《精品九年级化学全册 1.3 怎样学习和研究化学同步练习（含解析）沪教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品九年级化学全册 1.3 怎样学习和研究化学同步练习（含解析）沪教版.doc（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中学化学精品资料1.3怎样研究和学习化学一选择题（共20小题）1下列各研究工具中不能用于加热的是（）A烧杯 B酒精灯 C培养皿 D试管2（多选）下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（）A试管 B量筒 C燃烧匙 D蒸发皿3打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（）A可能是二氧化碳 B可能是水蒸气C可能是对人体无害的气体 D可能是对人体有害的气体4下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A锥形瓶 B烧杯 C蒸发皿 D烧瓶5下列量器和温度计的刻度表示正确的是（）A量筒的刻度值是由下向上增大，“0”刻度在下B250mL容量瓶上
2、一般刻有“30，250mL”的标记C滴定管的示数由上向下增大，“0”刻度在上D温度计的刻度值由上向下增大，没有“0”刻度6小明量取80毫升水，下列量筒最合适的是（）A量程是50毫升，最小刻度值为1毫升B量程是100毫升，最小刻度值为1毫升C量程是100毫升，最小刻度值为2毫升D量程是500毫升，最小刻度值为1毫升7下列仪器中既可以用来给固体加热又可以用来给液体加热的是（）A表面皿 B试管 C蒸发皿 D烧瓶8下列对实验结果的分析中，错误的是（）A量取液体时采用俯视读数，则所的液体的体积偏大B称量2.6g固体药品，将药品错放在右盘，则称量固体药品的实际质量会小于2.6gC将带火星的木条放在集气瓶口
3、，木条复燃，证明瓶内已集满氧气D在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低9如图所示实验操作中，不正确的是（）A读液体体积 B检验装置气密性C点燃酒精灯 D取用固体粉末10观察图，量筒中液体的体积读数是（）A0.5ml B1.5ml C1.6ml D1.7ml11量取50mL水，应选用的量筒的规格是（）A50mL B10mL C100mL D任意选用12有下列实验操作：用量筒量取液体时，为了便于观察，将量筒拿在手上；使用滴管时，为防止液体滴在试管外，将滴管伸入试管中；实验室里两个失去标签的试瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量
4、固体品尝味道其中（）A只有正确 B只有正确 C只有正确 D全部错误13下列实验操作：用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签朝向掌心）慢慢倒入量筒中；用托盘天平称量物体时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码；实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道下列说法正确的是（）A只有正确 B只有正确 C只有正确 D全部错误14下列关于量筒的说法和使用正确的是（）A量筒不仅可以用来量取液体，还可用作反应容器B量筒上刻度的最小数值是0，且0mL刻度线在所有刻度线的最上边C将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将
5、液体倒入量筒中D用10mL量筒量取8.30mL蒸馏水15调节天平平衡时，若指针偏向左边，应（）A向左调节左边的平衡螺母 B向右调节右边的平衡螺母C移动游码 D向右盘加砝码16某同学用托盘天平称量15.6g药品（1g以下用游码），误将砝码放在左盘，则该同学称量的药品的实际质量为（）A15g B16.2g C14.4g D无法确定17小明同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的右侧，那么他应该（）A减少砝码B将横梁右端的平衡螺母向右移动C增加砝码D将横梁右端的平衡螺母向左移动18某学生用托盘天平称量药
6、品时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待天平平衡时称得药品质量读数为4.5g（1g以下用游码），则药品实际质量为（）A4g B5g C3.5g D3g19用托盘天平称量10.5g氯化钠的操作中，错误的是（）A把天平放在水平桌面上，调节天平平衡后再称量B称量完毕，把砝码放回砝码盒，游码移回零处C在天平左盘放10g砝码，并将游码放在0.5g处D天平两边放质量相等洁净的纸片，再放砝码和药品20某同学欲称取a克食盐，称量时发现天平指针稍微偏左，接下来他的操作应该是（）A移动游码 B减少食盐 C调节平衡螺母 D增加食盐二填空题（共2小题）21科学方法是人们在认识和改进世界中尊徐或运用的，符合科学一般原则的各
