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1、最新精品资料第五单元测试题(满分:100分,时间:120分钟)一、积累与运用(20分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(C)(2分)A.趿拉(t)珍馐(xi)遛鸟(li)咂摸(zh)B.勾勒(l)掸子(dn)忏悔(cn)关饷(xing)C.驽钝(n)请帖(ti)觅取(m)惰性(du)D.侦缉(j)眼拙(zhu)伺候(ch)神龛(kn)2.下列词语书写完全正确的一项是(B)(2分)A.偌大槐树洗涮颓垣断碧B.揿钮阑珊疙瘩龙盘虎踞C.耽搁戊戌辉惶神聊海吹D.德馨赊欠褡裢熙熙镶镶3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是(B)(2分)A.伴随着一年一度新春佳节的来临,四川省电力公司眉山分公司各
2、单位提前“热身”,未雨绸缪,做好全市春节保电工作。B.司机师傅连续按车喇叭,但慢慢行走在马路上的老太太就是充耳不闻。C.总书记多次痛心疾首地强调,腐败问题治理不好,是要亡党亡国的。D.在述说着他和这些“宠物”的情缘时,他的脸上始终洋溢着不可名状的幸福。4.下列句子中标点符号运用错误的一项是(B)(2分)A.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画,还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。B.什么,就这么个侏儒?这么个小巧玲珑的家伙!难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰吗?C.“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照
3、着做了。D.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”5.下面文段中,第句各有一处语病,请提出修改意见。(2分)语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内运用语文,学习语文,享受语文。这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。(1)第句修改意见:把“搭建”改为“提供”(把“搭建”改为“提供”,在“一个平台”前加“搭建了”)。(2)第句修改意见:把“运
4、用语文”和“学习语文”互换位置。6.下边对文学常识的表述,有错的一项是(C)(2分)A.陈毅市长的剧作者是当代作家沙叶新B.老舍是我国现代杰出的剧作家,他原名舒庆春,其话剧代表作有茶馆等C.茶馆是现代独幕话剧D.戏剧是一种综合性的舞台艺术,剧本是演出的依据和基础。话剧剧本往往是通过对话来表现戏剧冲突和人物性格的7.创建文明卫生城市,需要人人参与,从我做起。请参照画线句,在横线上仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)(2分)校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走,表现在接受同学帮助时的真诚道谢,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外,你的文明,也许就表现在公交站台上的有序上下车,表
5、现在参观博物馆时的静静欣赏,表现在公共场所的轻言细语8.综合性实践与学习。(6分)2015年是中国人民抗日战争胜利70周年,也是世界反法西斯战争胜利70周年。请你阅读下面的材料,回答问题。材料一新华社联合国2015年2月26日电第69届联合国大会26日召开全会,一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议,认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日,决议认为第二次世界大战对全人类,特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。(1)用一句话概括以上新闻的主要内容。(3分)参考答案联大通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周
