学校见习教师规范化培训手册完整.docx

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1、学校见习教就规范化培训手册上海市中小学见习教师规范化培训手册(2011-2012)年见习培训内容与记录要求培训内容记录表单职业感悟与师回参加见习教师规范化培训制定个人规划和参培计划书。表一读一本教师职业生涯或如德修养方面的书,写一份读书心得。表二10篇见习期教师职业生涯体验随笔。表三包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。表四课盆经历与教通读学科课程标准,专题发言提纲。表五单元教材分析,教案编写,板书,说深提纲。表六表九完成门拓展型选修课的构思与教学大纲,试教节选表十一一表十一学实践修课。观摩】0节课,写出观课报告。表十二表十三导师、基地团队、双方学校有关人员把关、通过三次正式试教。表

2、十四一表十六观摩并点评3节其他教师的课。表十七表十八设计一个单元的学生作业,并写出理由。表十九设计单元考试,实测后作质量:分析、完成期中或期末考试班级质址分析.表二十表二十二班级工作与育德体殴就某个主题召开一次班干部会议,一次学生座谈会,就某位学生的某个问题作一次家访。表二十三一一表二十六策划并主持一次主题班会,一次班级社会实践活动。表二十七一一表二十八写一份班级情况分析,2位学生.个案分析;会写学生学期综合评价短语。表二十九表三十教学研究与专业发展精读导师推存的专业书,写出读书笔记:并能自学有关书籍。表三十二一一表三十四参与教研组活动,承担有关任务。策划并主持一次备课组活动。表三十五一一表三

3、十六三年的个人专业发展计划.表三十七其他带教协议表三十八一一表三十九见习基地评价表四十附录硬箔书法(见习初)表一硬笔书法(见习后)表二教具和多媒体课件的使用、制作记我表三、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范(教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订)一、 爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志在高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责、认我备课上课,认我批改作业,认贡.辅导学生。不得敷衍塞货.三、 关爱学生。

4、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生.对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽剌、挖苦、岐视学生,不体罚或变相体罚学生.四、 教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,询人不能.因材施教,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数为评价学生的唯一标准。五、 为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻.严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。六、 终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心

5、钻研业务,用于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。我的教育格言用心对待每一个学生。本人规划与参培计划(表-)教帅的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生.涯。而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。通过专题讲座、导师带教等形式,让我们不断丰书理论知识、汲取优秀教师经验的同时也能鲂让我们将所学运用于实践,不断反思、不断进步。根据2011学年长宁区见习教师规范化培训要求,特制订个人规划与参培计划如下.一、总体目标通过20周的培训,使自己在师德修养、课堂教学、班主任工作方面得到提高。认真领会贯彻见习教师培训相关文件要求,认真参与培训,使自己在教育教学过程中去认识学生、理解学生、服务学生,以成为“不

6、断超越自我的智越型阳光教师”为方向,在工作中不断完善自己的专业知识与技能,提高职业道德与心理素质。二、具体措施(一)师德修养方面正所谓“身正为范”,教如在教育学生之前应当首先关注自己的道馅规范,师身不正何以教导学生,因此我会认真做到以F几点:1、认真贯彻培训要求,按要求保质保量完成相关任务。2、认真参与此次培训,做到不迟到、不早退。尊重带教老师、有爱培训学友。(一)学科教学方面1、无论在基地学校或工作学校都认真听课,做好相关记录。2、认真研读教育教学相关书籍,完成读书笔记。3、认真进行组内备课,开课,贯彻三循环两反思要求。4、积极参加教研活动,探索课堂教学五环节。5、结合教育教学实际,多思考多

7、总结,保质保量完成随笔。6、做到虚心求教,有问题及时与导师沟通.(三)班主任工作方面1、积极走进课堂,参与班队活动。2、认真听取基地学校或工作学校的午会课。并且做好相关记录。3、认真研读班主任工作相关书籍,完成读书学记。4、能够做到虚心求教,有问题及时与导师沟通。以上为个人参培计划,我在此郑重承诺,我将尽我所能,根据要求认真参与培训,并且在培训中不断努力提升自己。导师评议:规划制定内容详尽,符合见习教师规范化培训要求,可操作性强。签名:解进日期:2011-10教师职业生涯或师德修养方面读书心得(表二)书名:E第56号教室的奇迹2点燃孩子的热情3体会:“假如地球上的每个孩子都爱玩音乐,这世界会成

