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1、幼儿园大班教学计划小青蛙你唱吧带反思大班课程小青蛙你唱吧包括对大班学生以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们学习诗歌，并认识关键词：花朵，恐惧，爱心，信誉和热度。在游戏中复习一些单词，以激发宝宝的兴趣。孩子良好的阅读习惯，激发孩子的学习兴趣，来看看幼儿园班级教学计划小青蛙你唱吧，对教学计划进行反思。活动目标：1.在游戏中复习一些单词，以激发宝宝的兴趣。2.学习诗歌并认识关键词：花朵，恐惧，爱，信用和热度。3.培养孩子良好的阅读习惯，激发孩子的学习兴趣。4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。5.通过阅读，了解诗歌。活动准备：1.录音机，音乐磁带，卷。 6个识字带。小波波浪海豚图片，单词卡
2、：花，恐惧，爱，信用，热。2.注意事项：吃苹果，拍手两次，踩脚，触摸鼻子，捏耳朵，举起手枪，然后将手藏在背后。请把你的身体转到桌子上。3.多媒体课件：小青蛙，唱歌。活动程序：首先，开始部分。今天，老师邀请了您的好朋友，看看是谁？ 大家好！如今，小波博很高兴。它说什么？ （显示多媒体：我知道我们的五岁孩子很聪明。您想和您一起玩DD游戏吗？让我们玩一个“看着婴儿做动作”的游戏，也就是说，我将展示宝贝一词，如果孩子能理解，用行动表达出来，注意不要告诉别人！）显示“吃苹果，拍手两次，踩脚，触摸鼻子，捏耳朵，举起手枪并藏在手后”的字样。其次，了解孩子们的歌声。孩子们表现很好。波波海豚很高兴。它想邀请孩子
3、们看电影。你想看看吗？让我们看看谁在电影中，这是什么？图片1：这是什么地方？ （认知词：花）是谁？你能说一个好话吗？是的，湖边的花中有一只绿色的青蛙。你喜欢小青蛙吗？那我们去玩吧，好吗？ （孩子们走过去，展示了图片2：小青蛙藏了起来）。嘿，那只小青蛙见到我们怎么样？出示单词卡：恐惧。为什么小青蛙害怕？你怕吗您什么时候会担心会发生什么？ （鼓励幼儿动手练习说出完整的单词。）小青蛙很害怕，您对它说什么？ （鼓励幼儿大胆表达）生一个孩子，他也希望小青蛙不要害怕，让我们听听，他怎么说？ （播放录音的第二段）引导幼儿练习讲一段话并知道以下单词：爱。小青蛙听了孩子们的话，不再害怕。我们为什么要照顾小青蛙？
4、是的，这只小青蛙正忙着捉虫子。 （出示单词卡：信用卡）特别是这个季节，现在是哪个季节？ （夏季）夏天的天气如何？使用一个好词很热：很热（出示单词卡，引导孩子读书。）在炎热的夏天，可爱的青蛙有很多优点，忙着我们捉虫子，您喜欢吗？来吧，让我们一起唱歌吧-第三，读孩子们的歌。孩子们，波波海豚带来的小电影看起来不错吗？里面怎么说Bobo Douji将这首歌编成一首好歌，然后藏起来了。您想找出答案吗？我必须听听Bobo Dolphin的要求，请乐观对待Bobo Dolphin的第一个要求：显示注释：将您的身体转向桌子。第二个要求：一边听音乐，一边将书翻到18页。1.好吧，让我们一起欣赏这首歌，听听阿姨如
5、何读这首歌。2.好吗？您是否发现这首歌中隐藏了我们刚遇到的单词？然后让我们找出来。 （知道单词卡，在书中找到它并用铅笔圈出。）3.除了知道这些单词，您还知道其他单词吗？来，让我们尝试阅读它。如果遇到不知道的单词怎么办？ （儿童可以自由阅读。）4.是否有任何自述阅读的孩子？ （请读几个孩子）5.大声朗读。6.孩子们真棒，读得好，波波海豚送了一首歌，请杨老师给你唱歌，你想听吗？ （播放歌曲）孩子们再次唱歌。7，Bobo Dolphin也带来了一个有趣的游戏。首先，要求孩子们“听音乐以听书”，然后将身体转到老师的座位上。第四，巩固实践。波波海豚带来的第一场比赛是：大奖。请先准备孩子。每张桌子上的骰子
6、都有单词卡，请孩子们选择喜欢的单词，然后告诉孩子们旁边要读的东西。这是孩子看到的一些标记，它们代表单词。 （识别标记）。我们把这些标记放在盒子里，请老师抽奖。如果此标记指示的单词与您手中的单词卡相同，您将赢得奖品。您可以站在前面领奖。客座老师会给你奖品。奖品，你想玩吗？记住，孩子们必须记住自己的卡片。如果您赢了奖，但您不站起来，就不会获得奖。2.第二局：找朋友。请让孩子们在盘子上选择一个喜欢的单词，然后看什么？宝贝两个词可以组成一个词，是个好朋友，请找一下，谁是你的朋友？一旦找到它，您就可以出去玩，和您的好朋友一起玩。 （听音乐找朋友，活动结束了）在hello游戏中，孩子们在轻松的氛围中被带入
7、了活动中。邀请孩子们使用多媒体屏幕观看小型电影并理解诗歌的内容，为以后的活动打下基础。计算机呈现出生动的图像，使孩子可以仔细观察，知道婴儿要熟练掌握的单词，并可以使用学习的单词以自己的语言表达句子。通过观看图片，鼓励孩子想象将单词和单词组合成完整的单词，挖掘孩子的心理情感，并体验小青蛙的歌唱。效果更好。让孩子们自己读诗，与他人分享他们学到的知识，提高孩子解决问题的能力，让孩子们成功地体验快乐。它还反映了快乐教学，真正学习快乐，幸福生活和幸福成长的新概念。通过游戏的方式，帮助孩子巩固他所学的知识，并增强孩子的汉字记忆。在这里，可以训练孩子积极学习和发展共同工作的能力和情感。本部分的巧妙设计旨在让
8、年幼的孩子在开心的游戏中巩固“婴儿”一词的知识，并推动整个活动向前发展。活动反思：在活动中，我首先通过游戏活动回顾了一些单词，以培养孩子对理解婴儿的兴趣。对于一些孩子来说，理解和阅读诗歌是困难的。因此，我根据孩子的特点设计了图像的多媒体动画，让他们观察小青蛙的歌声，让孩子学会掌握一些单词，根据孩子的良好问候打招呼。设计大奖和寻找朋友的游戏，巩固儿童学习的知识，在轻松快乐的游戏环境中将无聊，抽象，难以理解，难以理解的汉字转变为儿童，以掌握知识，掌握知识汉字教学法简而言之，在活动中，我根据大班儿童的特点，采取了多种娱乐方式，以保持他们强烈的好奇心和旺盛的发展潜力的渴望。附儿童歌曲：小青蛙，唱歌，湖边的花中有一只绿色的青蛙。我们来的时候很害怕见到小青蛙。小青蛙在尖叫和大喊。.小青蛙，别怕你是一个可爱的小青蛙老师，告诉我们爱你的小青蛙。小青蛙请你大声唱歌。.在炎热的夏天，可爱的小青蛙非常好。您正忙着为我们捉昆虫青蛙。小青蛙要你唱歌。小百科全书：青蛙更苗条，而且会游泳。脖子不明显，没有肋骨。前肢的尺骨和胫骨得到了愈合，后肢的胫骨和腓骨得到了愈合，因此爪无法灵活弯曲，但四肢肌肉发达。