畅开

4、心扉，愿意 接受的指导。教师，是学生学习的榜样和楷模，身教重于言教。幽默风趣的语 言，大方得体的衣着，亲切和蔼的态度，学生会感到这样的教师更容易接近使 他们学习的榜样。在工作中，虚心好学，认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地的 做事情，而真正做事的时候，多看多问多想，多向周围的同志请教。考虑问题 周全，有新意，不把工作当作一种负担，尽心尽力，提高工作效率。工作时要 分析自己，进行批评与自我批评。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大 努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。在人际交往中，多和其他人接触。在实践中学会接人待物，尽可能和其他 老师成为朋友，团结友爱，虚

5、心请教，积极进取;在个人独处的时候，对自己的 要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能 力。多和老师交往，谈心。通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己还有许多不足之处，还需要不 断的改进，本人还存在的问题：工作作风不够扎实，没有爱岗敬业，对待自己 的工作有自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能放开开展工作。 对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心 应手。通过师德师风集中教育活动，对学校存在的各种问题也得到了解决，如： 加强校园安全工作，加强教师的护导工作，学生的放学安全问题等等都得到解 决。确保了整改工作取得成效。学校是培养人才的

6、基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师 任重而道远，应该自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法， 丰富教学经验，取众人所长，补己之不足。以上是我个人的学习总结。通过学 习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈 母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生 喜爱的教师仍是我努力的目标。师德师风自查整改心得体会篇211月26日下午，我校全体教师在校领导的组织下一起观看了延寿县 20xx年师德先进事迹报告会的实况录像，认真聆听了四位模范教师的先进事 迹，听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德 又有了更

7、深的理解和体会。四位师德标兵有寿山乡的刘忠波老师、延寿镇洪福小学的张淑霞老师、青 川中学的李老师、特教中心的董老师，在报告会上，四位师德标兵分别作了 大山中的34年坚守、信念是我前进的动力、把生命融入教育事 业、真实的特教人等报告。四名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师 的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，七十年 代的大学生一刘老师毕业后放弃优越的工作环境，来到大山中坚守34年的教育 工作，在艰苦的环境中与学生在一起坚守，托起了孩子上学的希望几十年 来行走不便李老师，坚定信念，推动他前进的方向献身教育。他们的故事为我 们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上

8、得到诠释。四位师德 标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听后，觉得作为一名人民教师要 深刻理解师德内涵，体会如下：一、加强学习，充实与完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步 伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育 理念、教育模式，教育方法和教育途径。二、加强师德建设，提高自身素质。学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。师者为 师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为 人师表，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深

9、远的，甚至是受益终生的。三、关爱每位学生，做学生的良师益友。没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教 师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。每一位学生都渴望得到老师的关 爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们 “心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。要做学生的良师益 友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要 的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行 教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格， 了解学生的个性，相信学生，关心学生;对程度、水平不同的

10、学生，采取不同的 教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力 使他们健康成长。在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自 己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自 己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学 生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德， 共同撑起教育的蓝天。师德师风自查整改心得体会篇3通过学习中小学教师职业道德规范新老八条基本要求和教育部关于 加强中小学教师职业道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要等条 例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来

11、存在下列一些不足 之处：首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素质还可以， 考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的 态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不 愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不 掉时才仓促动手做。第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累 一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关 爱，有歧视后进生的言行。第五，关心、帮助他人做得不够

12、与他人的谈心交流、沟通较少，做了许 多自认为是不错却得不到别人理解的事。第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。因此，在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加 强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作 水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历 史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革， 努力教育好我们的学生一一祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于 社会主义教育事业。1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改 变对

13、学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关 系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。2、树立几个意识：（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己 坚决要做到。（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的 意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红 烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追 求、探索创新”的美好形象。（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧

14、迫感和危 机感。（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的 “责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关 系。4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优 秀的人民教师。师德师风自查整改心得体会篇4通过学校组织师德师风教育学习，我更加认识到：百年大计，教育为本； 教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。师德是教师职业道德的简称。师 德是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应 的道德观念、情操和品质。师德是教师素质的重要组成部分，甚至今

