1、北京市第二中学教育集团2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题考查目标1 .学科观点的再现、再认与理解能力2 .运用学科观点分析、解决实际问题的能力3 .学科思维方法的掌握4 .七年级下册第一、二单元主要观点的理解与运用A卷面成绩折合成百分制后的90%（濡分90分）B过程性评价（清分10分）学业成绩总评=A+B（满分100分）考生须知1 .本试卷分为第I卷、第II卷和答题卡，共12页；其中第I卷4页，第口卷4页，答题卡4页.全卷共二大题，17道小题.2 .本试卷满分70分，考试时间70分钟。3 .在第I卷、第n卷指定枚和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号.4 .考试结
2、束，格答题卡交回.第I卷（选JM1.共24分）一、选择题（以下每题只有一个正确的选项，每小题2分，共24分）1.2024年全国两会于3月4日至3月IIH在北京召开,代表、委员共聚一堂,共商国是.全国两会通常是指（）A,中央经济工作会议和全国人民代表大公B.全国人民代表大会和中国人民政治协商会议C.中国人民政治办商会议和中央羟济工作会议D.中国共产党全国代表大会和全国人民代表大会【答案】B【湃析】【详解】本跑考查人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度.ABCD:依据教材知识，全国两会是指全国人民代表大会和中国人民Ii治协商会议，故B说法正确，ACD说A,B.C.D,【答案】B【
3、解析】【详解】本即考查育春期情绪的特点、异性情感、青春期的矛盾心理、与异性交往。：长时间沉浸于影视剧帚给我的某种情绪中体现了青春期情绪的细腻性，故说法正确：陵苔褥春期的到来，我In开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或,爱修之情，这是自然而又美觇的事情,正常的心理变化.但是不是爱情,是人走向成熟过程中自然产生的情好需要我们冷静时侍，理智处理，故说法错误：，不*欢父母干涉我的事，但还是渴望他们多关心我体现了有春期反抗与依籁的矛盾心理，故说法IE确：与异性相处，有助于我们了解异性的思雉方式、情感特征.与异性交往是我们成长的一个正要方面，也是对我们的考脸.异性之间的友谊,可能让人敏
4、感.遭到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我外行群美好的见证，故说法错误：故本虺选Bo4 .社会生活中.人们常常会依据着装和言行来到新一个人的性别,也会不自觉地按照性别角色的行为模式来规范自己，看恃他人。对于上述现象，以下观点正确的是（）典型的男性和女性的行为模式表现出两性的差异，不能打破对性别知色形成的固有印象可能会限制我们潜能的发挥时性别角色的认识，可以留助我们塑造自我形象学会尊重他人的个性表达,不要过于受性别刻板印象的影晌A.B.嗨C（）D.【答案】D【解析】（详解】本SS考&iE确看特性别刻板印象.：我们对待男性和女性的行为模式，不要过于受性别刻板卬象的影响
5、不能打破”说法绝对，故说法错误:领:依据教材知识，对性别角色的认识，可以梢助我们整造力我形象，但是对性别角色形成的固有印象可能会限制我们潜能的发挥,所以我们不能过于受性别刻板卬象的影响,也要尊重他人的个性表达,故符合即意：故本膻选D.5 .中国学生发展核心素养*中关于“批判质疑”的要求是：具有何强意识，能独立思考、独立判断、思维缜密，能多角度繇证地分析问题，做出选择和决定以卜各种情况中，四位主人公的宫行能够体现批判性思维的是()A.在近期的学校征文活动中，小明上交的文章那情出挚，笆法流畅，受到评委老师的一致好评B.“互联网”成为近些年的热词小枫认为这一方面可以提高社会的生产效率,另一方面也
6、可能产生信息泄战时时C.学校开展线上学习，父母更加关注小亮的学习状态，引起小亮的不满：“我都上初中了，父母的操心是多余的”D.“过期药品属于哪类垃圾？”为了有效贯彻落实门匕京市生活垃圾管理条例3,小树自找资料，最终弄清了这一问造【答案】B【解析】【详解】本题考查培养批判精神.B：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权成挑战.据此，小枫认为“互.联网+”有枳极和消极影响，体现批判性总推，故B符合题意:A：小明文章礴情真挚，皂法流畅，受到评委老师的一致好评，体现文采好，故A不符合魏超：C：小亮的状态是逆反心理表现，故C不符合题.旗：D：小
