《2020版高考语文（天津专用）一轮教师用书（PDF）：专题七 文学类文本阅读 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版高考语文（天津专用）一轮教师用书（PDF）：专题七 文学类文本阅读 .pdf（22页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题七 文学类文本阅读 专题七文学类文本阅读 对应学生用书起始页码 清单一常见文学类文本的文体特点 散文 谋篇布局 特点及其 作用 篇首 散文开头常见的几种模式:一是欲扬先抑二是先言他物由此引入三是对比、映衬开端 其作用有:总领全文引 出下文(话题)为下文做铺垫、蓄势增添情趣引起读者兴趣等等 篇中段落结构上起承上启下的过渡作用内容上具有引发议论、揭示主旨的作用 篇尾照应文题呼应开头点明主旨深化中心(即所谓的“卒章显志”)升华感情言有尽而意无穷 线索 线索是串联文章内容的一条“红线”可以分为事线、物线和情线它在文章结构中起着举足轻重的作用没有恰当 的线索文章将是“一盘散沙” 表现手法 及其作用
2、象征:言在此而意在彼内涵丰富富有哲理给人以启迪 烘托:烘云托月的写法 反衬:突出所描写事物的特点 常见修辞 及其作用 纵观近几年的高考试题散文阅读考查中涉及的修辞主要有比喻、拟人、对比、反复、引用、反语、排比等 小说 故事情节 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 小说的情节是人物性格形成的依据人物的性格和作品的主题往往是在情节的推进和变化中得到体现的 因此我们在分析鉴 赏某个情节的作用时主要从该情节对人物形象、主题、其他情节、构思等方面的作用入手 从对人物形象的塑造作用来看情 节一般是通过描写人物的外貌、行为和心理状态再现人物的鲜明个性的 如祝福中祥林嫂再嫁时又哭又骂后来到土地庙 里捐门槛等情
3、节都充分说明了她是一个受封建礼教迫害很深的农村妇女形象 从对其他情节的作用来看开头的故事情节往 往可以起到制造悬念、引人入胜、做铺垫、埋下伏笔等作用中间的情节可能有过渡、推动故事情节发展等作用结尾的情节可能 有交代故事的结局、照应上文、构思精巧(出乎意料又在情理之中)、给读者留下想象的余地等作用 人物形象 对人物形象的考查主要包括三方面内容即把握小说人物的形象特征、赏析刻画人物的技巧、分析作品塑造人物的用意或作用 小说塑造人物的方法主要包括直接刻画和间接刻画直接刻画是指对人物的外貌、心理、动作、语言等方面进行直接描写以表现 人物特征间接刻画更多的是指通过环境描写或用他人的言行来体现、烘托人物的
4、性格命运 分析人物形象时往往从以下两个角度入手:一是从分析环境入手包括自然环境和社会环境自然环境往往会烘托人物性格或 暗示人物命运社会环境是人物性格形成和命运发展的原因二是从分析情节入手情节是人物性格、命运及其变化的载体也 是其具体的表现 小说塑造人物的作用:一是通过塑造人物形象来表现某种价值观或行为品质二是通过人物的命运发展来反映某种社会现状 三是借助人物形象表达作者的某种主张或寄托某种情感 环境描写 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写 社会环境有狭义和广义之分狭义的社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等广义的社 会环境是指一定的历史时期的
5、社会生活、人际关系的总和 社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩进行社会环境描写要努 力画好“风俗画”社会环境描写在小说中往往具有交代人物的生存环境、作品的时代背景等重要作用是阅读小说时不可忽略 的重要内容 自然环境是指自然界的景物如风霜雨雪、江河湖海、森林原野等 小说中的自然环境描写往往具有渲染故事气 氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题等作用 构思 小说是否成功关键在于构思是否精巧别致 巧妙的构思首先表现在新颖、独特、有悬念、有起伏等方面 因此分析文章的层次理清 作者的思维脉络既是小说的一个考查点也是阅读小说的一个突破口 主题 高考中涉及的小说往往是微型小说容量虽小但并不