15、天可以理 解为教师的全部。师德关系到整个国家的前途，影响到整个民族的精神风貌。 作为一名光荣的人民教师，就必须具备良好的师德。此外，通过师德师风自查 自纠，我还有如下几点体会：爱岗敬业是教师最基本的职业道德，爱岗敬业也是教师处理个人与教育事 业之间关系的准则。热爱教育事业，就应该爱岗敬业，无私奉献。我们选择了 教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，力 求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作，不求最好，但 求更好，不断的挑战自己，超越自己。教给学生一杯水，教师必须有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达 成的共识，也是教育发展的内在规律。当前随着中国全

16、面建设小康社会步伐的 推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新，对教师队伍 素质提出了更加现实而迫切的要求。从现在的情况看，教师拥有“一桶水”远 远不够了，教师应该是“一条奔腾不息的河流”！这就要求教师学为人先，与 时俱进，生命不息，学习不止，苦练内功，并且要做到严谨治学，诲人不倦、 精益求精。教师只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不 至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心 中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不 可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一 句空话。每一位学生

17、都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能 把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他 们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。崇高的师爱表现在对 学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细 心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困 生，更是要给他们更多的关心，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心， 对学生要多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养 他们的学习兴趣。我们只要真诚地关爱每一位学生，我们的形象将更加高大， 我们的教育教学效果将更好，我们的教学质量也一定能不断提高

18、我们将真正 无愧于人类灵魂工程师这一光荣的称号。现代教育家陶行知认为，教育工作者的全部工作就是为人师表，一个教师 能否以身作则，是他能否胜任教师这一职业的关键，也是师德的重要体现。言 传身教就是要求教师“为人师表”，要求教师一言一行都足以作为学生的模 范。教师的言行就是学生模仿的榜样，会对学生产生较大甚至是终生的影响。 作为一名教育工作者，我觉得，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具 有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生 带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求 学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严

19、于 律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。师德师风自查整改心得体会篇5在这次的师德师风教育活动，我认真阅读了中小学教师职业道德规 范，学习了教师法、未成年人保护法等重要法律法规知识，学习巩 固了有关的教育方针政策，学习有关领导的讲话和各地一些优秀教师的感人事 迹。明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具 有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工 作也有了努力的方向。一、通过学习，本人受益匪浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念 的内涵有了更深层次的诠释。对照教师职业道德规范的每一条每一款，认真地剖析自己，按照把整 改贯穿始终

20、的要求，在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价 值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整 改、边提高。现在就本人多年来在教育教学过程中存在的不足剖析如下：1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。乃至理论水 平、素质能力还不能适应形势下新教育发展的需要。首先是理论学习不够，学 习理论时未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。学 习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻，对政策法规只求一只半 解，对未成年人保护法、教师法及教师职业道德规范的具体内容 熟视无睹，其深刻内涵更是懒得去挖掘;其次是业务知识学习不够。新形式下新 的

21、教育理论知识学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特别 是在理论和实践相结合上做得不到位。2、在教育教学中，钻研少年儿童心理学教育学不够，只是满足于多年来的 感性认识，凭着自己的以往管理经验，管理日常的教育教学，对学生新的思想 动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。因材施教方面做得很不 够，对学习好的，能力的强的学生培养得更多一些，而对那些学习基础差、能 力弱一些的学生只是应付了事。3、对照中小学教师职业道德规范的第八条“为人师表，模范遵守社会 公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派， 以身作则，注重身教”，本人意识到日常的教育教学中，尤其是碰

22、上一些学生 屡教不改，上课不认真或者与老师顶牛时，心躁气急，伤害了学生的自尊心， 又有损老师的榜样形象。这样的言行与为人师表严重相违背。4、对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学 校布置的工作，看一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思 想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的 工作态度和果敢精神。二、下一步的整改措施及计划如下：1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。学习理论，认真听课，做 好记录笔记，结合实际情况，在提高理论素养上下工夫，加深对“一切为了孩 子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的.理解。并

23、时时 处处，将自己的言行与教师职业道德规范等行为规范相对照，加强自己的 依法执教意识。2、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。时刻记住“要给学生 一杯水，自己必须有一桶水”，努力开拓创新的专业学识。新的时代赋予教师 新的追求目标，新的教育形势使每一位教育工作者必须更新知识，以跟上时代 的发展的潮流和教育改革的步伐，在新的形势下，教师要通过自己的努力，使 自己的专业学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的 方向转化。，也只有这样，才能树立在学生心目中的高大形象，让学生发自内 心的崇敬和爱戴，从而达到身教重于言教的良好效应。3、严格规范自己的教育教学语言，严禁对学习基础差

