防性侵安全教育教案3篇.docx

1、防性侵安全教育教案3篇篇1时间：地点：三年级教室教育目标：1 .树立初步的防范意识。2 .培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3 . 了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人 走。教育重难点：了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话， 不跟陌生人走。教育过程：一、观看有关视频，引导学生明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受 骗。二、学生展开讨论，说出自己的看法，以提高学生自我保护意识。三、开展“有奖竞猜”游戏，可将学生分为男女两方，提问问题，学 生迅速且较完整的说出想法，答对的一方获胜。L在放学路上，有人向你 问路，你该怎么办？ 2.在家门口玩，有不认识的人要带你去

2、玩或去买东西 吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？ 3.你一个人在家时， 若有人敲门或门铃响了，你该怎么4.放学途中，有不认识的人来接你，说 是你父母的朋友，说父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他 走吗？你该怎么办？四、性侵犯可能发生的场合1、跟踪、强拉入室或上车2、送玩具、娃娃、糖果等引诱3、冒充警察、维修工或销售员入室4、谎称是家中友人，受父母之托5、借口请儿童帮忙，如问路、找东西、填写问卷等6、假借玩耍、游戏的形式7、受害人独自一人时被攻击8、教师谎称补课，请受害儿童的同学打电话邀其外出这些孩子容易受 到性侵犯。1、比较友善、容易亲近、对别人的要求言听计从；2、容易受

3、物质吸引或引诱的孩子，如金钱、玩具、食物等；3、缺乏感情呵护、被疏忽的孩子；4、年纪较小，不太懂得“性”或身体自主权，不能察觉或意识对方的 侵害行为；5、父母婚姻关系不良或与继父母或养父母同住。对儿童性侵犯的错误认识1、只有陌生人才会做出性侵犯的行为？很多项调查均证实：75-90%的 受害者被认识和信任的人所侵犯。2、只有女孩子才需预防性侵犯？研究显示：18岁以前，女孩子中每4 个人里便有1个遭受性侵犯；而男孩子中每10个里便有1个。3、儿童性侵犯指对儿童的身体做出接触的侵犯？性侵犯是指一切通过 武力、欺骗、讨好、物质诱惑或其它方式，把儿童引进性接触以求达到侵 犯者性满足的行为均是性侵犯。没有

4、身体接触的性侵犯行为包括向儿童露 体，吩咐儿童露体，勉强儿童观看色情录影带，拍摄裸照等。4、害羞、畏缩及智障的孩子是主要受害者。活泼、聪明的孩子一样也 是可能的侵害对象。5、全部性侵害案件均为男性所为。根据调查，6%的女孩及14%的男孩 是被女性侵害者伤害；有些侵害，是男女共犯。6、侵害者可以很容易从人群中辨视出来。侵害者包括各族群、社会教 育地位、职业年龄，没有固定的特征。7、晚上是性侵害的危险时间。白天同样危险，家中、公车、公园、兴 趣班、运动场、幼儿园、夏令营都可能发生侵犯。8、父母毕竟是爱自己的子女的，虽然可能一时鬼迷心窍，但绝对不会 常常发生。错。家庭乱伦愈演愈烈。有些受害者甚至发展

5、到连续多次堕胎 的结果。9、父母通常是第一个得知性侵害的人。大部份的父母是从别的渠道知 道自己孩子的遭遇，如从老师、邻居处得知。10、心理治疗会导致孩子再受刺激，时间可以治愈一切。父母若放弃 专业机构对孩子的治疗，则可能让问题埋在深处，发酵酝酿，不仅对个人 造成影响，甚至对整个家庭和下一代都有影响五、活动结束请学生说说活 动中的感受。篇2教学目标:1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和 应对性侵害行为的主要措施和方法。2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析 能力和应变处置能力。3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关 爱健康

6、的生活态度。活动班级：六（1）班教学过程：一、导入课题：1、谈话（叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事）：请你结合生活经 验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入 小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。2、学生交流。3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪 分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了 犯罪分子；但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件 给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。二、探究学习：活动一：让学生了解身体的隐私部位。1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私