7、树查找“过期药品属于哪类垃圾呢？“体现保妒环保意识,故D不符合超速：故本SS选B,6.某班道法学习小组的同学们阚绕“情绪”开展探究活动,在访谈中收集到了以下资料.访谈统计1.下雨时，会整到悲伤的同学占25%,2,别人夸赞自己时，会感觉开心的同学占85虬3.没有买到心仪的物M而感到碓过的同学占.据此判断,他们最可能探究的主胭是A.有春期的情绪反应平枪且温和B.不同的情绪带给我们相同的感受C.我们的情绪受多方面因素的影响D.人与人之间的情绪会相互感染【答案】C【解析】【详解】本SS考查情绪特点及影响因素.A：者春期的情绪反应强烈且波动较大，故A说法错误；B：不同的情绪带给我们不同的感受.故B说法描
8、误：C：题文中说明我们的情绪受到自然环境、周国的舆论抗困、心理预期的影响.故C符合超意：D：懑文中并未涉及情绪的相互感染，故D不符合频意：故本题选C.7 .默默在次考试中，把本是覆顶的数学考破了，他很加闷，但他没有消沉，他冷静地分析自己出错的原因,并主动找到老师交流，认真订正拈题，心里感觉舒坦多了.帙欣的经历提示我们（）适度负面情绪可以激励我鲂努力向上负面情绪都可以转化为我们成长的动力学会调节情绪,不畏风雨,乐观应对负面情绪会危害我们的身心健康,因此不应该产生负面情绪A,B.颔）C,D.【答案】C【解析】【详解】本翻考卷对负面情绪的认识.：依据教材知识，结合超文内容默默的羟历提示我们适度的负面
9、情绪可以激励我们努力向上，学会调节情绪，不殳风雨，乐观应对，故说法正确；：,都可以转化成为成长动力”的说法过于绝对故说法描误：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能会危宙我们的身心健康,故说法错误：故本题选C.8 .以下诗句与所衣达的情感对应不准确的是（）选项诗句情格A黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还嫉愁如仇的正义感B独在异乡为界客,每逢佳节倍思亲对亲人的阳念之情C桃花潭水深尺，不及汪伦送我情依依不舍朋友情谊1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐以天下为己任的责任那A.AB.BC.CD.D【答案】A【解析】【详解】本题考查情感.A：意思是守边珞土,身经百战,恺甲饰穿
10、壮志不灭,不打破进犯之敌,誓不返回,体现了对祖国的热爱，故A说法错误：B：意思是：独自远离冢乡无法与家人团聚，每到柬阳住节倍加思念远方的亲人,体现了财亲人的思念之m.故B说法正确；C：意思是：桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我的深信。体现了依依不合的朋友情谊,故C说法正确：D：意思是：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都里乐之后才享乐，体现了以天下为己任的我任感.故D说法正确：本题F反向选界遨，故本题选A,9 .2023年9月18日，我校同学观看了由神舟卜六号航天员景海硼.朱杨柱、桂海潮授课的天宫课堂第四深.以下是风性同学参与活动的通力.风普：这一幕的出现离不开一代代航天人的接力与传承
11、我深感青少年身上的使命与担当，我们要珍惜徵春时光，为梦想努力学习，为祖国的发展发愤图强.这表明()在情感体紧中，我们总是被动地接受外部环境的影响活动有利于传播航天知识，激发药少年对科学的兴趣有利于创造正面的情感体验，剧强民族自豪感情憎影响卷我们的判断和选择，题使我们做出行动A.B.gx3)C.(DD.【答案】D【解析】t详解】本造考者情感的作用、传递情感正能用。：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的后响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，故说法错误：通过观看天宫课堂,同学风怜深感青少年身上的使命与担当,说明了情感影响着我们的判断和选择.驱使我们做出行动，通过此活动有利于传播肮大知
