[最新]高中语文 6.1鸿门宴同步练习 人教版必修1.doc

上传人:流浪地球 文档编号:4281804 上传时间:2019-11-01 格式:DOC 页数:4 大小:114KB
返回 下载 相关 举报
[最新]高中语文 6.1鸿门宴同步练习 人教版必修1.doc_第1页
第1页 / 共4页
[最新]高中语文 6.1鸿门宴同步练习 人教版必修1.doc_第2页
第2页 / 共4页
[最新]高中语文 6.1鸿门宴同步练习 人教版必修1.doc_第3页
第3页 / 共4页
[最新]高中语文 6.1鸿门宴同步练习 人教版必修1.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《[最新]高中语文 6.1鸿门宴同步练习 人教版必修1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[最新]高中语文 6.1鸿门宴同步练习 人教版必修1.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、精品精品资料精品精品资料6鸿门宴课时演练促提升(A) 一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.美姬/项籍鲰生/骤雨阻碍/人为刀俎B.樊哙/杂烩帷幕/蔚蓝树梢/不胜杯杓C.戮力/绿林彘肩/卮酒骑马/不计其数D.玉玦/诀别许诺/偌大潜力/遣将守关解析:A项,分别读j/j,zu/zhu,z;B项,分别读kui/hu,wi/wi,sho/sho;C项,分别读l,zh/zh,q/j;D项,分别读ju,nu/ru,qin/qin。答案:B2.下列语句中加点的词语,解释不正确的一项是()A.臣与将军戮力而攻秦戮力:合力。B.然不自意能先入关破秦自意:自己料想。C.项王即日因留沛公

2、与饮即日:当天。D.不者,若属皆且为所虏若属:我们。解析:D项,“若属”的意思是“你们这些人”。答案:D3.下列语句中加点的词,解释完全正确的一项是()沛公今事有急,亡去不义亡:逃跑君安与项伯有故故:故意籍吏民,封府库籍:登记旦日不可不蚤自来谢项王谢:感谢令将军与臣有郤郤:嫌怨杀人如不能举举:尽A.B.C.D.解析:“故”,应为“交情”;“谢”,应为“道歉”。答案:A4.下列加点词的用法分类正确的一项是()沛公军霸上常以身翼蔽沛公范增数目项王籍吏民,封府库君为我呼入,吾得兄事之项伯杀人,臣活之A./B./C./D./解析:名词活用为动词,名词作状语,使动用法。答案:C5.下列语句中加点的词,意

3、义和用法都相同的一项是()A.B.C.D.解析:A项,“而”,表修饰,不译;连词,转折关系,却。B项,“因”,副词,于是;介词,趁机。C项,“以”,连词,表目的关系,用来。D项,“者”,助词,补足音节;代词,代指人。答案:C6.对下列句子中加点的“为”字的用法和意义归类正确的一项是()使子婴为相,珍宝尽有之旦日飨士卒,为击破沛公军吾令人望其气,皆为龙虎谁为大王为此计者约为婚姻军中无以为乐若属皆且为所虏如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为A./B./C./D./解析:此题考查一词多义。为:动词,任,做。为:介词,替,给。为:动词,是。为:动词,结为。为:动词,作为。为:介词,表被动,“被”的意思。答

4、案:A二、阅读理解(一)阅读下面的文言文,完成第710题。沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。”沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜杯

5、杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”7.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A.今者出,未辞也辞:告辞。B.沛公则置车骑置:安排。C.从郦山下,道芷阳间行道:取道。D.闻大王有意督过之过:责备。解析:B项,“置”的意思是“放弃”。答案:B8.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.会其怒,不敢献吾令人望其气B.玉斗一双,欲与亚父唉!竖子不足与谋C.乃令张

6、良留谢度我至军中,公乃入D.公为我献之君为我呼入解析:A项,“其”,代词,作主语;代词,作定语。B项,“与”,动词,献给;介词,跟,同。C项,“乃”,连词,于是;副词,才。D项,“为”,意义和用法相同,都是介词,替。答案:D9.下列对节选部分的内容分析概括不正确的一项是()A.刘邦出去后,项王派都尉陈平去叫刘邦。而此时刘邦在樊哙的鼓动下已经逃离项羽的军营。B.项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁,根源在于他迷信武力,认为兵力单薄的刘邦不足为患。C.范增深知放虎归山,后患无穷,为自己的意见未被采纳,精心策划的阴谋一一破产而恼怒。D.“鸿门宴”可以说是张良与范增的斗智,对整个事件的演变,两人举足轻重,可

