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1、第 1 页 小学教师个人年终工作总结1 特征码 WZdlYwwJRPSxmdVxbOeR 一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是 太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任， 不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任 是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、 尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作 的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说： 一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥 护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针 政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明 确
2、，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责， 关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面: 、备课 开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行集体 备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前 两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研 教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力 求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资 第 2 页 料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。 为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件， 制作课件，准备、制作教具。 、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上
3、 课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多 种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性 和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习 兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的 总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的 辅导，课后及时做课后记，找出不足。 、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时 沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为 了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。 、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，
4、适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的 作业。 三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育 工作的秘诀就是“爱“。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复 杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱 是“超凡脱俗“的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的， 然而这种爱却有一种巨大的力量。 第 3 页 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状 况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、 交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免 教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教 育教学质量的必要条件。 初接新班，了
5、解学生从了解学生家庭 开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指 掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病， 需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为 了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏， 中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。 才能有的放矢地去关怀他们。 2、爱就是关怀。 师爱是教育的“润滑剂“，是是进行教育的必 要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴 心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱， 教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收 到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公
6、平的爱是指教师要 热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的 也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“ 金凤凰“要爱，“丑小鸭“同样也要爱。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基 础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教 学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要 第 4 页 求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生； 理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和 想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力， 放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才 能与教师缩小心理距离
7、，学生才会对教师产生依赖感。 我们班 的马兵是留级的学生，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是 个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望，他自己也 是自暴自弃，破罐破摔。怎么办？经过一段时间的接触，我发 现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮 助别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，及时与家长联 系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提 起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做， 适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信，经过长时间的 教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了 不少。 。这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个
8、学生， 尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱“字改变他们，理解 尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上， 第 5 页 人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生 清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主 动去关心、帮助。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱， 一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就 矗立起来了。 4、爱就是责任。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就 是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误， 不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又 表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注 重学生
9、未来的发展和前途。 作为一个一年级的班主任，我有责 任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领 他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插 上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 我在学生入校前就布置好 教室，让孩子们一走进教室就会感到：我不是小孩子了，我上 学了，为他们营造了一个学习的氛围。后边的学习园地中设计 了“优秀作业展示“、“小荷才露尖尖角“等几个栏目；教室的北 墙上贴上了常用汉语拼音音节表 、 声母表 、 韵母表 、 整体认读音节表等。 在教学中我采用了许多孩子们易于接 受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏。在辅导学生学习时， 不仅要使优等生学好，也要使中等生学好
10、，更要使学困生学好。 在学校我又采取让同学教，我亲自教，让同学来考他们，我亲 自去考他们等方法，促使他们来练习。经过一段时间的补习， 第 6 页 他们的成绩有了明显的进步。 教师的责任不仅在于教授学生知 识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基 本行为准则。 刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地 玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一 日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住 一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值 周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中 有常规，时刻有常规意识。 但这是远远不够的，他们的自觉性
11、不强，还需要时刻不放松地“看“。下课时，我先走到教室门口， 站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒， 某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走 出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。 上课时光站队就得训练好几次。就这样，渐渐地下课我不再用 时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。 四、个人学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在 工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学 习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教 学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作 多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上 网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。 以上是我一年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正. 我一定再接再励,努力工作。 第 7 页