12、识，激发青少年对科学的兴趣，创造正面的情感体脸，增强民族自桑吟，故说法正确：故本题选D.10 .东城区教委自2015年以来，笔持每年在“世界读书H”前夕面向全区开展阅读实践活动，引导学生将读行当成一种生活态度、一种精神追求、一种境界要求，助力全民问读活动.我校短年都会举办形式多样、内容丰富的读书节活动.这些活动的开展有助于)拓展学习方式，保证提而成缄丰富泊整体枝，海足耕神霰求开发想望能力.发抠创造潜力扩展生活经验,消除负面情感A.B.C额)D.【答案】C【解析】【详解】本胭考在情感体骁、开发创造潜力。：“保证”说法过于绝对，故说法拈误：读书节活动的开展有利于丰富陆感体验，满足精神需求，开发超孰
13、能力,发掘创造潜力,故符合题懑：“消除负面情感”说法过于绝对,故说法错误：故本即选C.11 .孟子Fh“恻盼之心，仁之端也；羞恶之心,义之端也；辞让之心，礼之端也：是非之心，智之筠也.”其中.“羞悲之心”告诉我们()A.闻过即改，知耻后勇B.海纳百川，有容乃大C仁者爱人,推己及人D,见觉思齐,止于至善【答案】A【解析】(详解】本时考查对行己有耻的正确认识.ABC：“恻隐之心，仁之端也：羞恶之心，义之端也：群让之心，礼之谓也：是非之心,智之渊也“意思是同情心就是施行仁的开始：羞耽心就是施行义的开始：辞让心就是施行礼的开始：是非心就是智的开始，“左恶之心”引林我幻判断是善恶，明确行为选择的理由.要
14、做到行己有耻，能白谑地对自我，闻过而知礼，知耻而后勇，A说法正确：BC：海纳百川，有容乃大体现的是辞让之心，仁者爱人,推己及人体现的是仁爱之心，B、C说法与题不符：D：体现的是止于至善,做到极少承兑.积善成的.D说法与跑不符：故本的选A.12 .据后汉书杨震列传记魏：“杨震赴郡上任途中,经过吕邑，他从前举荐的-E密正在拒住吕邑县令.前来拜见杨霆.到了夜里,王密怀揣十斤金子送给杨震.杨震说：老朋友知道你你为什么不知遒老朋友呢？王密说：晚上没有人知道，杨凝说：天知、神知、我知、你知，怎么说没有人知道呢，王密惭愧地走了。”以卜同学的观点正捅的是（）王云：王密慌得感恩，杨震却不慵汨人际交往的正确方法，
15、痛失朋友小湖：杨雀在没有他人监悻的情况下也能严守道荏情操，是个好样的小芳：君子必慎独也,杨震称得上是一位君子,值得我们学习风粹：杨越是一个具备高尚道iM格的人，旅得了他人的钦佩A,B.C.延D.O）g【答案】C【解析】【详解】本翻考卷止于至善的有关知识.：王云的观点错误，杨薇懂犯人际交往的正确方法，故说法错误：依据教材知识，止于至善的要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，翔正自己的行为，所以杨爬在没行他人监件的情况下也能严守道j情探.是个好样的,君子必慎独也.杨霆称得上是一位君子，值得我们学习，是一个具备尚道德品格的人.喊得了他人的歆像.故说法正确：故本造选Co第11卷（非选择题共46分
16、二、非选邦题（共5小题，共46分）13 .方春，带着-仿特殊的邈约.款款而来.材料一最适合材料一的标题是A青群的悸动B百春的活力仁青乔的烦恼D百寺的愉慌材料二青春万岁用诗(节选)王蒙所有的日子，所有的日子都来吧.让我陆织你们，用的公娱.和全福的曜珞，埼织你们.有邓小那上的哄笑，月下校园的欢界如雨蒙蒙里渣fr.初咨的平波行军.还有热现的争论，聚功的、报暖的心，是转眼过去了的H子,也是充满逆处的日子.纷纷的心愿迷禹.像称天的而，我们有时何，有力量，有燃烧的信念我们渴里生活.隔耍在天上飞.是单他的日子，也是多变的日子，浩大的世界.样样叫我们好惊奇，从来都兴高采烈.从来不淡漠眼汨，欢笑，深思，仝是再