24、各方面能力较弱的 学生轻视态度或恶语相击，对他们的过错进行冷静科学耐心的教育，我应该放 大心眼，敞开胸怀，真诚接纳学生，站在显示的角度去思考问题，将心比心。 这样学生会受到感化，就会信服教师。使孩子们在师爱的海洋里学到知识的同 时，各方面能力得以提高。4、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的 “责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步牢固树立服务意识，忧患意 识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。牢固树立“主人翁”意识，以 校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。为文化路小学的良好教育教学风气 的形成做

25、出自己应有的一切。师德师风自查整改心得体会篇6教师素质的重要组成部分是师德师风，教师的劳动体现了知识性、专业 性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，这就决定了教师素质构成的特 殊性。教师素质的高低就决定了教学任务完成的水平。师德师风,不是空口号，它是一种精神的体现，教师的素质直接影响着学校 的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。每位教师都应该自觉提高自 身的素质，用自身的人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为一名教师，我应当为人师表，以身作则，不断提高自身的职业道德修 养，正确认识和对待自己应履行的职责。1、加强学习爱岗敬业社会在发展，时代在进步，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加

26、强 教育教学的理论知识学习，吸收新的教育理念、教育模式、教育方法。才能在 业务上有新思路、新突破，再上新台阶。只有在平凡的岗位中踏踏实实的工 作，默默无闻的付出，最后才能得到自己想要的成果。2、尊重和关爱每一位学生关心、热爱学生是教师最基本的天职。在每次的教学活动中，我都要以尊 重学生为出发点，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺。我们要把学生平等看 待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊 重了，他们才会尊重老师。4、注重小节提炼人格教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默 化的影响作用。这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为教

27、师是学生的榜样。所以，我要时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做 起!始终以良好的形象影响学生。5、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，在工作中，我要用平和、委婉、真诚及 时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家 长。总之，这次的自查活动让我受益匪浅，让我对自己刚刚开始的职业生涯有 了一个严谨而周密的规划。我会时时刻刻地严格要求自己，学会辨别精华与糟 粕，对于好的我会积极、努力学习，对于不好的，我会坚决抵制。师德师风自查整改心得体会篇7我要做到爱岗敬业，忠诚人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上 课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。按2008年

28、修订的中小学 教师职业规范的要求去做，热爱人民，贯彻国家的教育方针，遵守法律法 规，依法履行教师职责权利，尊重每个人的价值和尊严，追求真理，献身教育 事业，渴望得到同事、学生、家长和社会成员的尊敬信任，为淤溪中心小学教 育事业作出更大努力。教师艺术修养的师德师风心得体会3当教育改革的春风吹遍神州大地，素 质教育蓬勃发展之时，我们耕耘在三尺讲台上，播种着祖国的希望。作为教 师，应不断增强自身素质。一、要加强道德修养。教师从事的工作是艰巨而繁重的脑力劳动。“桃李满天下”是教师的劳动 成果，教师是学生的楷模，俗语说“言教不如身教”。教师要以身作则、严于 律己，做为人师表的典范，用自己优良的道德品质对

29、学生起到潜移默化的作 用，做到“春风化雨，润物无声”。二、要有较高的知识修养。教师要有渊博的学识，能博观而略取，厚积而薄发。教师不应长期停留在 语文、数学等主要科目的钻研上，要加强政治、历史、地理、自然等科目的学 习和研究，做到一专多能，向多样化发展。三、要有较强的教学能力。读写是教师的基本技能，要善于听，善于言辞和熟练的写作技巧，既能动 口又能动手。教师还应有驾驭教材的能力。教学中要虚心学习，不断发展和创 新教学方法，不断充实自己，不断提高自身素质，以适应现代化人才的培养， 从而在知识的大海里扬起一面素质教育的大旗。师德师风自查整改心得体会篇8教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人

30、教师的思想政治 素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成 长，关系到国家的前途命运和民族的未来。所以，夸美纽斯说：“教师的职业 是太阳底下最光辉的职业。”而师德则是其中最为耀眼的光辉。要使师德能发 挥的作用，我们就必须做到依法执教，那才能成为一名合格的人民教师。暑假时，网络上出现了不少令人叹惜的新闻，其中就有与教师职业道德有 关的，有个别教师因一己私欲而为所欲为，不仅是抹黑教师行业，更是给教师 的教育行为实施增加了拦路虎一一家长、学生对教师的不信任将使得教育的育 人功能难以被接受。恰逢此时，学校为了增强我们的师德观念，把与师德相关 的法律法规发给我们，让我们认真学习

