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幼儿园论文：对“桥梁”的理解幼儿园论文：对“桥梁”的理解今天，星期五，我仍然像以前一样等待父母在教室里接孩子。一段时间后，教室里只剩下三个孩子。此外，还有一个孩子正在上学前班。我看到外面的天气很好，让他们将结构玩具移到外面玩。几个孩子搬到外面后，他们发挥了自己的乐趣。有一段时间，飞飞的孩子和小海都用相同的玩具盖了一座桥，然后把桥搭在一起，拿着玩具车。汽车开到桥上摔倒了。为了唤起他们的创造能力，我说过:如何将您的汽车挂在桥上才能打开？您知道，道路上的汽车是如此之大，人们如何握住它？因此，两个孩子开始探索如何让汽车在桥上行驶。我提醒他们考虑骑车时如何起床。两个孩子立即想到了“坡度”，并立即将桥的一端的码头换成了上桥的坡度。在连接时可能会遇到问题，在路口，有些负担不起，有些在连接后过高，不能撒谎。两个孩子立刻又忙起来了，在“桥面甲板”的洞里塞了另一个玩具盒，他们玩的越多，玩的越多。他们在演奏过程中不断尝试各种方法，一件事成功之后，在老师的要求和提示下，桥梁的建造更加“科学”和完美。我们一直在探索和研究如何引导孩子在教学中玩结构游戏。在这里，我要指出的是，只要我们密切关注孩子们的一举一动并了解他们的真正需求，我们就会以自然的语气和态度给予适当的指导和帮助。让他们体验成功所创造的喜悦，失败的勇气！