6、意味着肤浅单薄 虽然撷取的是生活中的小片段却是生活内容的高度浓缩 它 集中反映生活中的矛盾和冲突触及生活的本质蕴含着深刻的哲理迸发出绚丽的思想火花 常常是以小见大以微见著以小事件或 平常现象反映大主题或深刻的道理 所以阅读时必须透过情节、人物和事物概括出文章的大主题 表现手法 小说的表现手法很多塑造典型性格的表现手法包含直接描写和间接描写 最常见的还是用直接描写的方法塑造典型性格在 故事情节的发展中描写人物的语言、动作、外貌、心理表现人物的性格特征 这样让人物在矛盾斗争中说话、行动产生神情 变化和心理活动能够刻画出栩栩如生的人物形象产生直接的感染力量 有时也用间接描写的方法塑造典型性格以描写其
7、 他人物来衬托、表现主要人物的性格特征 清单二文学作品艺术手法 (一)主要表达方式 概 念概念解释艺术效果赏析方法 自称 (记叙) 第一人称用“我” 的所见、所闻、 所感、所思为文 便于直接表达作者的观点态度 增强文章的真实性和真切感增强表达效果 常作为线索 说明使用情况 分析作用、好处 对称 (记叙) 第二人称又叫“直接谈话式”第 一人称的变化形式 直接对话真切自然 直面对象便于抒情 若对象为事为物则具有拟人化作用 说明使用情况 分析作用、好处 倒叙 (记叙) 将记叙内容中某个最重要、最突出 的片段提到前边写 强调突出被倒置部分的内容 造成悬念吸引读者 避免平铺直叙使情节富于变化 说明倒叙情
8、况 指出强调内容 分析倒叙好处 插叙 (记叙) 在叙述过程中插入某一片段 补充内容使特点更突出使情节更完整照应上文或为下 文做铺垫 说明插叙情况 指出补充内容 分析作者用意 人物描写 (描写) 描写人物形象的方法有外貌、语 言、动作、心理描写等 突出人物性格特征 增强形象的感染力和语言的生动性 推动情节发展表现主旨 分清描写类别 分析对人物塑造的作用 景物描写 (描写) 作品中对自然风光和社会环境的 描写 交代或暗示时代背景为人物设置活动空间 渲染气氛奠定感情基调 烘托人物使形象更突出 推动情节发展预示结局 概括说明景物内容 分析作用、好处 白描 (描写) 以笔墨简练、不设喻、少修饰为特 征的
9、描写方法 鲜明地突出事物的特征 语言简洁洗练真切自然毫无做作之嫌 引述白描语句 说明事物特征 分析白描好处 摹状 (描写) 对景物做细致入微的描摹有摹 声、摹色、摹形等 绘声绘色穷形尽相使事物活灵活现惟妙惟肖栩栩 如生 使读者如闻其声如临其境 例说摹状种类 分析作用、好处 间接抒情 (抒情) 与“直抒胸臆” 相对的概念有借 景抒情、托物言志、怀古伤今、借古 讽今等方式 将抽象的情感表现得具体形象便于读者理解和接受 表意委婉抒情含蓄余味无穷耐人寻味 说明间接抒情的方式 分析作用、好处 夹叙夹议 (记叙) 叙事中穿插议论 能有力地论证文章观点 能丰富文章材料充实文章内容 增加可信度增强说服力 显得
10、真切自然便于读者理解和接受 概括叙事、议论内容 分析作用、好处 (二)主要表现手法 概 念概念解释艺术效果赏析方法 象征用具体事物代表特定意义 形象表现思想情感 具有深沉、含蓄之美 启发读者联想想象增强艺术感染力 找准本体指出象征体 归纳象征意义 分析作用 对比 将相反的事物或事物的相反方面 进行比较的表现手法 反衬正方突出其鲜明特征凸显主旨 表现作者的褒贬好恶 给读者深刻的印象和启示 找出对比双方 揭示对比用意 分析对比作用 衬托 用次要事物做陪衬来突出主要事 物有正衬、反衬两类 从侧面突出事物特征表现主旨 表意委婉含蓄隽永耐人寻味启发读者联想、想象 找出衬托双方 揭示衬托用意 分析衬托作用
11、 托物起兴 在文章中先不直接揭示题旨而是 以别的事物起笔然后引出主要事 物借以激发读者的想象与思考 逐步领会全文主题 “先言他物”托物发端触物生情烘托气氛奠定基 调“引起所咏之物”总起下文 指出托物起兴手法 说明运用情况 分析作用、好处 专题七 文学类文本阅读 续表 概 念概念解释艺术效果赏析方法 讽刺 用夸张、反语等手段揭露、嘲讽或 戏谑对象 鲜明地指出对象的本质特征 鲜明地表达作者的褒贬好恶 幽默风趣增强战斗性、批判性或感染力 指出讽刺词句 说明讽刺对象及特征 分析其作用 渲染 在高潮或主体出现前对环境、场 面、事件、人物等做浓墨重彩的 描写 营造气氛设置铺垫奠定感情基调预示故事结局 增强