31、我把所有文件阅读后，深深地觉得， 不管我们在工作中遇到多难的问题，作为教师，首要做到依法执教，才能正常 地开展其他工作，才能成为学生身心健康成长的引路人。首先，我们的学生年龄都偏小，或许有人会觉得这是为学生找借口，可 是，这个年龄段的孩子正处于自我意识成长的关键期，他们貌似独立其实对很 多事都是一知半解，对是非判断更是模模糊糊。所以，教师本身要熟悉我国的 法律知识，尤其是与教育相关的，与未成年相关的，我们不能信口开河，不懂 装懂，起码要让学生明白法律的常识，明确哪些行为是正确的，哪些行为是错 误的。这点对小学生的健康成长非常重要。我记得读小学时，升旗仪式是非常严肃的仪式，国旗每天都会在校园上

32、空 飘扬，而学校也管理很严格，要求我们在上学或放学时遇到升旗，一定要肃 立。我不记得我有没有因为违反规定被罚过，我只记得，每天早上上学时遇到 升旗时，所有在场的同学、老师都会自觉肃立，小声唱着国歌，看着国旗冉冉 升起。可是，当我成为老师后，我看到的现象是，学生对国旗的不尊重，对国 歌的不尊重，不管国旗是何时升起，不管国歌已经响起，都会有学生做着自己 的事，仿佛一切与他无关，甚至有些学生以篡改国歌的歌词为游戏，只为了取 得别人的欢笑。遇到这种情况我都会严肃地教育学生，可是，除了爱国两字， 教育起来实属软弱无力。幸好，2019年，国歌法、国旗法通过并实施，此时， 教育学生就有理可依，也可以明确告知

33、学生，如果不尊重国旗国歌是要受到法 律的惩罚，我们还要爱护作为国旗一角的红领巾。于是，依法执教下，仅仅是 三年级的学生而已，已经能管理好自己，参加升旗仪式时严肃认真，爱护红领 巾的现象也明显好转，很多学生都不再用红领巾来玩游戏。有次我在课室时还 听到一个学生在教育另一个学生：“红领巾是国旗的一角，是革命先烈的鲜血 象征，不能随便乱放的。”我在惊讶之余也感到欣慰，有法可依的情况下，学 生对教师的信任是毫无保留的，大是大非的观念也是正确的。其次，教书育人是要遵循教育规律的，实施素质教育也是要遵循教育规律 的。循循善诱，诲人不倦，因材施教是教师的本职。培养学生良好品行，激发 学生创新精神，促进学生全

34、面发展是教师的目的。不以分数作为评价学生的标 准是教师应有的公平。而所有的这些要求都是有法可依的，如中小学教师职 业道德规范中华人民共和国教师法等。在教育过程中，我们总是会遇到一两个非常调皮，非常难教育的学生，此 时，总会有人提出“体罚”的说法，网络上还出现了合理体罚的相关新闻。针 对这一现象，番禺教育局出了一份文件广州市番禺区教育局关于坚持正面教 育严禁体罚和变相体罚学生的通知。在通知里，明确说明，体罚、变相体 罚，“以罚代教”、以罚代管的教育方式是违背党的教育方针，是妨碍少年儿 童身心发展的行为。是的，学生不懂事，不懂法，难道我们作为成年人，要和他们一样吗？作 为教师，面对学生不学习、不完

35、成作业、不尊重他人、过于调皮等等的行为， 有时真的是非常气愤的，然而，体罚后学生一定会变好吗？曾有不少家长和我 说：“老师，你太不凶了，都不罚他们，他们不怕你的。”每当此时，我都会 想：为什么学生怕的老师才是好老师？为什么老师就一定要凶？为什么老师一 定要罚学生，做坏人？不是说亲其师，信其道吗？怕老师还会亲其师吗？还会 信其道吗？如果我真的打骂学生，体罚学生，我都违反教师法，违反教师道德 了，还能是老师吗？深思熟虑后，我还是坚持做我自己，做一个守法的公民， 做一个守法的教师，即使学生很过分，我生气后还是要心平气和地去教育他， 不管学生是否能记得，是否有很大的改变，我也只能尽职，我不愿意在他们的

