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1、20182019年度第二学期学校少先队工作计划与20182019学年第二学期小学德育工作计划两篇20182019年度第二学期学校少先队工作计划一、指导思想：全面贯彻党的十九大和习总书记系列重要讲话精神，宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，以立德树人为根本，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，讴歌改革开放四十周年来党的光辉业绩，以社会主义核心价值观为主线，传承传统文化，弘扬道德新风，普及文明礼仪，形成以“讲文明、懂礼仪、重道德、有文化”为荣的良好风尚。通过开展丰富多彩的活动，营造良好的校园环境和社会环境，进一步提高学生文明素质和校园文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，激励广大青少
2、年坚定信念，志存高远，做有理想、有本领、有担当的一代。二、工作要点（一）加强少先队建设 1.抓好少先队队干培训工作。定期召开大队委员会议，提高队干部素质，使他们发挥应有的作用，特别是在自我管理，自我教育中起模范带头作用，用大队干部带头、带活中队、小队，提高队员的自主和创新意识。2.进一步完善升旗仪式，将更多的形式融入升旗仪式，比如：让墨语书香班上台作介绍，邀请家长上台宣讲，等等。3.加强学校少先队的阵地建设。继续建设校“红领巾值日岗”，使队干部真正能成为辅导员的得力助手。继续办好宣传栏、学校红领巾广播，对原有栏目的内容进行充实。每个双周二晨会定期播出，丰富校园文化生活。4.重视少先队队室建设与
3、管理。对队室的布置、乐器、资料以及卫生都要有指定的队干部负责，努力使学校的队室成为队员们谈心的乐园。（二）抓好各项常规活动1.认真举行每周一的升旗仪式，向全体师生介绍光荣升旗手的优秀事迹，树立榜样。2.制定班队课主题，组织班级定期开展活动，并由大队部进行检查，检查结果将纳入每月班主任常规考核。3.认真制作每双周一次的红领巾广播节目，由大队干部进行组稿、编稿、播音，形式力求新颖丰富，鼓励全校队员们积极投稿，提高队员参与的积极性，在四、五年级中培养一批“小小通讯员”和“小小主持人”，作为播音接班人。4.按时完成每月一次的黑板报，本学期继续由副班主任负责，大队部将组织人员对黑板报进行评比，充分锻炼培
4、养学生的设计、编排、书画能力。评比结果将纳入副班主任的常规考核中。（三）结合“庆祝建国七十周年 做一个有道德的人”主题教育，积极开展各项活动。1、三月份活动安排：开展新时代文明实践活动之学雷锋志愿活动月。（1）学习雷锋精神传统故事，以主题班会的形式进行交流。（2）倡导少先队员结合三八妇女节为母亲（或奶奶外婆）做一张贺卡、送一份祝福、做一件力所能及的事、尽一份孝心，践行“百善孝为先”的传统美德。（3）号召少先队员结合“3.12”植树节，宣传远离不良习俗和生活习惯，在班级内布置一些小盆栽美化班级，创建绿色班级、绿色家园，倡导文明、健康、绿色环保的生活方式。（4）3.25安全教育日活动。（5）3月底
5、三年级举行成长仪式活动。2、四月份活动安排：（1）全校扫墓活动及网上祭英烈活动。（2）“生态文明 从我做起”教育实践活动。3、五月份活动安排：（1）5.12防灾减灾活动。（2）优秀小公民评比。4、六月份活动安排：（1）端午节活动（2）配合学校德育办举办校运会和校园文化艺术节。20182019学年第二学期小学德育工作计划一、指导思想以学习贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据中小学德育工作指南精神，坚持立德树人根本任务，大力培养学生爱党爱国爱人民意识，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，坚定
6、中国特色社会主义新时代“四个自信”，引导学生准确理解和践行社会主义核心价值观，养成良好的道德品质、法治意识、文明素养和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平。二、工作目标以培育和践行社会主义核心价值观、学习八礼四仪为主线，结合我校的“宁和”特色教育，不断深化“三爱”教育、文明礼仪养成教育、民族精神教育、中华优秀传统文化教育、心理健康教育、廉洁诚信教育、民主法治教育等，坚持深化主题、改革创新、整合资源的工作思路，不断探索新形势下学校德育工作的新方法、新途径，努力提高德育工作的针对性和实效性。三、重点
7、工作一、以健康发展为目标，进一步完善学生成长体系1.建设中小学品格提升工程。根据中小学德育工作指南精神，着手建设有亲和力的学生发展中心、创新有感染力的课堂范式、开发有生命力的特色资源、发展有鲜活力的学生社团、打造有创造力的育人团队、构建有影响力的共育平台等，努力参与创建xx市品格提升工程项目。2.进一步拓宽志愿服务参与面。全面推进志愿者队伍建设，充实“xx市沙溪镇第一小学红领巾志愿者”、“xx市沙溪镇第一小学教师志愿者”、“xx市沙溪镇第一小学家长志愿者”三支队伍。志愿服务活动要以项目化、常态化为主导，充分开发校内外志愿服务项目，完善志愿者注册工作，坚持“小项目化、校内为主、辅以校外”的原则，
