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1、最新版地理精品学习资料班级： 姓名： 学习目标1、掌握地球公转的特征2、掌握黄赤交角与影响3、掌握地球公转引起昼夜长短和正午太阳高度的变化四季变化的原因和划分。课前预习学案基础知识自学提纲：一、地球公转的特征1轨道近似正圆的_轨道，太阳位于其中一个_上。2方向地球公转方向为_。3周期1恒星年，即_。4速度(包括角速度和线速度)随公转位置而变化。如下图所示：二、太阳直射点的移动1黄赤交角2影响： 引起太阳直射点在_之间往返运动，形成回归运动。（1）看书填图：在下图中注出太阳直射点在A、B、C、D四位置时所代表的节气及时间A B C D （2）看书填图：判断ABCD代表的节气以及太阳直射点的位置并
2、画出晨昏线。A B C D 三、地球公转的地理意义1昼夜长短的变化（看课本18页填表）时间变化特点北半球夏半年(春分日至秋分日)北半球各纬度_，纬度越高，_。上图A代表日期是_，此时北半球各地昼长达到一年中_，北极圈及其以内出现极昼现象北半球冬半年(秋分日至次年春分日)北半球各纬度_，纬度越高，_。图C代表日期是_ ，此时北半球各地昼长达到一年中_，南极圈及其以内出现极昼现象春、秋分日全球各地_(如D、B图所示)规律总结：太阳直射赤道全球昼夜平分；太阳直射哪个半球，哪个半球就昼长夜短，极地就有极昼现象，另一个半球反之；太阳直射北半球，全球越往北昼越长，直射南半球越往南昼越长（同时出现极昼极夜的
3、地区昼或夜为24小时）。2.正午太阳高度的变化(1)纬度变化：由太阳直射点向南北两侧_。(2)季节变化：北半球节气达最大值的地区达最小值的地区夏至日_及其以北各纬度_各纬度冬至日_及其以南各纬度_各纬度二分日赤道 3四季更替和五带(1)形成原因：_和_的季节变化，导致_随季节有规律的变化。（4）阅读课本，在下图中标出虚实线的度数并填写五带的名称。预习检测：1在国际儿童节这一天，有关太阳直射点的叙述，正确的是()A太阳直射北半球，并将向南移动B太阳直射北半球，并将向北移动C太阳直射南半球，并向南移动D太阳直射南半球，并向北移动2、关于太阳直射点的移动，叙述正确的是（ ）A从冬至到夏至，太阳直射点
4、从2326S向北移至2326NB从秋分到第二年春分，太阳直射点总是在北半球移动C从夏至到秋分，太阳直射点在北半球且一直向北移动D北半球的夏半年，太阳直射点在北半球且一直向北移动3、下列日照图中，表示6月22日昼夜状况的是（ ）4、下列节日中，潍坊的昼长比夜长短的是（ ）A“五一”劳动节 B“六一”儿童节C“八一”建军节D“十一”国庆节5、读“地球公转示意图”回答下列问题：（1） 当地球公转到A位置时，日期是_ _前后. 此时期地球公转速度逐渐变 。（2） 当地球公转到B位置时，阳光直射点在_上。（3） 当地球公转到D位置时，北半球的节气是_。课内探究案考点一 地球公转的特点a公转轨道为近似正圆
5、的椭圆轨道，近日点位于一月初，远日点位于七月初。b远日点附近地球运动的线速度和角速度大，近日点附近线速度和角速度小例1. 读“地球公转及其轨道示意图”，下列说法正确的有 （ ） A公转轨道是正圆 B地球运行至A点时大致是一月初 C地球从A点出发到A点所需的时间是365天5时48分46秒 D地球过A点时的运动线速度略小于B点例2每年北半球下夏半年（从春分日到秋分日）日数为186天，冬半年日数为179天，这现象的出现是因为：（ ） 夏半年公转速度慢所致 冬半年公转角速度，线速度都较快 夏半年地球运行过近日点 冬半年地球运行过远日点A B C D 考点二 地球公转的地理意义读图 1.23北半球二分二
6、至日全球的昼长和正午太阳高度分布图分析并回答问题1、昼夜长短的变化 （以北半球为例）规律总结：太阳直射点的移动方向决定昼夜长短的变化趋势，纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。如下图所示：a.赤道处始终昼夜平分；春分日、秋分日全球各地昼夜平分b.同一纬线上各点昼夜长短相同； 南北半球同纬度昼夜长短相反c.太阳直射点所在半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长，另一半球相反d.太阳直射点在赤道与南、北（南北回归线之间）往返移动，极昼、极夜现象范围也经历了不断扩大、缩小的过程。春分日 夏至日：极昼范围从北极点逐步扩大到北极圈；夏至