7、种途径和手段，是科学素养的重要组成部分，观察、分类、归纳、演绎、类比、对比等是化学学习重要的科学方法根据你已有的化学知识或认识，各举一个运动下列科学方法的例子（1）观察法：是由目的地、有计划地通过感官或借助于一定的科学仪器，对客观事物考察并描述现象的方法：例如：将镁条在空气中点燃，观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，方程大量的热，生成白色粉末固体再举一例：（2）分类法：就是根据事物的共同点和差异点，按照一定的标准将事物区分为不同种类的方法举例：（3）归纳法：是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点、和关系的方法举例：（4）演绎法：从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的方法举例
8、22在实验室做实验时发生了下列情况，简要地写出由于实验操作不当而引起下述后果的原因（1）给烧杯中的液体加热，烧杯炸裂原因：（2）盛放液体药品器皿的标签字迹模糊原因：（3）托盘天平的托盘被腐蚀原因：三推断题（共1小题）23实验仪器的安全使用非常重要【参考资料】酒精灯会发生“火雨”现象：酒精灯发出闷响声，火苗顶开瓷质灯芯管，由灯壶内向外爆燃，引发危险瓷质灯芯管不匹配或有破损的酒精灯，如果用嘴吹气来熄灭酒精灯，可能引起“火雨”请用相关知识解释原因四实验探究题（共2小题）24（2016鞍山一模）如图中是某同学验证中和反应的实验操作A是取用稀盐酸的操作，B是向稀盐酸和酚酞的混合液中滴加NaOH溶液的示意
9、图（1）请指出A中两处的错误（2）同学认为按照B图所示操作可以令液体沿试管内壁流下避免迸溅又可以避免因拿滴管的手抖动使得NaOH溶液滴在持试管的手上但实验室禁止按照B图所示操作，请你推测B图所示操作可能导致的不良后果25（2016临朐县二模）科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障（1）化学实验安全第一，下列实验要特别注意安全的是（填序号）A取用大理石 B称量粗盐 C稀释浓硫酸 D研碎胆矾（2）如图是初中化学中的几种常见操作写出图中标号的仪器名称：；上述操作中错误的一项是；请写出D图中制取氧气的化学方程式（3）根据图1读出液体的体积为mL；图2读出精盐质量是g（4）实验室用图3所
10、示的装置制取和收集某种气体，由装置可推知该气体的物理性质是，制取气体的反应一定是（填序号）A不需要加热 B需要催化剂 C制取氧气的反应 D反应物都是固体【精心整理】沪教新版九年上册第1章+开启化学之门1.3怎样研究和学习化学参考答案与试题解析一选择题（共20小题）1下列各研究工具中不能用于加热的是（）A烧杯 B酒精灯 C培养皿 D试管【分析】A、根据垫上石棉网后烧杯可用于加热去解答；B、根据酒精灯是用来加热的仪器去解答；C、根据培养皿不能加热，否则会炸裂去解答；D、根据试管可直接放在酒精灯上加热去解答【解答】解：A、垫上石棉网后烧杯可用于加热，故正确；B、酒精灯是用来加热的仪器，故正确；C、培
11、养皿不能加热，否则会炸裂；故错误；D、试管可直接放在酒精灯上加热；故正确；由于题目要求选出不能用于加热的，故答案为：C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键2（多选）下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（）A试管 B量筒 C燃烧匙 D蒸发皿【分析】可在酒精灯火焰上直接加热的仪器有：坩埚、燃烧匙、试管、蒸发皿【解答】解：A、试管可在酒精灯火焰上直接加热，故可选；B、量筒不可用于加热，故不可选；C、燃烧匙皿可以在酒精灯火焰上直接加热，故可选；D、蒸发皿可以在酒精灯火焰上直接加热，故可选故选ACD【点评】本题考查用于加热的仪器，属于
12、基础知识，容易做好3打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生根据这一现象，对产生的气体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（）A可能是二氧化碳 B可能是水蒸气C可能是对人体无害的气体 D可能是对人体有害的气体【分析】根据碳酸饮料的成分及食品的安全性等进行分析【解答】解：A、雪碧是碳酸饮料，打开瓶盖会逸出二氧化碳，因此猜想合理；B、雪碧中含有水，因此也可能是水蒸气，故猜想合理；C、雪碧是饮料，不可能有毒，故猜想合理；D、雪碧是饮料，不可能有毒，故猜想不合理；故选项为：D【点评】本题考查了学生分析实验的能力，通过对碳酸饮料的成分的分析进行合理的猜想，要注意猜想要有理有据4下列仪器中，能