8、为更美好的地方。无论个人资质如何,音乐对孩子完全的发展都至关重.要。“一一摘自,:第56号教室的奇迹2:点燃孩子的热情X,书中想让我们了解到通过音乐,学生会习得如何确实地与他人玩乐,而且在潜意识中发展时间管理的技能。但是通过4月28日的百校之行后,我对这句话为了其他的理解。早在3月区特殊青少年达人秀的舞台上,我就见过那两个男生了,当时他们唱的也是这首你是我的眼K但是这次近距离地观看了他们的表演,我有了一种截然不同的i受.他们两个唱得卜分投入、卜分动情,这首敢唱出J他们的心声,更唱出了他们对生活的热,爱,当时许名在场的老师都落下了眼泪。再看之后的小组唱表演,学生们听到音乐声响起,脸上自然而然地就

9、露出了微笑,笑得是那样地纯真,而唱得更是感动人心.据肓校的老师说,刚开始的时候这些孩子们并不懂得如何去微笑,他们都笑得很雄石,是后校的老师用他们的耐心1.j爱心,诙乂次地去教这些孩子,他们或让学生用手触摸他们微笑的脸庞,让学生感受到微笑时脸部肌肉的变化,或帮着学生去展现他们纯真的笑容老师们的【作是多么地辛苦,但是并没有老师因此而有任何怨言,因为他们把爱投入到了这份特殊的事业中,这份爱的事业中“我想这也许就是心中说到的衣乐时孩子完全的发展都至关也要。而更出要的是怎样带领学生去读懂音乐,去感受这其中所蕴含的无限力量:。这点上教师普耍通过努力去辅助学生.那么首先我们就要走近学生.我们要:去了解他们,

10、与他们比立融洽的师牛:关系,进而走进他们,走进他们的内心,了解他们所缺失的、所需要的是什么,继而更好地恬助他们。导和评语:作为初职校的名教师,所接触到的孩子之少行些智力隙得。笈而,每次前往,我看到的都是他们对老师的彬彬有礼,看到的是他们的天宴烂漫,我想,送是与老师们无微不至的关所紧密相连的,初职校教肺们的优良一定也深深感染/老肺,在她身上,我看到/特教事业的未来.一名:解进U期:2011-10见习期职业生涯感悟随笔(衰三)2011年8月底,我开始了我的第一份正式工作一教师,这也.意味若我完成r一个从学生到社会人这样一个角色的转换,但是更面临看的是心理上的一个转换。于是我开始面临适应和发展这两个

11、七册.,而现阶段如何去适应工作环境,如何去教好书是我所需要不断探索的两大方面。第次走上:尺讲台,反倒没有想象中的那么多的.焦虑或者不安,但是仍时如何进行教向教学抱有疑虑.还记得第次上课感到很慌张发生在10月,那是第一次参加学校组内交流课的开课.开课的前两天我对教案进行J些修改,想使教学内容看上去更有创点:一些,并I1.在脑中预设了课坊上将会发生的问即。似是课堂上的生成件的问题却远远趣过了我的想象.谡前没仃通知学生会仃老师来听课,有些学生显得有些坐张、课上到大约io分钟的时候电a罢工了、让学生对正方形进行等分的时候学生显得茫然无措、40分钟过去了学生远远没完成教学任务课后听课老师的总结是:准备不

12、够充分.想来也是,开课前的确也没有做好充足的准备,包括教学用具的准备、学生学情的分析等等。这还不算,这天我要连开两节课,并U是同样的教学内容,第节课开课完成后我其实已经有点无措了,不知道下一节课要怎么进行下去。而在笫二节课的时候,我刚揭除匕题,学生.就嚷嘎着说我不愿意画,看着后面呢若这么卷听课老肺,我就到很无奈,于是又是-个漫长、难想的40分钟不过我想这就是成长的契机吧.正因为有为这样的事件发生.我才能够更好他审视自己身上存在的问题.泞兆作为名新教师,我应该用诚恳的心态接受每一位老师对我提出的意见或建议,并且认交推敲、反思。其次,正因为没有教育教学经验我们哽更加投入到我们的工作中,平时多读会看