7、日 秋分日；极昼范围从北极圈逐步缩小到北极点；秋分日 冬至日；极夜范围从北极点逐步扩大到北极圈；冬至日 次年春分日：极夜范围从北极圈逐步缩小到北极点。例3写出下列节日北半球昼夜长短情况和变化情况A、植树节：B、劳动节：C、教师节：D、国庆节：2、正午太阳高度的变化太阳高度：太阳光线与地平面的夹角正午太阳高度：正午时刻太阳光线和地平面的交角（1）正午太阳高度的纬度变化同一时刻，正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。地球上，同一纬度上正午太阳高度相同。直射点所在的纬线上太阳高度最大（900）（2）正午太阳高度的季节变化6月22日前后北回归线及其以北正午太阳高度达最大值，南半球达最小值。12月22日前
8、后南回归线及其以南正午太阳高度达最大值，北半球达最小值。例4、读右图回答：（1）图代表的节气是 。（2）此时北极圈以北地区出现 ，南极圈以南地区出 现 ；（3）B点此时的昼长 ，C点此时的昼长是 小时。（4）此时正午太阳高度角随纬度的变化规律是 。正午太阳高度达到最大值的地区： （3）任何一点正午太阳高度值的计算任一点的正午太阳高度角H=900纬度差（所求地点与太阳直射点之间相隔的纬度差）。纬度差的计算；当直射点与所求点位于同一半球时，纬度差等于高纬度减去低纬度；当两地位于异半球时，纬度差则是两地纬度之和。例如：当太阳直射南纬200时，北纬400的正午太阳高度角h=900纬度差=900（400
9、+200）=300例5：太阳直射10 N时，（1） 计算30 N和30 S的正午太阳高度。考点三黄赤交角变化带来的影响1、 在公转过程中地轴始终倾斜着身子绕太阳转，倾角为6634，地轴北端指向北极星2、 地轴的空间指向和黄赤交角的存在引起了太阳直射点在南北回归线之间回归运动，黄赤交角的大小决定了太阳直射点的移动范围3理解黄赤交角变化带来的影响，关键是弄清几种数据间的关系。如图：(1)黄赤交角回归线的度数。(2)黄赤交角与极圈度数互余。(3)黄赤交角晨昏线与地轴的最大夹角。例6、图7是某日的“日照略图”，读图回答：该日，以下四地正午太阳高度最大的是：A赤道 B北回归线C南回归线 D北极圈例7图上
10、XOY为地轴，MN为赤道，EF、EF为回归 线，ST、ST为极圈。读图回答：（1）目前黄赤交角在图上是 AXOF BTOF CFON DTON如果黄赤交角的范围变小，地球上五带的范围怎么变化？ （2）按地球上“五带”的划分，图上ST与EF之间为 带。（3）当太阳直射点在图上自MN向北移动到EF，再由EF向南移动到MN的过程中，在ST及其以南范围内有极夜现象出现的地区变化规律是 ； ； 。课后延伸案下表所列的是12月22日甲乙丙丁四地的白昼时间，判断1-2题：地点甲地乙地丙地丁地白昼时间5小时30分9小时09分11小时25分13小时56分1四地中属于南半球的是A甲地B乙地C丙地D丁地2四地所处纬
11、度从高到低顺序排列正确的一组是A甲乙丙丁B甲乙丁丙C丙丁乙甲D丙乙丁甲每年的6月7日9日，是学子们要信心十足地走进高考考场，为社会、父母和老师交上满意答卷的不平凡日子。据此回答3-4题。3.高考这三天，地球公转到的位置在右面示意图中的（ ）A.甲B.乙 C.丙 D.丁4.第一天第一场考试顺利结束时，已近12点，此时的光照图是 （ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁5.图7是某日的“日照略图”，读图回答：我国某校地理兴趣小组一直坚持观察阳光照射情况，他们还利用数学知识进行有关的计算。下图是他们设计的一道题：已知学校所在地昼长夜短，AB是晨昏线的一部分，图中80，请回答以下问题。(1)此时太阳直射点的纬度是_，全球正午太阳高度的分布规律是_。(2)地球上出现极昼的范围是_。(3)图中一年中会在一定幅度范围内变化，其可以达到的最小角度是_。6.读日照图，并完成下列要求。（1）该图表示北半球的节气为_。图中EF线的名称叫_。(晨线、昏线)（2）这一天A、B、C、D四点中，正午太阳高度最小的是_，白昼时间最长的是_。（3）A点的时刻为_，B点的日出时间是_，这一天C点的昼长是_小时。 （4）在A、C、D三点中，与B点时刻相同的点是_点，此刻，与B点太阳高度角相同的点是_点