13、在酒精灯火焰上直接加热的是（）A锥形瓶 B烧杯 C蒸发皿 D烧瓶【分析】实验室中加热的仪器分为两种，一是直接加热的仪器；二是间接加热需垫石棉网的仪器【解答】解：A、锥形瓶不能直接加热，加热时需要垫石棉网，故A错误；B、烧杯不能直接加热，加热时需要垫石棉网，故B错误；C、蒸发皿可以直接加热，故C正确；D、烧瓶不能直接加热，加热时需要垫石棉网，故D错误故选：C【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网5下列量器和温度计的刻度表示正确的是（）A量筒的刻度值是由下向上增大，“0”刻度在下B250mL容量瓶上一般刻有“30，250mL”的
14、标记C滴定管的示数由上向下增大，“0”刻度在上D温度计的刻度值由上向下增大，没有“0”刻度【分析】A、根据量筒没有“0”刻度进行分析判断；B、根据250mL容量瓶上一般刻有“20，250mL”的标记，而不是30进行分析判断；C、根据滴定管滴液时，是从上面开始减少的，所以滴定管的示数由上向下增大，“0”刻度在上进行分析判断；D、根据温度计的刻度值由下向上增大进行分析判断；【解答】解：A、量筒的刻度值是由下向上增大，但没有“0”刻度；故错误；B、250mL容量瓶上一般刻有“20，250mL”的标记，而不是30；故错误；C、由于滴定管滴液时，是从上面开始减少的，所以滴定管的示数由上向下增大，“0”刻
15、度在上；故正确；D、温度计的刻度值由下向上增大，有“0”刻度；故错误；故答案为：C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6小明量取80毫升水，下列量筒最合适的是（）A量程是50毫升，最小刻度值为1毫升B量程是100毫升，最小刻度值为1毫升C量程是100毫升，最小刻度值为2毫升D量程是500毫升，最小刻度值为1毫升【分析】从量筒的选择应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒分次量取也能引起误差去分析【解答】解：实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒分次量取也能引起误差A、量程是50毫升
16、的量筒，需要测量两次，误差较大；故错误；B、量程是100毫升，最小刻度值为1毫升，一次测量，且精确度高，误差较小；故正确；C、量程是100毫升，最小刻度值为2毫升，一次测量，但精确度不高；故错误；D、量程是500毫升，与80mL相差较大，产生较大的误差；故错误；故答案为：B【点评】实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒分次量取也能引起误差7下列仪器中既可以用来给固体加热又可以用来给液体加热的是（）A表面皿 B试管 C蒸发皿 D烧瓶【分析】A、根据表面皿的用途进行分析；B、根据试管的用途和使用时的注意事项进行分析；C、根据蒸发皿的用途进行分析；D、根据烧瓶的用途进行分析【
17、解答】解：A、表面皿一般不能用来加热，故A错误；B、试管用作少量试剂的反应容器，在常温和加热均可使用，可直接加热，故B正确；C、蒸发皿一般用于液体的加热，不能加热固体，故C错误；D、烧瓶一般用于加热液体，不能加热固体，加热烧瓶需要垫石棉网，故D错误故选：B【点评】物质的加热是最重要的化学实验基本操作之一，仪器的正确选择和使用是实验安全的基本保证，要重点掌握8下列对实验结果的分析中，错误的是（）A量取液体时采用俯视读数，则所的液体的体积偏大B称量2.6g固体药品，将药品错放在右盘，则称量固体药品的实际质量会小于2.6gC将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明瓶内已集满氧气D在测定空气中氧气的
18、体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低【分析】A、根据量筒读数时注意事项进行分析；B、根据托盘天平使用时的注意事项进行分析；C、根据氧气的验满方法进行分析；D、根据测定空气中氧气的体积分数时的注意事项进行分析【解答】解：A、量取液体时采用俯视读数，则所的液体的体积偏小，故说法错误；B、称量2.6g固体药品，将药品错放在右盘，则称量固体药品的实际质量是2g0.6g=1.4g，小于2.6g，故说法正确；C、将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明瓶内已集满氧气，故说法正确；D、在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则气体处于膨胀状态，测