17、一次。2结合材料二,运用所学，说一说你对“有春万岁”的认识。【答案】1)B(2)年少气盛，声存的力量在身体里生发，令我们对未来更加博伸.我们渴望拥。健美的身弧、充实的大脑，渴中自白1、渴里飞翔，”指点江山，激扬文字”。音春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋,让我们跟班欲试.面对青春,每个人会有不同的彼怪.形成不同的理想.规划青春路径.思考自己如何走过西寺之路.青春的探索不会停止.吉乔的探索衢要口佑.自信让我们充满激情.有了自信，我们才能怀希坚定的信心和希里，开始伟大而光荣的事业.自委Ur以让我们更自信。我们的每一点迸步，都是成长的足迹，印记希我们克服惜性、抵制不良法惑、战胜自我的努力，相信自己
18、勇敢尝试，不断进步,才能体验成功带来的自信.【蟀折】分析】考点考杳；付群飞扬能力考查：调动与运用基础知识的旎力核心素养：燧全人格【小问I详解】第一步：申设问.明确主体、作答范阚及作答角度本题的设问主体为件少年，衙要运用有春飞扬的有关知识，从标题类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词,链接教材知识关键诃：尽情挥洒、凝神专注、渴望新知、志愿服芬一疔弃的活力.第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范例及作答丽度本题的设问主体为青少年，需要运用百春E扬的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料,提取关犍词,链接教材知识关键词：让我编织你们，用青
19、春的金钱，和幸福的鬼珞，编织你们，是转眼过去了的H子，也是充满遐想的日子一年少气盛,百春的力量在身体里生发，令我们对未来更加情假：青春的我们拥有无尽的避想,这令我们兴奋，让我们跃跃欲试.关键词：我们有时间，有力设，有燃烧的信念；眼泪，欢笑，深思，全是第,次。一过春的探索衢要自信：自强可以让我们更自信.第三步：整合信息，组织答案.14 .阅读材料,回答问题。个性化班汲名片炎生记为展示班蚁价包，学校要求各庭制作班级名片，很多班缎杼臬体隰壮在秋宜门D作为班级名片.七年蛾班的君君说.：“其他成里的集体骐一点儿个性都没有。”史琳觉得君君的话有泣理.It议用漫曲的形式-te集体妈”，同学们在自己头俅下写出
20、代表自己个性的关绒沟，然后将这张班圾名片拄在教室门口。晓琳的建议被同学们氽抽，于是，七年皴(2)班的个姓化名片诞生了。“敢于打破常规.追求创新与生活的丰富多彩”是我们当代青少年应该具饴的品质结合材料,说一说我们可以怎样开发自己的这种肽原？【彳案】我们在遵守法律和遒伤规范的前提卜,，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人和社会，看取创造的意义和价值，作一名对国家和社会有用的创造者：创造离不开实践.社会实践是创造的源泉,青春的创造意味籽用自己的智S!和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界，【解析】【分析】考点考查：开发创造潜力能力考查：运用所学知
21、识分析和解决问题能力。核心素养：健全人格.责任意识【详解】第一步；申设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为宜少年，需要运用开发创造潸力的有关知识，从措施类习题的用度进行作答.第二步：审材料，提取美迸词，魅接教材知识关键词：晓琳建议创新形式的集体照，敢于打破常规，追求创新与丰富多彩一可链接开发创造潜力；第三步：整合信息.组织答案.15 .本周的学校新闻墙上，有两则新闻获得了同学们一致的点贷.新闻一秋季运动会总约会上.学校挣别表扬了七年级（1）班的许莉莉同学：“许蓟莉同学在活动中，不仅没乱丢一个垃圾.还在活动性束后自愿田下.把同学员的垃坂-一捡足并扔选垃圾插.扔下的是索质，捡起的是文明
22、她的行为值簿所有同学学习。-新闻二两位退休老夫妇常年生活俭林.至今还住在一个不起眼的小院里却将几十年一分一毛枳累下来的退休金无偿折喈冶掌乡的故有局，改善了军乡的栽育条件，使掌乡的粽子们率殳升了更好的收育.任选一则新闻，运用“青春有格”的知识，淡淡你从主人公的行为中获得的成长启示，【容案】新闻一：有自己的格调,有“至善”追求.从点滴小事做起,枳少成多,积善成婚.在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样.养成自我省察的习惯，学会自省和慎独，修身为本.端正自己的行为.有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力.树立底找意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做.磨礴意志,拒绝不良诱惑.不断增强自