36、 成长中留下任何一点与我有关的阴影。最后，通知上还提出，作为教师，对学生坚持正面教育，既要管教管导， 严格要求，又要循循善诱，诲人不倦。对于极个别屡教不改、错误性质严重的 学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压 服的办法，更不得体罚和变相体罚。这也是我最坚持的。不管熊学生还是乖学 生，他们都只是十来岁的孩子，正面引导他们总比留下可以以暴制暴的教育要 好吧？我遇到过很多熊学生，从教初中到教小学，有些学生的名字到现在我都无 法忘记，而这些宝贵的教育经历也在不断地提醒我，作为教师，心平气和有多 重要，依法执教有多重要。学生正因为不懂不会才成为学生，作为成年人的我 们，是

37、不应该与他们同一水平去做些不理智的事情，而是应该引导学生去理解 自己的职责，去学会承担自己行为的结果，这才是真正意义上的成长。综上所述，我认为，教师的师德很重要，教师的正能量很重要，而最重要 的是教师要依法执教，在教育过程中还要有颗好学之心，不管是学习新的法律 知识还是学习新的科技知识，做学生的好榜样，这样，应该能成为一名合格的 教师，引导自己所喜爱的学生健康而快乐的成长吧！师德师风自查整改心得体会篇9光阴似箭，不知不觉间又度过了一年，在这一年中，使我感受颇深，在各 位领导与同事的支持与关心下，使我较好地完成了本年度的教育教学管理工 作，自担任总务兼政教主任以来，使我深刻地意识到加强师德师风建

38、设的重要 性，因为师德师风的好坏往往会影响和决定了学校的校风和学风的好坏，作为 教育管理者，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高 尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的感受总结如下：一、忠诚于党的教育事业。能认真学习教育理论知识，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针， 自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一 致，没有违背党和国家方针、政策的言行。二、敬业爱岗，严谨治学。1、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，同时能认真做好 自己所负责的后勤管理、校园安全和学生德育方面的工作，不敷衍塞责；2、能树立终身学习的观念，为了不断提高自己的

39、教学水平和业务能力，我 能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改 进教育教学方法，提高教育教学水平。三、关爱学生。1、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要 求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面、健康发展；2、担任管理工作以来，更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性， 因此，我要不断改进自己的教育教学风格，不断学习优秀教工的优秀经验，不 断充实自己，丰富自己的视野，为成为一名更加优秀的教育者而努力。四、其他方面。1、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师 在学生中的威信；2、尊重教工，主动与教工联系，认

40、真听取意见和建议。3、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文 明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。师德师风自查整改心得体会篇10今年来，我校开展了师德师风学习教育活动。目前，已进行了第一阶段， 我认真学习了、市一县抢险救灾，保护学生优秀教师群体”的优秀事迹，他们 在生与死的考验由前，恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，保护了学 生的生命安全，充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，是 我们的榜样示范，真融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，践履笃 行，为人民服务的精神；学习他们爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育事业的 崇高思想；学习他们关

41、爱学生，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的 崇高师德。作为一位人民教师我要力争做到：1、热爱教育事业。对教育的热爱，主要来自于教师对教育在中华民族振兴 道路上地位与作用认识，我要以实际行为，扎根于山区教育，让山区的孩子能 成才。2、热爱学生。学生是祖国的未来，教育的主体，只有把学生培养好，振兴 中华不会成为一句空话。要培养好学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激 发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展 的社会主义新人。3、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是 教师献身精神的真实写照。教育是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗，教 师要

42、时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物 质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛”。4、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。教师对一切危害教 师、危害学生、危害学校、有损师德的行为必须予以坚决斗争。5、不断提高自身素质。努力成为一位优秀教师，人民满意的教师。师德师风自查整改心得体会篇11从开学初一直进行师德师风学习教育活动，每周一次培训学习，两个月一 次学习分享。老师们通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要 性。作为一名幼儿教师，要忠诚教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师 德、优良的师风。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿 的重要手段，起着

43、以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，这样才能以德治教，以德育人，才能成为 一名合格的教育工作者。教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师，不仅要传播知 识，更要观察。注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过 程，了解孩子的个体差异，获得第一手材料。就幼儿个体而言，孩子虽然还不完全具备判断是与非的能力。但是，其思 维的逻辑抽象性开始萌芽，并会进行简单的比较。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学 生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生 的爱”在性质上是一种只讲付出