6、年的决议。材料二二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表国家战争死亡人数死亡人数占总人口数百分比中国约18,000,000至20,000,000约3.48%3.86%朝鲜半岛约378,000至483,000约1.6%2.06%菲律宾约557,000至1,057,000约3.48%6.6%日本约2,621,000至3,120,000约3.67%4.37%(2)根据上面统计表提供的数据,得出一个有意义的结论。(3分)你的结论:在第二次世界大战中,亚洲许多国家死亡人数众多,损失惨重。在抗战中,中国的死亡人数最多,超过千万。战争给被害国带来极大的伤害,施害国日本也未能幸免。(言之有理即可)二、古诗文阅
7、读(15分)(一)阅读下面这首古诗,完成后面的问题。(5分)送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭,魏绛复从戎。怅别三河道,言追六郡雄。雁山横代北,狐塞接云中。勿使燕然上,惟留汉将功。注魏大:陈子昂的友人,姓魏,在兄弟中排行第一,故称。魏绛:春秋晋国大夫,以和戎政策消除了边患而受金石之赏。六郡雄:汉代名将赵充国,号称“六郡豪杰”。代:代州。狐塞:飞狐塞,边界驻军重地。云中:云中郡,边塞重镇。燕然:燕然山。名将窦宪大破匈奴军队,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返。9.下列对诗歌赏析不正确的一项是(B)(2分)A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”的典故,抒发了以天下为己任的豪情B.颔联“怅别”
8、一语,写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的凄苦悲切C.颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要,它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫D.全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势10.诗歌尾联运用了什么手法?表现了作者怎样的思想感情?(3分)参考答案用典寓意。激励友人建功立业,希望他扬名塞外,让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。(二)文言文阅读(10分)阅读下面的文言文,完成后面的问题。邵民瞻为东坡买一宅,为钱五百缗,东坡倾囊仅能偿之。卜吉日入新第,既
9、得日矣。夜与邵步月,偶至一村落,闻妇人哭声极哀,东坡徙倚听之,曰:“异哉,何其悲也!岂有大难割之爱,触于其心欤?吾将问之。”遂与邵推扉而入,则一老妪,见东坡,泣自若。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰:“吾家有一居,相传百年,保守不敢动,以至于我,而吾子不肖,遂举以售诸人。吾今日迁徙来此百年旧居一旦诀别不痛心此吾之所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在,则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚,徐谓之曰:“妪之旧居,乃吾所售也。不必深悲,今当以是屋还妪。”即命取屋券,对妪焚之。呼其子,命翌日迎母还旧第,竟不索其直。注邵民瞻:人名。东坡:苏轼的号。五百缗:五百贯钱。倾囊:尽出其所有。偿:偿还。卜:选择。第
10、:按一定等级建造的大宅院。得日:过了几天。徙倚:走过去斜靠着。何其:多么。老妪:老妇。自若:依然如故。不肖:不成材。诸:相当于“之于”。诀别:分别。宁:难道。徐:慢慢地。售:这里是“买”的意思。券:契据。翌日:次日。索:求取。直:通“值”,价钱。11.解释下列句子中加点的词语。(2分)(1)闻妇人哭声极哀(听到,听见)(2)东坡亦为怆然(悲伤的样子)(3)即命取屋券,对妪焚之(立即,马上)(4)竟不索其直(竟然)12.用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)吾今日迁徙来此/百年旧居/一旦诀别/宁不痛心/此吾之所以泣也。13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)东坡问妪何为哀伤至是。(2
11、)则东坡以五百缗所得者也。参考答案(1)东坡询问老妇为什么悲伤到这种地步。(2)就是东坡用五百贯钱所买的住宅。14.请用一句话概括选文所叙写的故事。(2分)参考答案东坡无偿退还老妇宅第(东坡还宅)。三、现代文阅读(25分)(一)阅读下面的文字,完成后面的问题。(12分)为了水晶心美弗朗西斯弗罗斯特农场就在山顶上,周围大山连绵不绝,苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉。当他赶着牛群走向牧场的时候,当他穿过晒谷场到猪圈去的时候,他总喜欢看着那些大山。他是一个漂亮的小伙,喜欢让风雨、阳光直接接触他的皮肤。父母去世后,给他留下了负债累累的农场。后来,邻居哈德把女儿萨丽嫁给了他。婚后,萨丽发现她所嫁的不只是个农