7、谓关键人物。解析:A项,“刘邦在樊哙的鼓动下”理解错误,这是刘邦与张良、樊哙预定的计谋。答案:A10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。(2)闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。解析:这两句话的翻译重点是文言实词和虚词。“至”,到达;“不过”,不超过;“度”,估量;“乃”,副词;“督过”,责备;“去”,离开。参考答案:(1)从这条路到我们军营,不过二十里路罢了。估计我回到军营,你再进去。(2)听说大王有意要责备他,脱身独自离开,已经回到军营了。(二)阅读下面的文字,完成第1114题。项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁

8、父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀人,与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。秦二世元年七月,陈涉等起大泽中。其九月,

9、会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请召籍,使受命召桓楚。”守曰:“诺。”梁召籍入。须臾,梁眴籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印绶。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。梁乃召故所知豪吏,谕以所为起大事,遂举吴中兵。使人收下县,得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用,自言于梁。梁曰:“前时某丧使公主某事,不能办,以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下

10、县。(史记项羽本纪)注:有栎阳逮:有罪相连及,被栎阳县所追捕。11.下列语句中加点的字,解释不正确的一项是()A.籍大喜,略知其意略:大致。B.阴以兵法部勒宾客及子弟勒:统率。C.须臾,梁眴籍曰眴:眨眼。D.谕以所为起大事谕:告诉。解析:C项,眴:用眼睛示意。答案:C12.下列语句全部表现项籍“有大志,有勇力”的一组是()学书不成,去学剑,又不成剑一人敌,不足学,学万人敌籍曰:“彼可取而代也。”吾闻先即制人,后则为人所制力能扛鼎,才气过人籍所击杀数十百人A.B.C.D.解析:表现项籍没有耐心。是会稽守殷通的话。排除这两句即可。答案:D13.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.

11、项籍小的时候,学写字、学武艺都没学成,学兵法也是浅尝辄止,半途而废。B.秦始皇巡游会稽时,项籍竟然敢说将来可以取代他,可见项籍少怀壮志,抱负不凡,项梁认为他不寻常。C.项籍虽然对读书识字没多大兴趣,但他身材高大,才能、勇气、胆识超出常人,周围的人都怕他。D.陈涉起义后,项籍立即带领项梁起事,砍下郡守的头,杀掉几十上百个郡府的侍从、护卫,收取属县的丁壮,用兵力降服了地方。解析:D项,“项籍立即带领项梁起事”错,应为“项梁带领项籍起事”。答案:D14.(课内对接训练)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。(2)梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”(3)前时某丧使公

12、主某事,不能办,以此不任用公。解析:第(1)句翻译时要注意被动句式;第(2)句“族”是名词活用为动词,灭族;第(3)句重点是文言实词“主”“办”等的意义和用法。参考答案:(1)项梁的父亲是楚国大将项燕,就是被秦将王翦所杀害的那位。(2)项梁急忙捂住他的嘴,说:“不要胡说,要灭族的!”(3)前些日子某家办丧事,我让你去做一件事,你没有办成,所以不能任用你。参考译文:项籍是下相人,字羽。开始起事的时候,他二十四岁。项籍的叔父是项梁,项梁的父亲是楚国大将项燕,就是被秦将王翦所杀害的那位。项氏世世代代做楚国的大将,被封在项地,所以姓项。项籍小的时候曾学习写字识字,没有学成,又学习剑术,也没有学成。项梁

13、对他很生气。项籍却说:“写字,能够用来记姓名就行了;剑术,也只能敌一个人,不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法,项籍非常高兴,可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意,又不肯学到底了。项梁曾经因罪案受牵连,被栎阳县逮捕入狱,他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣,事情才得以了结。后来项梁又杀了人,为了躲避仇人,他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫,本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时,项梁经常做主办人,并暗中用兵法部署组织宾客和青年,借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙江时,项梁和项籍一块儿去观看。项籍说:“那个人,我可以取代他!”项梁急忙捂

14、住他的嘴,说:“不要胡说,要灭族的!”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余,力大能举鼎,才气超过常人,即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。秦二世元年(前209)七月,陈涉等在大泽乡起义。当年九月,会稽郡守殷通对项梁说:“大江以西全都造反了,这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说,做事情占先一步就能控制别人,落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦,让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说:“桓楚正在外逃亡,别人都不知道他的去处,只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候,然后又进来跟郡守殷通一起坐下,说:“请让我把项籍叫进来,让他奉命去召桓楚。”郡守说:“好吧!”

15、项梁就把项籍叫进来了。过了一会儿,项梁给项籍使了个眼色,说:“可以行动了!”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头,身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌,一片混乱,项籍一连杀了一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地,没有一个人敢起来。项梁就召集原先所熟悉的豪强官吏,向他们说明起事反秦的道理,于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县,共得精兵八千人。又部署郡中豪杰,派他们分别做校尉、候、司马。其中有一个人没有被任用,自己来找项梁诉说,项梁说:“前些日子某家办丧事,我让你去做一件事,你没有办成,所以不能任用你。”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守,项籍为副将,去巡行占领下属各县。最新精品资料

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1