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幼儿园语言教学计划：脚少的朋友活动目标1，可以关联生活经历的大胆声明。2，知道袜子，鞋子可以保护自己的脚。活动准备1.每个孩子都有一个垫子，坐在地上。2.故事带。活动程序首先，孩子们听故事。1，老师讲故事小脚踝有两个朋友-鞋子和袜子。有一天，小脚踝觉得鞋子和袜子总是紧紧地包裹着自己。太难受了，我不要这两个朋友。当小脚踝的鞋子和袜子入睡时，它们会潜入大路玩耍。啊，哦！ 好冷！在没有鞋子和袜子的帮助下，小脚踝打了几次冷眼。如果您不注意，小脚踝仍然会被地面上的小石头伤害。小双脚想念鞋袜的两个朋友。他赶紧回家，轻轻穿上袜子，穿上鞋子，并与好朋友拥抱。2，问问题（1）小脚踝的朋友是谁？（2）为什么说鞋子和袜子是脚踝小的朋友？（3）一位离开小脚踝的朋友怎么了？其次，找到小脚，认出小脚。1.老师：我们的小脚在哪里？2，脱掉你的鞋子和袜子，数几个脚趾？3. scratch脚底时会有什么感觉？4.请您的孩子尝试用小脚丫拿报纸。5.如何保护我们的小脚？第三，为小脚找到好朋友1.让好朋友再次拥抱在一起！2.学会穿袜子和鞋子。3.现在，小脚可以把我们带到我们想去的地方。四，活动推广1.让孩子们赤脚走在沙滩，木头和石头上，以获得不同的感受。2.引导孩子识别袜子的鞋底，区分鞋子的左右两侧，并学习穿袜子和鞋子。