19、量结果偏小，故说法正确故选A【点评】此题难度不大，掌握量筒使用、托盘天平使用、氧气验满方法等知识即可顺利解答9如图所示实验操作中，不正确的是（）A读液体体积 B检验装置气密性C点燃酒精灯 D取用固体粉末【分析】A、用量筒量取液体时，要注意读数的正确方法；B、有气体参与的反应中，开始前要检验装置的气密性；C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断D、根据向试管中装粉末状固体药品的方法进行分析判断【解答】解：A、读数时，视线应该与液体凹液面的最低处保持水平正确；B、检验装置气密性时，可以把导管伸入盛有水的烧杯中，紧捂试管，如果导管口有气泡冒出，说明装置不漏气正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不
20、可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，错误D、取用固体粉末先把试管倾斜，然后把盛有药品的纸槽（或药匙）小心的送至试管底部，然后使试管直立起来，正确；故选C【点评】本题主要考查实验操作方面的知识，解答时要根据实验的装置、试剂、仪器等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论10观察图，量筒中液体的体积读数是（）A0.5ml B1.5ml C1.6ml D1.7ml【分析】根据量筒的构造可知，量筒能精确到0.1mL，刻度按照从下到上依次增大，每一个刻度为0.1mL进行分析【解答】解：量筒的构造可知，量筒能精确到0.1mL，刻度按照从下到上依次增大，每一个刻度为0.1mL，由图可知，溶液的体积是1.6m
21、L故选：C【点评】本题主要考查量筒的使用，难度不大，注意量筒的结构特点和精确度即可解答11量取50mL水，应选用的量筒的规格是（）A50mL B10mL C100mL D任意选用【分析】量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，据此进行分析判断【解答】解：量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取50mL水，应选用的量筒规格是50mL故选：A【点评】量筒的使用是中考热点之一，掌握量筒的使用方法、量程的选择方法、注意事项等是正确解答本题的关键12有下列实验操作：用量筒量取液体时，为了便于观察，将量筒拿在手上；使用滴管时，为防止液
22、体滴在试管外，将滴管伸入试管中；实验室里两个失去标签的试瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道其中（）A只有正确 B只有正确 C只有正确 D全部错误【分析】从向量筒量取液体药品时应注意：瓶塞倒放，标签对准手心，瓶口紧挨量筒口去分析解答；根据胶头滴管的使用方法解答分析解答；实验室里不得尝任何药品的味道去分析解答；【解答】解：向量筒量取液体药品时应注意量筒要放平稳，不能为了便于观察，将量筒拿在手上，故错误；胶头滴管的使用方法是垂直悬空，不能伸入试管内，以防造成污染，故错误；实验室里不得尝任何药品的味道；故错误；故答案为：D【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学
23、好实验基本操作是做好化学实验的基础13下列实验操作：用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签朝向掌心）慢慢倒入量筒中；用托盘天平称量物体时，先加质量小的砝码，再加质量大的砝码；实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道下列说法正确的是（）A只有正确 B只有正确 C只有正确 D全部错误【分析】根据用量筒量取溶液时的方法进行分析判断根据托盘天平的使用方法进行分析判断根据实验室中不能尝任何药品的味道，进行分析判断【解答】解：用量筒量取溶液时，左手拿量筒，使量筒倾斜，右手握试剂瓶（标签朝向掌心），使试剂瓶口紧挨量筒口，慢慢倒
24、入量筒中，故选项说法错误用托盘天平称量物体时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，故选项说法错误实验室中不能尝任何药品的味道，不能采用品尝味道的方法鉴别实验室里两个失去标签的试剂瓶中的白色固体，故选项说法错误故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键14下列关于量筒的说法和使用正确的是（）A量筒不仅可以用来量取液体，还可用作反应容器B量筒上刻度的最小数值是0，且0mL刻度线在所有刻度线的最上边C将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒中D用10mL量筒量取8.30mL蒸馏水【分析】A、量筒不能
