《幼儿园大班教案《小小工程师》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《小小工程师》含反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班教学计划小小工程师带反思泰班课小小工程师包含对大班主题教学活动的思考，让孩子们设计绘画，提高他们的绘画能力，大胆的想象力，提高孩子的想象力，在舞台上讲解，对孩子的语言表达能力非常好，快速让我们看一下幼儿园班小小工程师，对课程计划进行反思。活动目标1.大胆的想象力增强了孩子的想象力。2.设计图纸，使孩子们提高绘画技巧。3，在讲解阶段，孩子在语言表达上有很大的优势。4.通过看课件，让孩子知道工程师是什么。5.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。6.引导幼儿积极与材料互动并体验活动的乐趣。教学重点，难度孩子们大胆地想象着，但是当他们来到舞台上时，他们却害羞而怯tim。但是在老师的鼓励下，他
2、们仍然成功地进行了解释。活动准备1，铅笔，图纸多张2，课件“工程师”3，儿童歌曲：“我是小画家”活动程序一，组织教学1.老师：孩子们，今天老师带您参观，孩子们，过来，过来。2.老师带孩子们看课件，孩子们讨论。A.工程师（老师）：孩子们很好！ （老师很好）我要测试孩子，工程师的工作是什么？B.老师指导孩子仔细观察课件并谈论工程师的工作。 （首先总结老师对孩子的回答）您看到的是什么，您可以说想看到的吗？教学目的：利用多媒体优化教学，创建与美术教学主题相关的学习环境，有效地激发儿童的联想并激发儿童的前世积累。其次，尝试活动，老师安排功课，并给孩子一个星期的时间，让他们画自己的未来家园。答：老师帮助了
3、能力较弱的孩子们进行联合制作。B.重定向和创建新的孩子将使图片更加丰富。教学目的：通过比较比赛形式，鼓励孩子大胆刻画并增强孩子的兴趣。第三，孩子们尝试介绍他们的作品1.老师：孩子们可以真正做到这一点，然后他们可以将自己的工作告诉同伴。2.孩子们互相介绍彼此的工作。 （教师参加指导并有意识地指导语言能力较弱的幼儿）3.老师带领孩子依次参观作业。老师：这是谁的工作？ （孩子们的回答）很好，但是我不知道它是什么，我画的是什么，请小工程师告诉我们。第四，伴随“我是小画家”歌曲，活动结束活动反思我觉得不利的是，大多数绘画都是在老师的帮助下完成的。自我独立性不强。好消息是年幼的孩子对绘画很满意。而且我对什么是工程师有很好的了解。体验艺术学习无尽的乐趣，并要求学生谈论自己的作品的设计，以便孩子们认识到他们得到承认和肯定，从而树立了信心并激发了孩子们进一步的学习热情。作品的交流不仅提高了语言表达的能力，而且还鼓励学生进一步体验成功的喜悦和创造的喜悦。肖克科：工程师是指能够操作，设计，管理和评估工程系统的人员。工程师的头衔通常仅由在某一工程领域具有专业学位或同等工作经验的人员使用。