23、控力.新闻I;止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”枳少成多，枳善成德。【解析】【分析】考点考杳：对存有格能力考查：调动与运用所学知识的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范困及作答角度本SS的设问主体为公民，衙要运用有春仃格的有关知识，从启示类习题的角度进行作答，第二步：审材料，提取关键词,链接教材知识关槌何：许莉莉同学在活动中，不仅没乱丢一个垃圾，还在活动结束后自始留下,把同学扔的垃坡一一捡起并扔进垃圾桶一行己有耻、止于至善的要求，关键词：两位退休老夫妇
24、将退休金无偿捐给给家乡的教育局,改善r家乡的教育条件使家乡的孩子们享受到了更好的教育一积少成多，积善成他：止于至善.第三步：整合信息,组织答案.16 .某小组同学开展“做情绪情感的主人.争做阳光少年”的展示活动.环节一多彩的情绪两位同学分享了自己的饰物故事：号好心情很难过的时候，脱把心里的“苦水”通通写在日记本上.如金周末在季复习时，隔壁响起了小脱发练乂的声音,免受觉得这声音刺耳极了，他很烦躁。但他不金一恩,小朋友也在努力呢.己可以越林休息一会儿.他的心情中M了下来。请你写出上述同学附节情绪的方法.除了以上方法,你还有哪些询节情绪的合理建议？环节二丰富的情感三位同学分享了自己体会到美好靖感的生
25、活险阀。掠头一院头二枕头三“我站立的地方是中S.我用生命捍卫守候，哪怕凤似刀汆山如钱.祖国山河一寸不施去。”而时外军非法入侵、越界就舛，我国边防官兵誓死捍卫国家主权和软土完婪.接到年统叁球赛的通知后，小林和同学们一起绘:W班城加油牌、制定班统D号：在篮球比赛中,小林和队友们一起制定战术，一起努力拼希。虽然没有双得奖牌.但小林感觉白已收获了很多。在叁加学校举办的母亲节庆祝活动中，亮亮遂请妈坞一起分享了他成长中难忘的亲子敬（.说到动情之处,亮亮精不白常地与妈加柏拥而泣.以上三个镜头分别传递了哪些美好情博？在生活中,我们还可以通过哪些方法创造美好的情感体验？【冷案】（1）合埋直泄改变认知评价转移注意
26、放松训练境头一：笈国情感、责任感等.镜头二；集体荣誉感、责任感。钺头三：亲情、感恩等.情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫.我们可以通过阅读、与人交往、意与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。【耨析】【分析】考点考查：两节情绪的方法、情述的分类、创造关好情堪能力考查：调动与运用基础知识的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问.明确主体、作答范用及作答角度本阳的设问主体为青少年，南要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习时的角度进行作答.第二步：审材料,提取关键词,链接教材知识关键词：把心里的“苦水”通通笃在日记本上一合理宣泄.关键词：童童觉得小朋友练导的声
27、音创耳但他转念一想.小朋友也在努力呢.他的心情平停了下来一改变认知评价。第三步：整合信息.组织答案.【小问2详解】本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范阳及作答角度本题的设问主体为公民,需要运用情感的分类的有关知识从体现类习题的角度进行作答.第二步：市材料，提取关犍词，锥接教材知识关键词：面对外军非法入佞、越界挑衅，我国边防官兵簪死界卫国家主权和领土完整爱国情感、货仔遇.关键词：篮球比赛中,小林和队友们一起制定战术,一起努力拼搏一集体荣誉礴、责任感.关键词：亮亮龙请妈妈一起分享了他成长中难忘的亲子故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与妈妈相拥而
