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1、幼儿园大班教学计划能推动地球的人带反思大班课程能推动地球的人包含对适用于大班学生的以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们知道他们必须努力工作，有敢于做到的精神，了解希腊数学家阿基米德，只需了解以下原则利用并分析故事。培养您的想象力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级能推动地球的人。活动目标：1.与希腊数学家阿基米德会面，并简单地了解杠杆原理。2.知道您必须努力工作，并且有勇气去做。3.能够分析故事并培养想象力。4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。活动准备：1.教具：阿基米德的照片，杠杆，故事带，录音机等。2.知识和经验的准备：对生活中杠杆作用的使用的简要了解。繁重而艰巨的活动：激发幼儿
2、热爱科学。了解杠杆原理并了解其在生活中的作用。活动程序：1.老师收集适用于生活中“杠杆原理”的各种图片，并将它们安排在图片展“杠杆作用”中，以引导孩子仔细观察和体验。2.教师展示杠杆教具，让孩子们猜猜这是什么？说什么呢？3.显示阿基米德的照片，简要介绍角色的生活并讲故事能推动地球的人，提出问题以帮助孩子们理解故事。问题：1阿基米德对国王说了些什么，以为他在说大话？ 2当国王提议将阿基米德人民无法推入的船只推入水中时，阿基米德准备了什么机械？ 3阿基米德最终成功了吗？4.播放配乐故事，以加深孩子对故事的理解。5.谈话：鼓励幼儿根据自己的理解谈论阿基米德成功的原因。6.教师总结：阿基米德是一位非常
3、伟大的科学家。每个人都应该学习他勤奋和创新的精神。活动渗透：在各个领域的渗透在艺术领域的艺术活动：少量生产科学技术。科学：了解杠杆作用。环境中的渗透在活动室的墙上，正在凸现使用生命杠杆原理制作的物体的图像。渗透治疗保健指导幼儿观察生活中杠杆的使用。家庭渗透鼓励父母和幼儿使用杠杆原理制作小手工艺品。一个可以推土的人“只要你让我有一个支点，我就能推动地球。 古希腊数学家阿基米德告诉国王。哈哈！您的会议很夸张！国王笑着说：“你先看一下我的话，看看你怎么说。 当时，国王造了一艘大船，但没有办法将其推入水中。国王对阿基米德说：“所以，请过来帮忙，把这只船推到水里，我吹牛！ 阿基米德答应了。他精心设计了杠
4、杆和皮带轮的复杂组合，在末端留了束带，并请国王观看表演。这一天，人们很拥挤。这艘大船长十几英尺，高几层，确实是一艘巨人。阿基米德将细绳子交给国王说：“请拉动它，一切都解决了。 国王是个可疑的人，手里拿着绳索，先是看着它，然后轻轻地拉了一下。奇迹出现了：这艘大船像魔术一样移动并慢慢滑入大海。国王睁开眼睛睁了很久，然后说：“这是怎么回事，有上帝的帮助吗？ 突然，岸上爆发出阵阵欢呼。活动扩展：（l）在活动的早期，教师可以自觉播放科学家的故事或相关视频。（2）提供语言领域的科学家故事书。（3）可以组织儿童比赛进行科学技术生产比赛。（4）可以举办主题为“我认识的科学家”的演讲活动，以鼓励幼儿使用各种渠道
5、和渠道来结识更多的科学家，并感受到不怕困难和艰苦研究的精神。注意事项：1.老师可以通过模仿角色的语调，引导幼儿尝试弄清楚故事的内容。2.教师不仅要注重培养孩子勤奋的精神，敢于做，还要引导幼儿坚持科学的态度，必须细致勤奋。活动反思：该活动旨在让孩子们通过“杠杆原理摄影展”，杠杆现实和阿基米德的照片充分获得故事的背景信息。在.的基础上。充满悬念的故事情节，充满个性的人物对话等，描绘了阿基米德伟大科学家的形象，揭示了科学的强大力量，激发了孩子们对科学探究的渴望。孩子们熟悉故事的内容后，组织对话，讨论等，不仅可以进一步使孩子们理解人物，而且可以锻炼孩子的理解能力和口头表达能力。百科全书：阿基米德（公元前287年-公元前212年），古希腊哲学家，百科全书科学家，数学家，物理学家，机械师，静态力学和静水力学的创始人，并享有“机械之父”，阿基米德和高斯的美誉，牛顿被列为世界三大数学家。阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我可以捡起整个地球。