13、相关书籍,不断F点充由自己:算听名看其他老师的课,发现并学习老师们教学过程中的优点。第三,了解每位学生,我想要真正做到深入了解每位教学对象可能会有定的难度,因而我们更要注近平时的积累,上课认或观察旬一位学生,了解他们的特点,从而进行更好地教学。母后,我想动力源于兴趣。回想当初自己还处在学牛.时代的时候,碰到不苕欢上的课,我也会走走神,开开小差,因此平时耍梦和学生沟通交流,了解他们的爱好,关注他们每个阶段的兴趣所在,例如说城近喜欢玩的游戏,喜欢谈论的话题等等,这些都徒成为教学素材,取材于生活的课堂,对于我教授的学生来说可能更能使他们接受“向着这里方向,我公不断努力.不断成长。导师评语:就教育专业

14、技能来说,刚工作的头几年是发展般迅速的时期,在这段时间里,你或困惑,或彷徨,或恍然大悟,或有所心得,冬向前辈们学习,多学习些教育方法和手段,相信你一定会有所成就的。签名:解进日期:2011-1】见习期职业生涯感悟随笔(B)还记得11月的时任参加了个新教师培训,射时向阳小学的洪雨源校长给我们作了题为今天怎样当老师的报告。当时我就在想:对啊,今天我们应该怎样当老痹呢?于是我认真地听取了这,场报告,我看到了快乐和进步这两个出现频率较高的词汇。胡锦涛总书记在“六.讲话中指出,要让每个孩了健康快乐成长成勺确,现在的学生所要面时的压力很多,有来白社会的压力、来自父母的压力,也有来自于身边同学的度力于是如何

15、提高学生们的快乐指数,让他们在轻松愉快的定围中快乐学习成了做老肺比较伤脑筋的串情.在洪校长的报告中谈道,评价体系是营造快乐学习的一个或要条件,其中包括注我以鼓励为主的评价、注届过程性评价、注用平时评价、注用孩子的自我评价、注束家长参与的评价五个方面。其中我认为注重以鼓励为主的评价最为重要“作为老和我们要善r发现学生的每一次进步。让学牛.知道老师在关注他。我所住的学校是一所特殊教仃学校,我认为我们学校的学生更需要得到老师的关注,仃时候可能只是不经意间的个小发现,就会让学生走近我们。在与些随班就读学生.的交谈中,我发现在他们以前学校,因为成绩差的绿故,老师们总是批评他们,仄至有学生认为老师没有给予

16、他们足够的尊重.而来到了这里,句一个老师都会和篇可亲地时待他们,让他们翻到很温暖,并且老师们都会对他们的进步及时予以鼓励。特殊学生的进步很小、很慢,但是只要你善J发现,你就能找到他们,而老师的句米扬时J他们而旨是信心和动力的来源.仃的时候老师还会把这些好消息及时告诉家长,这样家K也对门的孩子更有信心了。对于学生而言,他们生活环境都给予他们忖定,给予他们支持,那么他们就会用心投入到学习生活中,并且快乐成长起来。举个例子而言,班级中的一个女生.小婷。原来的她有点像小太妹,老师说什么她都不服,也不愿意大做,总是我行我来.后来班主任老师告诉我,他们家的经济条件并不好,父母打工很忙也没时间管她于是我就在

17、想是不是因为小婷缺乏家庭的关注,所以在学校她希望用比较过激的言行来弓起老师的注意呢?后来事卖可能也印证J我的想法.花之总老加开始悔慢发现她身上的优也,对小好的进电也及时广以:表扬,在和辅导员老师的沟通之厅,她还让小坤担任了学校K领巾广播站的主持工作。小婷慢慢变了,她开始变得要求上进了,每次主持回来她都会急切地询问好朋友:我主持他怎么样?还可以吧?这些转变老师在在眼里都感到非常高兴。总结来说,学生需生老加的表扬,需小老师的肯定,因此每一个老肺都要做一个名侦探,去发现学生身上的每一个细微的进步。我也将为之而努力。导如评语:很高兴看到你的进步。外国有个说法,就是“好孩子是表扬出来的“,现代教百研究表