12、夫,而且还是个诗人。那天,他拿着从林子里采来的七瓣莲走到她面前。“我无法给你别的好东西,因为我们欠着债,但如果你喜欢的话,我可以带给你树林里的东西。”她把一只手轻轻地放在他面颊上,“我更喜欢树林里的东西,约翰”。“这儿有一首诗。”他朗诵了起来。听完后,她大为惊讶,“啊!真是棒极了!约翰!是你写的吗?”他惭愧地露齿一笑,“这”“一定是你写的!我真不知道你还会写诗!再多给我写一些吧!”“晚饭后我再给你读一首。”他说。他走进谷仓,从干草垛里掏出一本被虫子蛀过的诗集。他曾想,既然没什么可送给萨丽的,那就给她一点别的东西能从这本书中找到的最美的诗句。他并没有想到她会以为是他写的,而且还给她带来了欢乐。他
13、坐在干草垛上又背下了一首。晚上,他们在晒谷场上散步,看着大山,他用低沉的声音给她朗诵。她的欢喜对他来说比饭菜更香甜。儿子出生后,他逐渐增加了一些新诗,每次她都会说:“写得真好,约翰!”女儿出生那年,庄稼很不好,债务沉重地压在他的身上。冬夜里,孩子们进入了梦乡,萨丽坐在火炉旁缝补衣衫,他就靠在椅子上,端详着她,心里在想,即使用最伟大的诗歌来形容她也绝不过分。这时,她抬起头微笑着说:“再给我朗诵一遍爱人,让我们肝胆相照吧,约翰。”他轻声朗诵起来:“啊!爱人,让我们肝胆相照。因为,尽管这个世界在我们梦中是那么丰富,那么清新,那么美好,而在现实中却没有欢乐,没有温馨,没有阳光普照。我们好像站在漆黑的原
14、野上,听凭世风日下,正不压邪,风雨飘摇。”第三个孩子生下来就死了,萨丽也病得厉害。债单上又增了一笔医药费。光阴荏苒,他们辛辛苦苦、一点一滴地减少着债务。有一天,女儿拿来了一本小书。“您还记得那些年爸爸读给您听的诗吗?它们都在这本书上!看这儿去吧,从山里来的牧童,因为他们在呼唤你”“这是那年冬天,孩子死了的时候,他读给我听的。”“他一直在骗人!他说是他写的这些诗!”“不,”萨丽低哑地说道,“是我对他这样说的。除了诗以外他什么也没说过。我永远不让他知道我已了解了事实,不然他的心都会碎了的。我现在知道了他是多么爱我”六十岁时,约翰到山下还清了最后一笔债。回来后,他走进谷仓,坐在干草垛上,哭了起来。他
15、给她背了四十年的诗,他们俩相濡以沫,真是像诗里讲的“肝胆相照”。现在好了,他再不需要昧着良心给她背诗了。萨丽在谷仓找到他。他们一起来到晒谷场上,又注视着大山。“大山是我们的了,我们可以尽情地看了,一直到死。”他说道。但是,就在那一个星期,萨丽发起了高烧。约翰心如火燎,紧握着她发烫的手指。“约翰,”她哽塞着说,“诗,新的。”他怔住了。所有背过的诗他都反复地念给她听了。“好,亲爱的。”他吃力地把一个个字组织在一起,为她作了一首诗,他自己的诗,他一生当中唯一的一首诗。“那些永远属于我们的大山啊,把飞花般的群星撤满天上。大山用夜的语言互诉衷肠,直入云霄的峰巅像插上了翅膀。我和我的爱人将攀上群峰,乘上那
16、岩石的翅膀在长空里翱翔她把头埋进我的臂弯,我把唇垂在她的脸庞。”“是你写的,约翰?”“是的,是我自己写的。”他说。他把她埋在能看到大山的地方。那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上。(选自心灵的日出,有删改)15.约翰为什么送给萨丽从林子里采来的七瓣莲?阅读第段,根据上下文简要回答。(2分)参考答案约翰欠着债,无法送给萨丽别的好东西;林子里的七瓣莲是大自然恩赐的礼物,约翰想借此表达对萨丽的爱。16.下列表述不恰当的一项是(C)(2分)A.文题中的“水晶心”,喻指澄澈美好的心灵。小说中的约翰和萨丽都拥有这样的水晶心B.小说中介入诗歌,丰厚了内容,增添了诗意,也使主人公真挚的爱情更令人感动C.小说用浪
17、漫的笔调描绘出多幅温馨的画面,反映了主人公顺利美好的生活境遇D.萨丽的死,给童话般的故事添上一抹悲剧色彩,使小说更有震撼人心的力量17.在约翰“一生当中唯一的一首诗”中,他为什么要借助“大山”表达情感?结合小说内容加以分析。(3分)答案示例大山是约翰和萨丽的生活环境,也是他们寄托希望的美好家园。约翰与萨丽常常一起看大山,大山给予他们力量,支撑他们度过艰辛的岁月。萨丽死后,约翰将她埋在能看到大山的地方,大山是他们的生命归宿。约翰借“大山”来表达情感,是因为大山是他生命的基石、精神的家园,诗歌也因此有了更鲜明的形象感,更深沉的感染力。18.心灵的日出一书的编者将这篇小说编入“第二种生活”单元。结合
