教师校本培训个人专业成长五年规划.docx

1、老师校本培训个人专业成长五年规划教化发展纲要，对老师的要求越来越高，老师必需在发展中, 树立终身学习观念，通过学习来提升师德修养，丰富学问结构，增加 专业底蕴；必需在工作中，主动投身教化科研的改革及实践，从学生 全面发展的高度探究新的高效课堂教学；必需在实践中，不断探究、 感悟、反思自我，时刻警醒自己精于教化教学，使自己逐步成为探讨 型、开拓型、成熟型的老师。为此，特拟定自己专业研修五年规划。一、个人专业研修规划目标：1、仔细学习新的教化理念，高效课堂理论，自身业务素养进一 步全面，自己的教学水平进一步提高，自我的人格价值进一步凸显。2、主动参与校本教研培训，参与上级组织的学科培训，不断丰 富

2、本学科专业理论学问，不断增加课堂实践实力，不断提高学科“高 效课堂”实效，不断探究教书育人新途径。3、教学常规及教学科研同步发展，擅长反思，擅长取经，擅长 尝试，擅长总结，力争做一名“科研型、成熟型”的老师。主动投入 教学科研活动，参及学科“课题”探讨。4、发展定位，在教学过程中形成自己独特的风格。5、加强信息技术的学习及运用，能娴熟地用多媒体技术进 行教化教学和校本教研。二、个人专业研修年段目标：第一年（2On年）1、加强学习，完善自我，勤奋自勉。2、仔细 接受消化新的课改理念，转变思想观念，提高自身素养。3、教学 常规及教学科研同步发展，向“科研型”“成就型”老师方向发展。4、 仔细探讨教

3、材、课标，结合高效课堂理念，提升自身的教化教学实力 和多媒体运用实力。5、博览更多的教学观点和前沿性的教改动态， 并仔细学习汲取，做好业务学习笔记。6、落实好教学常规，提高教 学质量。7、写出有质量的教学论文发表。8、及中青年老师结对，互 帮互学，促进提高。其次年（2012年）1、接着加强本学科专业理论学问的学习，提 高课堂教学效率和实践实力。2、巧练课堂教学基本功，确保教化教 学质量稳步提升，教学常规和教学成果争双优。3、总结自己高效 课堂做法，形成肯定的阅历，初步探讨出自己的教学模式。4、加强 业务学习，并仔细做好业务学习笔记，参与老师业务水平考试合格。 6、按时参与网上教研，尽力使个人研

4、修活动考评创优秀。第三年（2013年）1、依据国家中长期教化改革和发展纲要方面 的要求，主动推动素养教化，形成学生愿学、乐学、善学的局面。2、 接着加强本学科专业理论学问的学习，为课堂实践实力充电，提升理 论水平和课堂驾驭技能，更新学问结构，身居教改前沿，跟上形势的 发展。3、加大课堂改革力度，优化高效课堂教学过程，进一步形成 自己特有的教学风格，教学质量稳步提高。 4、在学校具体支配 下，主动参及教化教学课题探讨，逐步面对“成就型”老师转变。5、 针对课标，仔细探讨语文教学和复习的内容、方法，完成相应的教案、 专题，并形成一篇高质量论文。6.总结本轮的教化、教学阅历和成果, 并找出不足和改进

5、的方法，为下轮工作做好打算。第四年（2014年） 1、加强政治修养，提高师德水准，力争 师德创优。2、加强课堂教学，推动课堂高效，形成并发展好自己的 教学风格。3、撰写教化教学论文并发表。4、完善接着教化个人 档案，各项指标达到合格5、进一步提高远程教化资源运用实力，有 肯定的教化、教学探讨成果。5、参及的科研课题初步有所成效。6、 教学常规和教学成果争取创双优。第五年（2015年）1、把已形成的教学风格、方法等以系统论文 发表的形式整理出来，形成相应的理论，搞好传帮带。2、争取成为 本校的实力派老师。三、落实个人专业研修的措施：1、树立终身学习的观念，学习教化、教学理论，在理性相识中 丰富自

6、我。仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新 教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自 己的业务实力。每学期读一些教化理论，刚好作好笔记，写出自己的 心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，了解更 多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态。通过学习提升 师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。加强业务学习，提高教学 水平，形成自己的教学风格。2、仔细备课，不但备学生，而且备教材备教法，依据教材内 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过 程的程序刚好间支配都作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分

7、提高效率的打算。坚持教学相长，获得自我发展。勤听同学科老师的课，通过听评课，相互进行沟通及沟通；取长补短，在共同探究中达到共同进步3、尝试高效课堂，提高教学质量。坚持以学生为主体，当好引 导者，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体 现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；学得有 效。公正地评价学生，关注学生的进步发展。4、虚心请教内行。在教学上，有疑必问。在各个章节的学 习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师 的课，做到边听边反思，学习别人的优点，克服自己的不足。5、重视课堂教学模式的探究和教学阅历的积累，主动把先进 的教化、教学理念转化为