18、明,儿童时白身的认识通常来自他人对白己的评价,别人认为他是个好孩子,他就会朝着好孩子的方向发展,简单的一句衣扬,可能就会改变个孩子的生,我们何乐而不为呢?见习期职业生涯感悟随笔(四)正是参加工作已经快三个月了,有一件军情给我留卜了下了深刻的印象。记得刚踏进这个班级的那天,上题教育课上我向学生进行了自我介绍,并I1.对他们说有什么想要了解的可以向我提问。于是这样一个问题被提出了:“老师,你为什么要到我们学校来,除了我们班,其他人都是傻子。”我当时也心里-蒙,已经不记得当时我是怎么回答的但是因而我时这个男生留下了十分深刻的印有一些情感没法很好地表达,那么作为教师,我们是否能够帮助学生更好地表达自己

19、的情感呢?在这方而数字故事可能就是个比较好的选择。方面我们能让学生在观看中体验怙感,另一方if我们能够让学生在问题思考中表达情幡。似是要做好一个数字故事却又并非易事,从故事的编写到图片、文字的选择,再到背城音乐的选择,这些都需要:老师们用心去思考,用心去制作.似是相信如果看到后期时于学生怙感态度价值观培养方面的价值,每位老和都会愿意去尝试这种方式的吧。导师评选:作为种新的依学段,数字故事给了老师们新的发挥空间,也由老师们提出了更高的技术要求,很高兴看到夏老坤能够仃使用新技术、新方法进行教学的意识,也希里在不久的将来,看到你用数字故事进行教学的实践探究。签名:解进日期:2012-3见习期职业生涯

20、感悟随笔(表三)转眼间已经大学毕业并且踏上了工作岗位,而对人生的第份IE式工作,我的心里既充满着兴奋与喜悦,同时存在着一些疑感与迷茫。那一天,我怀着轻松喜悦的心情进入了这个班级,开始r他们班的第一堂美术课,在自我介绍之后,我便开始了这般课的教学内容“鲸鱼”的简笔画,当我把要求说洁楚之后,大部分同学就开始动笔画Bi了,偶尔几个学与在我的提醒下也会不时拿起学画几笔,可是只彳小吴却迟迟没有动任,于是我便走到他的身边再一次提醒他可以动笔画画了。“大家都已经开始画画了,你也可以每起笔开始画画了。”可是他却回答我说:“我不会画,而且我也画不好。”当时我便对他说:“你都没有画,又怎么知道自己画不好呢?”随后

21、我便给他起了个头,让他接着画。之后我便在班级巡回观察每个同学的画画情况。当我兜完两圈之后,我发现他迟迟没有动笔,纸上仍然只有我破初画的那一笔我有些无奈,但仍然耐着性子再一次地提醒他可以开始动笔画画了,这次他没有回答我的问题,而是亳无来由地问我:“老师.你喜欢狗吗?我下意识地回答说:“嗯,喜欢啊。”之后他便开始了一连串的提问:“老帆那么你知道梗类犬吗?”“老师,你算欢什么狗?”“老师,你知道古牧吗?”“我比较喜欢工作犬。”连着两周他时常会问我类似这样的问题.哦!我知道了,他/欢狗。在之后的交流中,我了解到原来在之前的学校,他还有个绰号,叫作“狗博士”.于是我便花想,那是不是可以让他在课堂上画画可

22、爱的小狗的简笔画,这样他会不会比较感兴趣呢。之后的一周,我便给他布置了这样个任务,我发现他开始自己动笔画画了,虽然画得就像他自己说得那样两得并不好,但是他愿意主动去逝询这时他而言就是种进步,难道这样不就够了吗?兴趣是学习的源动力,面对这样一群特殊的孩了,如何了解每个学生,了解俗个学生的兴趣,并11从他们的兴趣入手,让他们乐于参与课堂的学习,我知道我还有很长的一段路要走。路浸漫其修远兮,百将上卜.而求索。加油吧!导和评语:因材施教,这是孔子给后人们提出的变求,但是在而考的指挥棒下,乂有多少老和能够做到因材施教呢?我们还是习惯于把不同形状的学生统加工成方形的,便于我们摆放。老肺的作法有自己的难处和