44、不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系 的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。在平时的工作中，我们要虚心向有经验的老师学习，通过吸取别人的经验 来完善自己的教育教学风格，争取更大的进步。关注每一个孩子，对每一个家长都坦诚相待，家长和老师相互理解，配合 默契，学校教育和家庭教育就这样自然地走到了一起。教师是爱的集大成者，如果孩子是花，教师就是雨，滴滴滋润着孩子纯洁 的心田。如果孩子是树，教师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。师德师风自查整改心得体会 篇12教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。师德建设决 定教师队伍建设的成败,也就决定了教育事业发展和改革的成败。教书育人，教 书者必

45、先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师 的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追 求和人格的高尚，师德直接影响着学生们的成长；教师的梦想信念、道德情 操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。正是因为我校领导以及全体师生认识到了师德建设的必要性以及影响力， 才举办了这次师德师风教育活动。而在听完校长对于优秀教师案例和反面案例 的讲说之后，我更加清楚的意识到，关于教师在学校期间请假手续不规范、寻 找他人代岗以及脱岗吃空饷等行为，在社会产生的不良影响。不管是领导还是 普通教师，都应该互相监督，及时发现，及时纠正，这也是我

46、们应尽的义务。总之，经过这次师德师风教育活动的学习，让我更加清醒的认识到，作为 一名教师，首先应该坚定政治方向，坚决维护中国共产党的领导；自觉爱国守 法，遵守法律法规；传播优秀文化，创建文明校园；潜心教书育人，落实立德 树人的根本任务；关心爱护学生，并与严格要求学生相结合；加强安全防范， 增强安全意识，不得擅离职守；坚持言行雅正，以身作则；秉承公平诚信，不 得有舞弊行为；坚持廉洁自律，严于律己，不收他人财物。我们这些青年教师 作为学校的新鲜血液不仅要教好课，更要办好相应的行政业务，为学校的发展 做出贡献，创造出一个蓬勃向上、团结一致的教师团队。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的

47、精神力量，对学 生的影响是潜移默化的、是耳濡目染的、受益终生的，我将不断向身边的的优 秀教师学习，提升自己的师德修养，为学校建设和学生发展贡献出自己的力 量。师德师风自查整改心得体会篇13国家的兴衰取决于教育;教育的兴衰取决于教师。教师是立校之本，而师德 师风则是教育之魂。古今往来，在人们心目中，教师是受人无比敬重的职业。 所以，师德师风给教师提出了很高的要求。身为一个教育者，我们更要爱岗敬业，关爱学生，同时刻苦钻研，勇于创 新，奋发进取，淡泊名利。教育是我们的职业，而成功的教育需要付出很多努 力，我们不能仅仅把教育目标定位在完成教学任务上，育人才是关键。所以， 我们要研究教育方法，从点滴抓起

48、不仅教给学生文化知识，更要培养孩子的 综合能力。今年我担任的是一年级的语文教学工作，一年级的学生比较小，很 多行为习惯还没有养成，很多能力还有待锻炼，所以这是一个比较重要的阶 段，可以说，能很好地度过这一阶段，就为今后打下了坚实的基础。低年级的 学生好动，控制能力差，有的严重的学生可能几分钟都坐不住，总是动个不 停，注意力难以集中。这是一个很不好的习惯。第一，学生注意力不集中，如何学习知识?第二，动个不停总是会发出嘈杂 的声音，会影响到其他学生的学习；第三，好习惯要从小养成，如果现在改不了 今后就难了。我知道赏识教育会给孩子鼓励，让孩子充满自信，可是有时候小 孩子也会欺负人，你跟他笑容满面，他就会对你嬉皮笑脸，连你生他的气时， 他也会偷着乐。所以，我给自己定了个制度，那就是训练纪律时一定严格要 求，学生犯了错误，处理时也绝不留情，尤其是刚开学一个月内，一定要让学 生从我的处理事情的原则上知道犯了错误是要承担责任的。但是，在非原则的 事情上，就可以微笑着批评，微笑着生气，让学生知道老师是可以给他一个改 进的机会的，而且只要改进了老师同样会高兴。其实，我预期的效果是要让孩子对我又敬又怕，这样的氛围才能有助于孩 子的成长，让孩子学的愉快，进步得轻松了。就比如解决学生好动的事情吧， 开学初，我每次晨会课或上课前两分钟，都会