25、用作反应容器；B、量筒没有零刻度线；C、根据量筒的使用方法考虑；D、根据10mL量筒只能准确到0.1mL，考虑本题【解答】解：A、量筒不能用作反应容器，故A错；B、量筒没有零刻度线，故B错；C、根据量筒的使用方法考虑：将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶，让标签向着手心，慢慢将液体倒入量筒，故C正确；D、根据10mL量筒只能准确到0.1mL，不能准确到0.01mL，故D错故选C【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范15调节天平平衡时，若指针偏向左边，应（）A向左调节左边的平衡螺母 B向右调节右边的平衡螺母C移动游码 D向右盘加砝码【分
26、析】使用托盘天平测量质量前，需要：放在水平台上；将游码放在左侧的零刻度处；用平衡螺母调节天平平衡；调节平衡时，只可以调节平衡螺母，并且向指针偏向的反方向调节【解答】解：托盘天平是测量物体质量的仪器，使用托盘天平测量质量前，应将天平放在水平台上，先将游码放在零刻度处，然后调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央；如果指针偏向刻度标尺的左侧，则可将于天平左端的平衡螺母向右调，或者将天平右端的平衡螺母向右调；当指针指在分度盘的中央时，表示天平平衡了故选：B【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键16某同学用托盘天平称量1
27、5.6g药品（1g以下用游码），误将砝码放在左盘，则该同学称量的药品的实际质量为（）A15g B16.2g C14.4g D无法确定【分析】根据天平的使用原理判断，天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量进行分析【解答】解：天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量，左边主要指左盘中物质的质量，右边主要包括砝码和游码的质量，但是当药品与砝码放倒位置后，则成了砝码质量=药品质量+游码质量，所以当左物右码放反时，称量物的实际质量=15克0.6克=14.4克故选：C【点评】天平是重要的实验仪器之一，是考查重点和热点，理解天平的原理，了解使用的注意
28、事项，是解题的关键17小明同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的右侧，那么他应该（）A减少砝码B将横梁右端的平衡螺母向右移动C增加砝码D将横梁右端的平衡螺母向左移动【分析】在调节过程中如果天平出现不平衡，应通过调节平衡螺母来使其平衡，如果是在称量过程中出现不平衡则应通过增减砝码和移动游码来使其平衡，不可再调节平衡螺母【解答】解：A、指针偏右，说明物体的质量偏小，砝码质量偏大，此时应减小砝码，故选项正确B、如果是在调节过程中出现指针偏左，才能向右移动平衡螺母，称量中不可以移动平衡螺母，故选项错误C
29、、指针偏右，说明物体的质量小于砝码的质量，此时应适当减小砝码，故选项错误D、如果是在调节过程中出现指针偏右，才能向左移动平衡螺母，称量中不可以移动平衡螺母，故选项错误故选A【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握托盘天平的使用是正确解答此类题的关键18某学生用托盘天平称量药品时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待天平平衡时称得药品质量读数为4.5g（1g以下用游码），则药品实际质量为（）A4g B5g C3.5g D3g【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算【
30、解答】解：某学生用托盘天平称量药品时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待天平平衡时称得药品质量读数为4.5g（1g以下用游码），则他取的砝码的质量为4g，游码的质量为0.5g由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量游码质量，即药品质量=4.0g0.5g=3.5gA、药品的实际质量应是3.5g，不是4g，故选项错误B、药品的实际质量应是3.5g，不是5g，故选项错误C、药品的实际质量应是3.5g，故选项正确D、药品的实际质量应是3.5g，不是3g，故选项错误故选：C【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握天平的使用方法、注意事项、误差分析、左