23、理由,但你应该勇于嬖试自己的想法,朝若这个方向去努力吧.签名:解进日期:20124见习期职业生涯感悟随笔(表三)早在实习的时候就听说了这个女生一一小婷。很多人都说她很叛逆,不愿意听老师的话。也有过段时间在她们班或习的经历,我也的确发现她似乎总是表现出对很多事物漠不关心、无所谓的态度,并且时常我行我素。但是她真的就是这栋个女生吗?今年正巧被分在了他们班,于是我开始真正意义上,并且慢慢地接触这个女生。刚开学的时候我要统计家长征文的投票数,由于票数较多,个人统计还真有点呈乎.这是小婷看见/,她便主动走过来说:“老师,你耍统计这个啊,你可以找我们楮忙的。”我有一点小惊喜,咦?她怎么会主动要求捋我做事。

24、于是我便将这项任务交给了她和其他几个女生,而她们也乂快乂好地帮我完成了这项任务。事后我拿了翩给她们吃,这时小好对我说:“老师,你不要给我们东西吃,我们是发自内心想帮你的忙,而不是想要吃的。”这件事情让我对这个女生有了很大的改观,也许我们并没有我正去了解她吧。本学期担任美术教学工作,在我的课上,小婷总是很遵守课堂纪律,并且节节课她都会认真地完成我布理的任务,并且完成的痂依很高.有的时候我哽求两个课时完成的任务,她总是会在第一节课后或利用下课时间或利用午间保般时间去完成,并且每次都是如此。我怛如果是个打从心底不寻欢学习的学生是不可能这样坚持一个学期的吧这样的例子还有很多“本学期由于学校红领巾广播主

25、持人周玉常常病假不呆学校,于是在小坤班t任的推者卜,我找到了她来m任红领巾广播的主持人。你还别说她主持得还真不错呢!方面口齿清逋,普通话标准:另外方面她也愿意去做这样的件事怙。听说第一次主持完之后回到班级,她就直拉着和她关系好的朋友何:“你说我刚刚主.持得好吗?”班上有个女生,行动不便,她总是很耐心地等若她,扶着她起上课下课,有的时候放学了,她还会I=动留下来等她在之后的接触中,我发现她是一个很可爱的女生.她愿意和你交谈,也愿意和你在.块玩,并且她在.女生中也有定的领导能力.我想如果我们愿逝去与学牛名接触多交流,慢慢地你就会融入她们。就好像很修电影用演的那样,如然可能添加了些戏剧效果,但是我

26、愿意相信只要老师愿意付出,愿意去了解并且关心每个学生,他们就会把你当做是他们的朋友并且也用同样的态度来对待你!小婷的转变可能就是一个很好的例子,是许多老师共同努力的结果,并且我相信她的转变同样也会改变她今后的人生路.导帅评语:关心每一个学生,特别是别人认为有问巡的学生,你会发现在个冷漠的外表下,他们都有颗渴塑被关心的内心。而当你用心去关心他们时,他们往往会给你更大的回报.教有是爱的事业,教行需要:你用你的爱心去浇灌面你也一定会得到美好的回报。新教师实习总结(表四)(不少于2000字)为期20周的见习教师规范化培训结束了,但是此次培训带绐我们的收获却将影响着我们日后的工作,给我们的工作以指导、以

27、方向。以卜将从三个方面就此次参培进行总结。()师德修养,走好教师路的关键乘承着学校”为人师表,求实创造”的校训,毕业后我选择了教师这份光荣的职业,都说教育可以改变人的一生,因此对待这份工作,我们走得很努力,也很慎重。还记得去自校学习的那次经历,方老如在给我们做专题演讲的时候,说道这是一份无悔的职业,而我们需要用心去经营这份事业。因此我们要不断提升自己的师俵修养。而坚信“每个孩子都是金子”的学校教育哲学思想,明确作为一名合格教师的职贵,不断努力逐步完成自己的角色转至,宓有爱心与货任心,保持阳光心态,增强压弹能力,逐步完成特殊教育教师的职业化进程并旦不断提高自己的职业道德。正是我今后需要努力的方向