18、小说内容,联系下边的单元导语,探究编者的意图。(5分)第二种生活单元导语当有人开始写字,日子就有了味道。当你用文学创造世界,生活就向你显示她的辉煌。答案示例约翰在艰辛的岁月里读诗给萨丽听,他们相濡以沫、肝胆相照,生活“有了味道”。萨丽生病后,约翰把他对萨丽的爱以及对生活的憧憬融在“一个个字”中,写出了一首诗,成了一个真正的诗人,萨丽也因此拥有了一首真正属于自己的诗。这是他们共同创造出的完全不同于背诵别人诗歌的“第二种生活”。编者将这篇小说编入这个单元,意在引导读者通过两颗“水晶心”的故事,认识到文学能丰富人们的精神生活,创造出更为辉煌的世界。(二)阅读下面的文字,完成后面的问题。(13分)暗算
19、选段人物简介:钱之江打入国民党内部的中共地下党员(代号“毒蛇”),国民党上海警备区司令部总破译师。代主任蒋介石委派至上海的亲信特使,国民党军统特务头目之一。背景概述:1931年,由于叛徒出卖,上海地下党组织遭到重创,党中央派特使前往上海。这一行动因电报被敌人破译而暴露,唯一的知情者钱之江却和另外几个国民党的破译人员,即“南京密电”的知情者被软禁起来。代主任通过手段卑劣的连番审查,基本确认钱之江就是“毒蛇”,但就是找不到证据。就在“南京密令”(若找不出“毒蛇”,则把软禁人员一律枪杀)生效的前夜,两个不同信仰的人之间有了一段经典对白。代主任钱总是何等卓越之人,大可不必一条道走到黑。你可以跟我去南京
20、,蒋委员长太需要你这样的人才了。钱之江中国人的饮食以长江为界,南人喜米,北人好面;前者口清,后者味重。广东客家人爱好煲汤,山西老西儿喜欢吃醋。你我的祖籍南辕北辙,所以吃不到一起的人,难进一个门。代主任你的意思是“道不同,不相为谋”,我生是党国人,死为党国鬼,你与我道不同,那你是何道?钱之江同是吃饭,国人用筷子,洋人用刀,此人和彼人,不都一样是人吗?难道你我之间竟有一个不是人?代主任钱总过于能言善辩,三寸不烂,巧舌如簧。我是真舍不得你,孤掌难鸣呐!没了你,我就再也听不到这种响声了。钱之江谁笑到最后,谁才笑得最好。全世界的黑暗,也不足以影响一支蜡烛的光辉。我不言败,因为大幕还未落下;而你过早叫喊胜
21、利,却可能孤独面对舞台,座位下无人喝彩。代主任其实我心里已经知道你是什么人了,只是我无法证实。我遗憾造物主让我们成为敌人,而不是同志,只能各为其主。钱之江我是什么人?你是什么人?爱欲之人,犹如执炬;逆风而行,必有烧手之患,这是你。而我,生来死往,像一片云彩,为太阳的升起,宁肯踪影全无。代主任好口才!钱之江,那我告诉你,即便大幕拉上,我也绝不会让你曲终人散。这个世界离开你,我会孤独,我会一览众山小,我会高处不胜寒。所以你不光不能离开,我还要你坐在舞台下为我喝彩。钱之江那我们都拭目以待。代主任不到黄河不死心。钱之江不见棺材不掉泪。19.细读两人的对白,请用简要的语言写出他们各自表述的主要意思。(2
22、分)参考答案钱之江表述的主要意思是表明和对方“道不同,不相为谋”以及对革命事业必定成功的坚定信念。代主任的主要意思是威逼利诱钱之江归顺党国,表达了他对党国的忠诚,也包含了他对钱之江的佩服。20.你最欣赏钱之江身上哪些富有魅力的性格特征?请选取两点并依据选文内容进行具体分析。(2分)答案示例机智沉着,应对的话语既顺畅通达,又针锋相对;学识渊博,如他对饮食的表述;乐观,永不言败等。21.选文中的许多语句都有意味深长的潜台词(言外之意),请联系上下文写出文中画线句的潜台词。(4分)你不就是共产党的人吗!为正义的革命事业可以献出自己的一切。22.假如你是导演,在上述片段中,就“钱之江”这个角色的语气或
23、神态应向演员提出怎样的建议?请说明理由。(2分)参考答案柔中带刚、坚定自信、平静坦然、面带微笑等。理由:钱之江是在明白代主任基本确定他的身份又无法证实的情况下与之展开充满智慧的斗争的。他很清楚自己的处境,不惜为革命献身,所以面对敌人,他从容镇定,无所畏惧。他对革命、对党充满必胜的信念,所以他坚定沉着,自信乐观。23.正是千千万万个“钱之江”的舍生忘死,才迎来了新中国的诞生。请调动你的积累,再列举一个你所熟知的革命志士的事例。(3分)答案示例江姐不顾个人安危为革命奔波,被捕后不屈服于敌人的严刑拷打,视死如归。四、写作(40分)24.对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解,可以倾诉各自的心声,可以碰撞出智慧的火花请你以对话为题目,写一篇文章,可以记录精彩的对话过程,可以描述对话产生的美好结果,可以阐述你对对话的认识要求:(1)不限文体(诗歌除外)。(2)字数在600800之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。写作指导写作时,首先明确“对话”的范围,可以是同学间,可以是师生间,也可以是父母亲人间。“对话”的内容也较宽泛,写情感、道德、人生、理想等皆可。最新精品资料