8、诸如校园保洁、文明劝导、图书整理、秩序维护、社区服务、食堂验菜、交通护导等服务岗位，让志愿服务传播奉献精神。3.继续推进未成年人社会实践活动。努力搭建校内外育人平台，依靠学校特色课程“育”课程和“行”课程，努力建设系列化的红色德育、传统文化、生命教育、家校互动、法治教育等实践体验活动。本学期三年级将至金仓湖社会实践暨开展十岁成长仪式，邀请家长志愿者和教师志愿者参加活动。五年级将赴时思中小学实践基地参加实践活动。4.进一步推进学生社团建设。依托校第二十一届艺术节，着力加强“蓝风筝”社团建设。继续做好书法、体育、舞蹈、琵琶、尤克里里、无人机等社团建设，新增开设戏曲社团，培养学生兴趣，提高技能，积极
9、参加各级各类竞赛。二、以主题活动为抓手，全面提升学生综合素养1.开展系列年度主题教育活动。以“庆祝建国70周年 做一个有道德的人”为主题，组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动、“红领巾相约2035”主题教育活动、“童”字系列美育活动、“新时代好少年”学习宣讲活动、“美德少年”“优秀小公民”评选，利用开学第一课、晨会、国旗下讲话、主题班会、团队活动等载体，开展丰富多彩的理想信念教育活动，加强学生理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，全面提高学生思想道德水平。深入开展中国梦主题宣传教育、文明礼仪教育、法治教育、诚信教育、禁毒教育、环保教育
10、等主题活动。2.加强常规养成教育。以中小学生守则引领和规范学生思想品德和言行举止。继续将“宁和娃”评价手册贯穿学生小学生涯全学段，将常规养成教育与校本德育课程建设相结合。积极探索学校与家庭同步实施常规养成教育的有效方法，让学生把家庭教育养成的好习惯带进校，把学校教育养成的好习惯带回家。通过多形式进行养成教育，让养成教育入境、入情、入心，让好习惯变成本能。3.推进传统文化进校园工作。引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵。利用“我们的节日”，加强传统文化教育。按“节”开展对应的“节日活动”，加强传统节日教育；开展国学经典诵读教育、家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，通过
11、活动促使学生传承中华优秀传统文化，增强文化自觉和文化自信。4.推进书香校园建设。以xx市第十届中小学生阅读节为契机，促进阅读与教育深度融合，推进书香校园建设。5.做好文明城市创建工作。以全国文明城市创建、文明校园创建为契机，将文明校园创建作为学生思想道德建设的一项重点工作，确保各项文明城市创建及未成年人思想道德建设工作落到实处。三、以“七色墨香卡”为据，进一步夯实德育课程体系1.推进学科德育课程建设继续推进“墨香校园 七彩篇章”德育品牌建设 ，用足、用好校“七色墨香卡”激励作用，发挥课堂主阵地作用，注重学科德育渗透。将“墨香卡”按学科类等进行颁发，确保每一个老师都有卡可发，每一位都是德育教育者
12、。本学期将继续在开学第一天对全体学生进行“墨香卡”兑换活动，激励学生不断提高自我约束、自我管理能力，促进自我成长。继续推进苏州市级课题基于“核心素养”的“七彩墨香”评价手段优化的研究的建设。2.推进家庭教育课程化建设。深化家校合作，加强家庭教育工作指导，完善“三结合”德育网络建设。继续将“墨香卡”从学校延伸至家庭，积极调动家长的积极性，共同做好育人的工作。组织家长参加家教案例评比活动，积极参与家长学校创新案例评比活动及家长学校创新项目建设，定期推送家庭教育学习资料。3.继续加强心理健康教育。以xx市第四届中小学心理节为契机，优化学生心理健康教育服务、保障、支持三大体系。抓好班主任心理健康教育培
13、训和专兼职心理教师进阶培训。保证每两周一课时的心理健康教育课或心理健康辅导活动，关心学生的身心健康。联系xx市未成年人健康成长指导中心，对六年级学生开展心理健康教育。组织开展心理健康活动课评比。4.推进学生发展指导工作。引导学生认识自我，深化学生发展指导工作，本学期将引进家长职业宣讲团，旨在引导学生认识不同职业，为学生生涯发展规划在小学阶段的推行奠定基础。四、以德育骨干为引领，进一步加强德育队伍梯队建设1. 进一步加强班主任队伍建设。本学期将依托校第三届“班主任节”，继续加强班主任队伍的培训，将培训内容立足于班主任工作的实际情况，努力提高班主任的理论知识和实践工作能力，聚焦于“家校合力”的打造，加强班主任主题班会的指导，制定出具有切实指导意义的培训内容及培训者，将采用专家讲座、理论学习、沙龙、研讨等多种培训方式，力求提高班主任家校合作，心理辅导的能力，寻求到更多的教育力量。同时，继续开展班主任导师工作、成长导师工作，尽快帮助青年班主任的成长，胜任班主任工作。2.进一步加强德育队伍建设。本学期将继续充实校级心理健康教育教研组，家庭教育教研组和班级文化建设教研组三支德育队伍，逐步形成层次分明的德育骨干教师梯队，为参评xx市学科新秀（德育类）、学科能手（德育类）积极提高德育队伍专业素养。