7、部位不允许别人触摸 的。2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式。1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪 些人容易受到性侵害呢？2、学生交流汇报。3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为, 如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、 或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在 小组内交流你收集到的案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。5、学生小组交流研讨。6、学生汇报。7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：（1

8、暴力型性侵害 （2）胁迫型性侵害（3）社交型性侵害（4）诱惑型性侵害（5）滋扰型性 侵害活动三：了解如何预防性侵害。1、谈话：其实在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认 为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？学生交流2、教师小结：（1）我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。（2）不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。（3）不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等（4）避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。(5)对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。(6)衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部 分。(7)上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴

9、而行。(8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使是在异性老师的办公 室，也要开着门。不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量 不在同学家留宿。(9)不在网络上和陌生人聊天和视频。尽管在网络上聊天和视频可以 娱乐，但应小心谨慎。某些人可能利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情 境；3、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？4、教师小结：作为社会生活的弱者一女性往往是性侵害的主要受害者, 特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。同性性 侵害的危害也很巨大活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。1、学生讨论交流。2、教师小结。(1)遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。(2)

10、受 到性侵犯后要及时告诉可信任的人：如父母、老师(3)要尽量记住歹徒的 特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检 查和治疗。请记住：成长路上，我们与法同行。篇3教学目标：1、知识与能力引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和 应对性侵害行为的主要措施和方法。引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析 能力和应变处置能力。2、过程与方法案列讨论自主学习3、情感态度价值观引导学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养 学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。教学重点引导学生认识什么是性侵 害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施

11、和方 法。教学难点引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观 察分析能力和应变处置能力。教学课时：一课时教学过程：一、导入每个人都有自己的童年，每个人的童年都有自己的梦想。如 果童年时期受到一次甚至多次性侵害，那么这个梦魇将把童年的蓝色之梦 击得粉碎，终生永不泯灭。那么对于我们应该怎么看待认识性侵呢？什么 是性侵呢？首先让老师带领大家一起观看视频。（导入视频一一7分钟了解 性侵）二、认识性侵1、什么是性骚扰和性侵犯？明确：性骚扰是指任何以言语或肢体做出 有关性的行为，使受者感到不安焦虑、尴尬、恐慌、困扰等情况。性侵犯 包括了接吻、侵害者触摸隐私部位、触摸侵害者的隐私部位、被侵害者强

12、求触摸自己的隐私部位，或者是阴道性交、口交或肛交；性攻击时，无论 是阴道或肛门被插入，都称为强奸。（同时插入图片，明确背心裤衩覆盖的 地方不允许他人触碰）2、校园性侵害主要的形式暴力式侵害：即直接采取暴力手段，侵害 女学生。流氓滋扰式侵害：即语言调戏，推、拉、摸、撞，做下流动作 等。胁迫式侵害：即利用受害人有求于己或抓住受害人的个人隐私进行 要挟、胁迫，使女生就范。社交性强奸：即受害人的相识者，利用或创 造机会把正常的社交引向性犯罪，受害人往往出于各种顾虑不敢揭发。3、哪些人可能是性侵犯者？明确：性侵犯者可能是陌生人，也可能是 熟人。小青的父母平时忙于工作，无暇顾及她。一天她在路上遇见了从前

13、的邻居冯叔叔，说要带她一程，结果却把她带进了电影院。在电影院冯叔 叔对她动手动脚，令小青很惊慌和反感。X年9月4日19时许，X省X县X大酒店发生一起女青年跳楼死亡 事件。9月8日案件已成功侦破，少女阿红之前遭到多次性侵犯，林某等五 名犯罪嫌疑人被抓捕归案，其中包括一名交警和一名协警。最新检验结果 表明，少女体内有迷奸粉成分。七岁男孩染上性病，疑被男教师性侵等案列。4、哪些人容易受到性侵？长相漂亮，打扮入时者；文静懦弱，胆小怕 事者；作风轻浮，有性过错者；身处险境，孤立无援者；体质衰弱，无力 自卫者；怀有隐私，易被要挟者；不加选择，乱交朋友者；贪图钱财，追 求享受者；意志薄弱，难拒诱惑者；精神空

