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1、幼儿园大班教学计划舞龙带反思大班教学计划舞龙包含对大班游戏主题教学活动的思考，让孩子们通过活动来培养对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐，并通过许多人的合作来培养孩子们的相互合作人们创造各种龙舞。能够使幼儿学习使用肢体动作来配合舞龙表演的能力，请参见幼儿园课程舞龙，其中包含对课程计划的思考。活动目标：1.通过多人合作开发各种舞龙活动方法，以培养幼儿相互合作的能力。2.通过活动培养孩子对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的乐趣。3，让幼儿学会利用肢体动作来配合舞龙表演。4.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。繁重而艰巨的活动：能够听音乐并熟悉龙舞。在运行过程中，水龙头，龙身和龙尾和谐地工作。活动
2、准备：男人的手在做红旗，舞龙视频和自制的龙。活动程序：一，创造情况，好玩介绍展示一段舞龙的视频，这是幼儿感兴趣的。他们在做什么？在新年的时候，我们总是看到很多人在电视上跳舞，跳舞龙和舞狮。今天，我们也正在学习跳舞龙。（有关热身活动，请看一下。）二，学习舞龙，积极合作1.孩子们自己学习舞龙的动作（孩子们自由练习）2，老师示范：龙舞有很多种，今天我们将来学习“蟠龙出海”。老师会先做。说明动作，手部动作：双手展平，先向左，左手笔直向上，右手笔直向上，笔直向右。孩子们自由练习，老师巡逻纠正动作。幼儿谈论他们的感受。3，孩子们的手做红旗，搭红旗自由队练习。 （教师提供旅游指导，以帮助孩子纠正他们的动作。
3、）4，老师总结孩子刚刚跳起龙舞，并邀请每组的老师跳舞。第三，激发思想，开拓创新：孩子们想到的舞龙动作是什么？ （孩子们的积极表演，老师和孩子在一起）摇头摇尾（左右摇臂，上下摇动，身后的人跟随水龙头旋转彩色龙）玲珑玩珠（水龙头跟随彩球的多彩运动，后面的人跟随水龙头运动）第一个和最后一个单元（水龙头与龙的尾巴相连形成一个圆圈），等等。第四，巩固实践，不断完善1.老师和小学生的第二支舞，要求是听金蛇狂舞的背景音乐舞。2，老师和最小的舞龙表演，举行舞龙表演，老师接了彩球，与孩子们多次听歌金蛇狂舞的表演。5.活动结束后，幼儿进行放松练习活动反思：通过幼儿的活动，他们逐步学习了简单的舞龙动作，并体验了活动的乐趣。但是，某些儿童在龙身上的动作与其他儿童不一致，并且存在脱节现象。有必要进一步熟悉动作，协调配合，提高配合能力。小柯克：龙通常用来打龙灯笼。这是中华民族的传统民俗文化活动。这是跳舞龙为和平与吉祥祈祷的一种方式。每个节日，人们跳舞的龙。在舞龙的过程中，龙跟随绣球进行各种动作，穿插其中，并不断显示出各种姿势，例如扭曲，摇摆，倾斜，蹲下，跳跃和摇动。因此，以舞龙的方式祈求和平与丰收已成为全国的传统民俗文化。