31、盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键19用托盘天平称量10.5g氯化钠的操作中，错误的是（）A把天平放在水平桌面上，调节天平平衡后再称量B称量完毕，把砝码放回砝码盒，游码移回零处C在天平左盘放10g砝码，并将游码放在0.5g处D天平两边放质量相等洁净的纸片，再放砝码和药品【分析】从托盘天平的使用方法和注意事项去分析【解答】解：A、称量时，应把天平放在水平桌面上，调节天平平衡后再称量；故正确；B、称量完毕，应把砝码放回砝码盒，游码移回零处；故正确；C、用天平称量药品时，应把药品放在左盘；故错误；D、为防止氯化钠腐蚀托盘，天平两边放质量相等洁净的纸片，再放砝码和药品；故正确；由于题目要求选
32、出错误的，故答案为：C【点评】本题难度不大，熟悉托盘天平的使用方法和注意事项是解答此题的关键20某同学欲称取a克食盐，称量时发现天平指针稍微偏左，接下来他的操作应该是（）A移动游码 B减少食盐 C调节平衡螺母 D增加食盐【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量时天平指针偏左，说明药品质量大于砝码质量，据此进行分析解答【解答】解：某同学欲称取a克食盐，步骤是：调节天平平衡，在右盘上加砝码，拨动游码，然后向左边托盘添加食盐直至天平平衡；称量时天平指针偏左，说明食盐的质量大于砝码质量，应减少食盐故选：B【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注
33、意事项等是正确解答此类题的关键二填空题（共2小题）21科学方法是人们在认识和改进世界中尊徐或运用的，符合科学一般原则的各种途径和手段，是科学素养的重要组成部分，观察、分类、归纳、演绎、类比、对比等是化学学习重要的科学方法根据你已有的化学知识或认识，各举一个运动下列科学方法的例子（1）观察法：是由目的地、有计划地通过感官或借助于一定的科学仪器，对客观事物考察并描述现象的方法：例如：将镁条在空气中点燃，观察到镁条燃烧，发出耀眼的白光，方程大量的热，生成白色粉末固体再举一例：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体（2）分类法：就是根据事物的共同点和差异点，按照一定的标准将事物
34、区分为不同种类的方法举例：从物质的组成来区分氧气是纯净物，空气是化合物（3）归纳法：是从个别事物的性质、特点和关系中概括出一类事物的性质、特点、和关系的方法举例：从气、液、固的扩散现象得出结论：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动（4）演绎法：从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的方法举例孟得尔遗传规律的探索实验【分析】据科学探究的基本方法解答；【解答】解：（1）观察法：如：铁丝不能在空气中燃烧；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；（2）判断物质组成，即：纯净物、混合物主要是看这种物质是一种物质组成，还是由多种物质组成，如氧气是纯净物，空气是化合物；（3）归纳
35、法：如：从气、液、固的扩散现象得出结论：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动；（4）演绎法：如：孟得尔遗传规律的探索实验故答案为：（1）铁丝不能在空气中燃烧；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；（2）从物质的组成来区分氧气是纯净物，空气是化合物；（3）从气、液、固的扩散现象得出结论：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动；（4）孟得尔遗传规律的探索实验【点评】在解答本时，可以将这些的科学探究方法与平时学到一些化学学习方法比较、归纳、概括、猜想、论证、类比、迁移、实验、观察等联系起来，并进行灵活地整合运用22在实验室做实验时发生了下列情况，简要地写出由于实验操作不当
36、而引起下述后果的原因（1）给烧杯中的液体加热，烧杯炸裂原因：没有垫石棉网（2）盛放液体药品器皿的标签字迹模糊原因：倾倒液体时标签没有向着手心（3）托盘天平的托盘被腐蚀原因：没有垫纸或使用玻璃器皿【分析】（1）根据烧杯底部面积较大，需要垫石棉网使其受热均匀进行分析；（2）根据试剂瓶内的液体会腐蚀标签进行分析；（3）根据天平的正确使用方法进行分析【解答】解：（1）烧杯底部面积较大，需要垫石棉网使其受热均匀；（2）试剂瓶内的液体会腐蚀标签；（3）天平称量物体质量时，需要垫纸片或使用玻璃器皿故答案为：（1）没有垫石棉网；（2）倾倒液体时标签没有向着手心；（3）没有垫纸或使用玻璃器皿【点评】以上是实验操