28、泣一亲情、感恩.第三步：整合信息，组织答案。小问4详解】本四考查创造美好情感，可结合教材知识作答.17 .向榜样学习。在“寻找青春榜样”活动中，某班同学找到了以下人物资科。人物一:俞密俅人物二：张时作人物三：刘玲球凤涧见逐为我国东收系列导弹、神弁系列飞弟等国之正若的诞生与取长.他是我国：高超声速风丽奥基人.海心研究风洞技麻已有60余年。在国事资金索张之除.他选择了省钱的研究路径，成功完成忒!做别人不敢做的,做别人傲不成的.他独辟疑径.一往无前.拨开科学的客，编去岁月的尘，我们赤到一住科学家侯公般的心.2023年，世奉、大运会、交运会、世界杯三站,她参加了59个项0,拿下23块金牌，平均4天一场
29、比赛如此高锻度的备程.如果为自己，可以不去，但是为祖国,她必须去.而对改变技术的双大风也,她选揉从事开始，过了漫长的艰旗岁月,她终于等来了湮兔空生的机会。探索运动的极限，收捌青春的金牌，定军是胜者，史是逆境中城起的人.*t是一名价殊教力学校的技师,扎根请台.33年坚持做一件事，就是让听障孩子在有余的环境中.芋习开口说a,t白埸教材，自钊致芋法，用尽所有,为生命解他,卒领孩子们飞商a静的牢笼她所技的芋生中.有20多名考上了大学，她让这些孩子，一步步实现自己的少想,改写自己的人生.以上三位人物，你推荐谁作为小组分享的青春榜样?请你写出推荐他她的理由。推荐人物：理由：2）运用所学，分析为什么要开展“
30、寻找尚春榜样”的活动？古之立大事者，不唯有超世之才,亦必有笑悠不疲之志.苏软天生我材必有用。李白许多榜样给我们留下了名言寄语，带给我们前进的力技.阅读以上名古，任选其一，结合所学谈谈你对“有存飞翔的力录”的认识.1答案】（1）选择人物一,理由：自立自强,正确面对挫折,热爱祖国.爱岗敬业,勇于创新等.选择人物二，理由：自信自覆，磨弱芈强的意忐，热爱祖国等.选择人物三：理由：祺苦奋斗，无私奉献,积极承担社会货任等2)榜样不仅是一面镜子，而旦是一面旗帜.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力It善于寻找好的榜样,向榜样学习，汲取榜样的力盘,我们的
31、社会、我仰的国家就会变得更加美好.选择苏轼名言。自强可以让我们更自信；自强，让钾存奋进的步伐永不停息,选择李白名言。自信让我们充满激情，有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希里，开始伟大而光荣的事业：自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华,激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能.【解析】【分析】考点考1：白伯自强、挫折、责任、榜样的作用等能力考查：提炼观点和分析描述能力核心素养：建全人格【小问I详解】第一步：审设问，明确主体，作答范用及作答角度。本问的设问主体为学生，得要调用挫折、自信自强等有关知识，从体现类何即的痢度分析作答.第：步：审材料，提取关键词，链接教材知
32、识，关键词：于鸿信为了国家航天事业潜心研究.克加困难等-联系创新、自信自强.敢于面对挫折等.关便诃：张雨军面对改变技术的极大风险，她选择从您开始，熬过了漫长的烟碓岁月，她终于等来了涅槃重生的机会一联系坚强意志、自信自强、疫国等。关键词：刘玲球从事特殊教百33年.帮助听障孩子一联系枳板承担责任.眼务奉就.自强等第三步：整合信息，组税答案.小问2详解】本题考资榜样的作用，可以根据教材知识进行回答.【小问3详解】第一步：审设问.明确主体.作答范阚及作答角度.本同的的设同主体为学生，制要调用自信自强的有关知识，从体现类问题的角度分析作答.第二步：审材料,提取关键词，链接教材知识。关键词：古之立大事者.不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志一联系自强的作用.关键词：天生我材必有用岷系自信的作用。第三步：整合信息，组织答案.
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