14、虚，无视法纪者。三、保护自己，远离性侵1、讨论：如何预防性侵害？2、如何防止网络性侵？有些人利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情 境，更有些人通过网络实施欺骗，将人约出来后进行性侵犯，因此切勿轻 信对方而透露个人资料，切勿单独和网友见面，提供个人照片更极度危险， 随时成为对方要挟目标。3、校园性侵害不得不防一项研究调查发现在340个性侵害的案件中有 50个发生在校园。结果还表明：校园侵害70%左右的案例中，侵害者为教 师及校长；16%为校外人员进校加以侵害；10%左右来自学生之间。为 了避免受到侵害，要自律自尊，不贪图便宜；提高警惕，尽量避免与异性 单独共处一室，如果男生女生独处一室了，也一定不

15、要超过30分钟；夜晚 尽量不要在校园角落、偏僻处行走。公共场所和僻静处所是女生容易遭 受性侵害的地方。公共场所如舞池、溜冰场、游泳池、教室、车站、码头、 影院等场所人多拥挤时，不法分子常乘机袭击女生。僻静之处如公园假 山、树林深处以及没有路灯的街道楼边，尚未交付使用的新建筑物内，若 女生单独逗留，很容易遭受到流氓袭击。晚上外出应结伴而行，衣着应朴 素低调。四、面对危害，勇敢说“不”1、危害来临之时保持镇静，临危不惧。镇静既可有使自己临阵而不 乱，又可对罪犯份子起到震慑作用。要坚强，要有信心。与犯罪分子软 磨硬泡，拖延时间，顽强抵抗。学会妥协、，然后选择适当机会和方式逃 离。创造机会，乘其不备，

16、利用日常用具如发卡鞋跟等攻击案犯的要害 部位。记住犯罪分子特征，及时报案。万一受害，要记住案犯特征尽量 在其身。别三个不会：A不会反抗，任凭坏人摆布，成为沉默的羔羊；B 不会说谎话，缺乏周旋的技巧，问什么就说什么；C不敢拔腿就跑。2、拿起法律的武器一旦有人对你企图进行猥亵或性侵犯时，不管对 方是谁，都要严厉地拒绝，大胆地反抗，并及时向学校有关领导和父母报 告。受到侵害后更不能因惧怕他人的威胁或羞辱而默默忍受，要及时告 诉家人并报警。让法律制裁不法之徒，利用法律来保护自己，避免自己再 受侵害，也避免他再去伤害其他人。3、安全小广播被性侵犯后不要洗澡，在报警的同时去找医生，保留 下证据，协助警察尽

17、快抓到坏人。如果被侵害时要勇敢机智，不要胆怯、 害羞，有人经过时要拼命喊叫。利用一切可利用的东西进行防卫，如果没 有工具可用时，可以用嘴咬对方，用手指戳刺对方的眼睛，用膝盖顶撞对 方裆部等，然后借机逃跑。但注意，如果与对方实力悬殊太大，且犯罪分 子穷凶极恶，要学会保护自己的生命。家庭的关怀、心理的辅导和志愿者的交谈，减少性侵害给你带来的 恐惧阴影，帮助你渡过那段痛苦的日子。五、实际运用，加强意识1、以下这些行为是可以、不可以、偶尔可以请选择在游泳池的更衣 室里裸露身体可以接受陌生人给的食物不可以和不太熟的人约好去爬 山不可以和父母闹别扭个一人找个偏癖的地方散散心不可以认识的叔叔很久没见我了，见面后他想抱抱我可以做网友很长时间了，一个人去会网友不可以2、当遭遇性侵犯时，以下哪些做法是正确的？请选择“正确”或“不 正确”（1）不理会罪犯是否有武器，大声喊叫不正确马上将事情告诉家 长并及时报警正确尽量记住罪犯的声音、容貌等特征正确因为罪犯 是熟悉的人，逆来顺受不正确立即换下身上所有衣物，并将衣物洗干不 正确六、总结亲爱的同学们，青春的到来是自然的、正常的，要欣喜而自豪地迎接 它。青春期的身心变化对每个人来说都是公平的，不一样的是你选择以怎 样的方式去度过。愿你学会自控，愿你担当责任，愿你懂得求助，愿你青 春路上走好。