28、教师和学生.是命运的共同体,可以说一年中的大部分时间教师和学生都在一起共同学习生活打从学生迈入学校的第一步起,教如身上就存在若为人师表的贡任,我们要教好学生,学生努力学习:教师和学生是利益的共同体,我们之间的利益捆绑在一起,教师教得好不好、学生学得好不好,大家都会看在眼里:教师和学生是学习的共同体,学校不是也有这样一句话吗:学生是教科书,我们研究学生,我们在教授学生知识的同时应当不忘学生身上也有许多值得我们学习的地方,只有瓦相学习,才能共同进步:教师和学生是价值的共同体,只有大家抱有相同的目标和价值观,大家才能劲向着一处使,才能一同发展:教师和学生是幸福的共同体,教如的态度、心态是由内而外散

29、发出来的,其实每一个学生都是十分敏感的,他们能筋看懂老师脸上的每一个表情,所以只有教师对学生抱有阳光的心态,学生才能向若阳光幸福快乐地成长。学校作为一所特殊教育学校,而每个学生又都存在很大的差异性,因此我们需要特别用心去做好这份事业、热爱这份事业。我会尽我所能去尊重、关心、了解每个教过的学生,让学生感受到老郎对他们的关心.正所谓“身正为范”,作为一名教师,我们对于学生有着重要的影响,因此我们要做好榜样的示范作用。多阅读相关书籍,提升自身加俵修养:理论结合实践,将理论运用到实践中去,做名好老师。(一)学科教学,做好老师的基础的还有很多,我会在今后的日子里多像有经验的老师学习.最后我认为做好班主任

30、工作的很IR要的一点,就是提升班级的凝聚力。凝聚力是个班级的重要组成部分,唯石整个班级的学生心往处想,劲往处使,这个班级才能建设好.面对班上的学生,他们大都处于青春期,所以男生和女生之间的矛盾与分歧也比较严重。所以我想在今后的日子里还是要加大这方面的教育力度,并且将这方面的教育渗透到班级生活的方方面面。总结的最后再一次套用方老师的一句话,教白是一份心与心的事业,而我们所要做的就是用心去做好这份事业。再次也感谢区帅训部给了我们这样一次难得的培训机会,感谢学校老师和指导老师对我的帮助,我会用心努力,做好这份事业。实习教册2012年5月4日学生来说,则主耍以培养学生审美情趣、发展学生感知能力和初步的

31、形象.思维为主。()基本理念本学科的基本理念都是要激发学生学习美术的兴趣,让学生积极主动参与到课堂中,并且让学生通过多种角度认识美术。(四)总体目标从总体目标上来说,学生都比较喜欢尝试新鲜事物,因此我们会让学生尝试应用各种工具进行作画,增添学生学习的兴趣,从而提升他们的审美情趣。其他教如评议:通过这次教研,让我们普校的老师了解了些特殊学校及其特殊学生的情况。同时我们也解到特殊教育老师备课的不容易,耍针对能力差异很大的学生进行分公教学,布置不同难度的任务等等。特殊教育真的是一份需要用心经营的事业。,日期:2012-3导师评议:虽然因为熨老师工作学校的特殊性质使得她的专题发言不能与基地学校的教学相

32、一致,但夏老师从特教的角度为我们展示了教育事业的另一个方面,也使得我校的教师开拓了眼界,对特教事业有了一定的认识。签名:解进日期:2012-3签名:解进日期2012-3课题,蛾刮画花周次:第5周班级I初职三(3)班时间I2012.周二第一节学科I美术教时:1一、学情分析学习材料分析(学习材料的钟点、克就教学性检反恐等)本学期尝试新的绘画方式一一蜡刮画,以期以新领的绘画方式激发学生.对于美术学习的兴趣.此教学内容共分3个教时0本节课为第1教时。第1教时:让学生初步。解蜡刮画的绘画方法,初步感受蜡刮画的创作魁Jj。第2、3教时:学生.自己进行蜡刮画的创作.学生情况分析:(学生认知AA、学习能力、习