37、作中常出现的错误现象，同学们一定要注意，实验是严谨的科学，且不可粗心大意三推断题（共1小题）23实验仪器的安全使用非常重要【参考资料】酒精灯会发生“火雨”现象：酒精灯发出闷响声，火苗顶开瓷质灯芯管，由灯壶内向外爆燃，引发危险瓷质灯芯管不匹配或有破损的酒精灯，如果用嘴吹气来熄灭酒精灯，可能引起“火雨”请用相关知识解释原因【分析】用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生【解答】解：瓷质灯芯管不匹配或有破损的酒精灯，如果用嘴吹气来熄灭酒精灯，火将沿着灯芯进入酒精灯内引起火灾或爆炸，可能引起“火雨”故答案为：瓷质灯芯管
38、不匹配或有破损的酒精灯，如果用嘴吹气来熄灭酒精灯，火将沿着灯芯进入酒精灯内引起火灾或爆炸，可能引起“火雨”【点评】解答本题的关键是要知道酒精灯的使用注意事项，防止在实验时进行错误操作造成危险四实验探究题（共2小题）24（2016鞍山一模）如图中是某同学验证中和反应的实验操作A是取用稀盐酸的操作，B是向稀盐酸和酚酞的混合液中滴加NaOH溶液的示意图（1）请指出A中两处的错误（2）同学认为按照B图所示操作可以令液体沿试管内壁流下避免迸溅又可以避免因拿滴管的手抖动使得NaOH溶液滴在持试管的手上但实验室禁止按照B图所示操作，请你推测B图所示操作可能导致的不良后果【分析】（1）根据向试管内倾倒液体药品
39、的注意事项分析；（2）根据胶头滴管的使用方法分析；【解答】解：（1）向试管内倾倒液体药品时，瓶塞取下后要倒放在桌面上，试剂瓶标签要向着手心，试剂品和试管口要紧挨着，图中细口瓶瓶塞未倒置；试剂瓶标签未朝向手心；（2）向试管中滴加液体时，胶头滴管不能与试管内壁接触，否则会污染试剂，滴管要竖直在试管口上方，使液滴竖直滴落；故答案为：（1）细口瓶瓶塞未倒置；试剂瓶标签未朝向手心；（2）胶头滴管伸入试管内并与试管内壁接触，造成试剂污染；【点评】本题考查了常见仪器的构造及使用方法，题目难度不大，明确常见仪器的构造及正确使用方法为解答关键25（2016临朐县二模）科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学
40、实验的保障（1）化学实验安全第一，下列实验要特别注意安全的是C（填序号）A取用大理石 B称量粗盐 C稀释浓硫酸 D研碎胆矾（2）如图是初中化学中的几种常见操作写出图中标号的仪器名称：酒精灯；上述操作中错误的一项是C；请写出D图中制取氧气的化学方程式2H2O22H2O+O2（3）根据图1读出液体的体积为4.7mL；图2读出精盐质量是13.2g（4）实验室用图3所示的装置制取和收集某种气体，由装置可推知该气体的物理性质是密度比空气小，制取气体的反应一定是D（填序号）A不需要加热 B需要催化剂 C制取氧气的反应 D反应物都是固体【分析】（1）根据实验存在的危险性来分析；（2）根据常见仪器进行分析；A
41、、根据液体加热的方法判断；B、根据液体药品的取用方法判断；C、根据二氧化碳验满的方法判断；D、根据氧气的制取方法判断；根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；（3）根据量筒和托盘天平的度数方法来分析；（4）根据制取气体的装置与收集气体的方法来分析【解答】解：（1）稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；如果水加入浓硫酸时，水的密度小于浓硫酸的密度，在浓硫酸的上面，浓硫酸溶解放出大热量，使水沸腾，液体就会喷出伤人，因此，稀释浓硫酸时要特别注意安全；故填：C；（2）图中的实验仪器是酒精灯；A、给试管内的液体加
42、热时，液体的体积不能超过了试管体积的1/3，加热时，应是使试管于桌面成45角，这样可使药品受热面积大，受热均匀；为避免液体沸腾溅出伤人，加热时切不可让试管口对着有人的方向，图中操作正确；B、用细口瓶向试管中倾倒液体时，应先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子，标签要对着手心，瓶口要紧挨着试管口，试管稍倾斜，使液体缓慢地倒入试管，图中操作正确；C、二氧化碳的验满方法是把燃烧的木条放在集气瓶瓶口，若木条立即熄灭，说明装满，图中操作错误D、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，氧气的密度大于空气，所以又可选向上排空气法收集，图中操作正确；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2；故填：酒精灯；C；2H2O22H2O+O2；（3）量筒度数时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平；药品的质量为托盘上砝码的质量与横梁上游码质量之和；故填：4.7；13.2；（4）用该装置来制取气体，说明反应物是固体加热制取气体，但不能说明一定使用了催化剂；用向下排空气法来收集，说明该气体的密度比空气小，不会是氧气故填：密度比空气小；D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键