8、自己的教学行为，常常反思教学得失，从反 思中提升教学探讨水平。坚持走教学及科研相结合的道路。6、利用信息技术手段协助教学。学习信息技术，能够制作 一些突出教学重点的生动课件。充分利用网络资源优势，学习教化教 学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。个人研修支配教化是事业，事业的意义在于奉献；教化是科学，科学的价值在于求真；教 化是艺术，艺术的生命在于创新。老师是太阳底下最光辉的职业。作为一名老师, 我们应当具备良好的素养，才无愧于这个光荣的称号。怎样才能当一名具有良好 素养的人民老师？这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充溢自 己，才能提高自身各方面的学问水平，培育良

9、好的素养。为了提高自己的教化教 学理论水平，提升自己的教化教学实力，有目的、有步骤地促进自己的发展，依 据学校的支配，结合现有的客观条件和自己的实际，特制定如下研修发展支配：一、发展目标：老师良好的素养并非及生俱来，而是通过接受学校教化、接着教化即终身学习 才能获得。新的教化观念认为终身学习是当代老师成长和发展的必由之路。树立 终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种须要，通过学 习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的 改革及实践，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学；实践中，不断探求、 感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探

10、讨型、开拓型、全能 型的老师。具体目标：L教学方面：发挥自己坚实系统的学问理论功底，在深挖教材和理解教材的 基础上，把握好每课的教学重难点，努力培育自己的教学技艺，形成一套具有自 己特色的教学方法。2教化方面：用自己的人格魅力去感染学生，在教学实践中体验教书育人 的真谛，努力提升自身的修养，争做深受学生宠爱的老师。3,科研方面：在上好每一节课的基础上，刚好反思，擅长用悟性总结教学中 的阅历和不足，捕获教学中的亮点，争上优质课，做一名理论及实践相结合的现 代科研老师。二、实施措施及策略：1、以学生发展为本，关注学生的特性特长，构建民主、同等、和谐的师生 关系；2、对学生负责，把更多的情和爱注入教

11、化事业，提高教化教学质量；3、加强学习，树立终身学习的思想，制订具体的学习支配，做好学习笔 记；4、勤于思索，擅长总结，仔细撰写教学反思。5、主动参及各种竞赛活动和教化教学探讨，撰写心得体会，提高教化教 学实力。具体措施；L课前仔细钻研教材，抓好重难点，备好学生实际，坚持写详案，采纳多种教 学方法，通过嬉戏和竞赛等活动，激发学生的学习爱好，努力创设情境，让学生 置身于贴近自己生活的语境中，产生亲切感，主动主动地参及活动。2 .在不断的教学实践中充溢自我，仔细学习各种先进的教化教学理论，坚持 教学相长，努力获得自我发展，勤听课，勤质疑，多反思，形成自己的教学特色。3 .在学习、充溢自己的基础上，

12、多捕获教化教学中的亮点，多撰写专题论文, 争取发表。4在语文教学活动中努力培育学生良好的学习习惯，让学生在不同文化差异 的对比中了解各国风俗，培育学生的爱国主义情感。在今后的工作中多学习教化教学理论，特殊是学习优秀老师的阅历，使自己 的教化教学水平再上一个台阶。个人研修支配自己给自己套上枷锁：纵身学习不断提升师德修养，丰富学问结构， 增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的改革及实践，从学生发 展的高度主动探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思， 时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型 的万金油老师。我制定了个人研修支配，内容如下： 一、多读对自己有用的书，进行读

13、书研习。广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活 化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻 研、勤思索，将自己的教化教学实践及理论结合起来，在总结和反思 中来形成自己的教学风格。在近期内，我支配精读课程改革及问题 解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教化教学 方面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我支配观赏一些文学书 籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。二、在实践中进行教学研讨升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬 炼机会。作为一名老老师，我将接着积主动参与校内校外的教研活动, 平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学

14、生的思想问题及 解决方法等及同组老师沟通学习。同时，主动主动地定期进行示范或 探讨教学，在实践中提高自己的教学实力。三、加强教化教学探讨，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生 的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较 高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、 刚好总结，写出教化教学研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教 科研培训活动，提升教学探讨实力。四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他 山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和 将来，关照反思自我，从而获得新的

15、生成。所以，我觉得要做到“三 学”。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思 想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要 在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学 问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结 构。2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争 做到反思昨天在反思中扬长；谛视今日在谛视中甄别；前瞻 明天在前瞻中创新。时刻把工作及思索相结合，在思索中工作， 在工作中思索，创建性地开展工作。3、勤于动笔，提高教化科研水平。(1)刚好积累专题探讨的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得胜利的方程式将为你 的明天带来失败。我信任，自己有实力经受住“极限”的考验，在超越 自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充溢了 信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有 挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人 生，学习，再学习，在学习中不断超越自己