33、惯、学习兴维及基葬状况等)学生多属中重度智力落后,动手能力较弱,思维比较缓慢,积极主动的学习思考习惯有待进一步培养。在想象力和拓展力方面的整体能力较弱。二、教学目标(分层目标)知识与技能:。层:1)了解蜡刮画的绘画方式。2)完成幅简单的蜡刮画。ABJzJ:,在轻松活泼的歌曲中,学生跟着老师一起学习26个字母.在授课过程中,蒋老师关注到了课堂上的每一个学生,并且耐心细致地-进行辅导,学生目标达成度高。整个课啦的把控也很好。另外值得我学习的还有一个地方,就是板书的书写,蒋老师的板书十分清晰,用方格加以区分这样学生在书写时也不会混消.唯一可能值得商榷的一个问题是,因为这首字母歌中每教授一个字母都还会

34、有相应的手势跟上,学生需要重点掌握的是字母的学习,手势的辅助是能够帮助学生更好地学习字母,还是会增加学生的学习内容,从而导致他们对字母产生混淆。2日期11-24节次5班级-2Wf1.谈论天气会话2执教老师李晓明本节课以笑习为导入,让学生集体朗读G谈论大气会话1、中译英、单词、句子默写的形式展开,时间把握得当,帮助学习曳习己学知识的同时也对学生知识掌握程度进行r考察.新授环节,教师首先让学生对整个会话有了一个整体的了解之后,再将整个会话分开教授,之后,刘老师通过“看手语猜一猜说什么”以及闭上眼晒在纸上写下自己的班级姓名,前者的意图在于让大家感受耳朵听不见,让大家看手语,后者意图在于让大家感受眼盼

35、看不见时在纸上写下自己的班级和姓名是件多么不易的事情。从而引出本篇课文的作者海伦凯勒。在新授环节,刘老师让学生通过课前预习,交流海伦凯勒的生平事迹,学生交流结束之后教师出示PPt进行总结。之后通过全班齐读词语、解择词语等环节豆习上节课学习过的字词。之后通过朗读课文、回答问题、研读感悟的形式让学生对课文进行感悟.最后教师对整堂课的进行总结并且布置课后作业。个引人入胜的导入无疑对整行课有着很重要的影响,开始就抓住了学生们的注意点与好奇心。之后的整堂课上学生参与课堂的热情十分离涨,课堂氛围良好。另外这堂课上教师教态亲切自然,并且十分注重课堂提问环节,层层深入,引发学生的思考。5日期X节次3班级S1.

36、课题秋天的怀念执萨李贞整堂课教师教态亲切自然,并且饱含感情,课堂条理清晰。教师通过配乐诗朗诵导入,揭示本节课的课题秋天的怀念凯简短而令人印象深刻。在新授环节,教和卜分关注学生朗读课文以及课堂提问,在朗读课文上,教师采用学生自测的形式,给出正确、流利、仃感情三个自评指标。让学生自己来评价自己朗读课文的情况。并旦给大家予以展示,在座学生认真聆听,指出该生朗读过程中存在的一些问题,并且加以指正,给予帮助。这个形式应该来说是之前一些语文课上所没有看到过的,我认为是一个非常不错的考察并旦提高学生朗读能力的形式。在课堂提问上,教师注重层层递进,引发学生思考,当学生思考未果时,教师也能够加以启示,最终让学生自己找出问题的答案。最后的总结环节,教师抓住重点,荷明扼要地概括了整堂课的教学情况。破后想说的一点是,在新授环节中,有一部分教师教师让学生默读课文找出文中的关键句时反豆使用了音乐这一辅助手段,使用这一手段是否有利于学生解决问题,有待窗的。8日期3-20节次7IEtt-3课题(txi)执老王海靖王老师的这堂英语课课堂气氛轻松活跃,教师教态亲切自然。学生学习的教材是学校老师自己编写的,针对学生.整体英语水平较弱的情况,教师编写的教材的内容都是比较有针对性并且实用性比较强。教师从学生实际出发,让学生在多读、多拼、多写中掌握单词,并通过单词、单词解解、音标的配对练习、

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