12、合理性、连贯性增强表现力、感染力 概述渲染内容 指出渲染目的 分析渲染的作用、好处 借景抒情 作者带着强烈的主观情感去描写 客观事物把自身所要抒发的感 情、表达的心情寄寓在景物中通 过描写景物予以抒发 “景生情情生景”情景交融浑然一体 指出借景抒情之处分析作用、 好处 伏笔 在文章中在前段里为后段所作的 提示或暗示 交代含蓄使文章结构严密、紧凑让读者看到下文时 不至于产生突兀、疑惑之感 有助于全文达到结构严 谨、情节发展合理的效果 指出文章设置伏笔之处分析作 用、好处 托物言志 通过对物的描写和叙述表现自己 的志向和意愿 将个人之“志”依托在某个具体之“物”上于是这个“物” 便具有了某种象征意
13、义成为作者的志趣、意愿或理想的 寄托者作者的个人之“志”借助于这个具体之“物”表 达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力 指出托物言志之处分析作用、 好处 抑扬结合 有意压低或抬高对象或“欲扬先 抑”或“欲抑先扬” 巧用抑扬造成“落差”使人、物特征更鲜明突出形象更 丰满能鲜明地表情达意增加文章波澜曲折之美增强文 章可读性 概括段意 说明抑扬结合情形 分析作者用意 略说写法好处 虚实相生 “虚”指作品中的空白或想象性内 容“实”指实物、实景 留下“空白”让读者从虚中想象实从实中体会虚激 发想象增强吸引力 有虚有实虚实结合丰富内容充满想象增强表现力 概括材料内容 辨明虚实性质 分析用意、好处 动
14、静相宜动态描写与静态描写的结合 静中有动动中有静甚至静景动写动景静描能突出事 物特征将对象表现得活泼有致使文章跌宕起伏灵活多 变富于诗意充满美感 举出实例 指明动静结合情形 分析用意、好处 有张有弛 “张”指情节紧张激烈“弛” 指情 节舒缓迂回 时而轻松舒徐时而扣人心弦有急有缓有起有伏错落 有致耐人寻味引人入胜 概括情节内容 指明张弛结合情形 说明作用、好处 (三)主要结构方法 概 念概念解释艺术效果赏析方法 开门见山 文章开头直接点示中心“一开始 就走向目的地” 强调突出中心使主题鲜明 总领全文 引起下文 行文不枝不蔓干脆利落 说明开头情况 指出全文中心 分析开头好处 卒章显志文章结尾时点示
15、中心 深化文章内容升华主题思想 总结全文使结构完整 有水到渠成之感有强调之效 说明结尾情况 指出全文中心 分析结尾好处 过渡 层次段落间起承上启下作用的词 语或句子 承上启下使内容连贯文脉畅通 使结构严密衔接自然 指出过渡语句 说明承上启下的情况 分析作用、好处 题文照应文章题目与正文的照应 紧扣中心写作不枝不蔓行文紧凑集中 反复点扣题目对中心有强调突出之效 指出点扣题目之语句 分析反复点扣的作用、好处 首尾呼应文章开头与结尾的照应 重复开头内容强调突出中心、深化主题 首尾遥相呼应结构完整、严谨 找出首尾呼应的语句 分析作用、好处 前后照应上下文间内容的前伏后应 使内容完整真实可信 构思精巧行
16、文缜密结构圆合严密 找出伏笔应笔 分析作用、好处 续表 概 念概念解释艺术效果赏析方法 起承转合 文章基本结构方式即开始、承接 上文、转折、结束 有头有尾结构完整 章法井然结构清晰 环环相扣结构连贯 接应自然结构严密 概括段落大意 说明段间关系 分析结构特征 (四)主要修辞手法 概 念概念解释艺术效果赏析方法 比喻打比方 有“语言艺术之花”之誉 生动形象突显特征 化抽象为具体化深奥为浅显“状难写之景如在目前 含不尽之意见于言外” 激发读者联想引起读者共鸣 引出原句分析本体、喻体和二者 的相似点指出特征综述好处 借代用相关事物代替所表达事物 突出特征强调重点增强形象性 委婉含蓄幽默俏皮 引用原文
17、找出借体和本体 指出特征综述好处 拟人把事物当人写将事物人格化 突出事物特征 赋予无生命的事物以生命赋予无情感的事物以情感 使语言形象化显得生动活泼 便于抒情激发想象加强感染力 引出原句分析所突出事物的 特征说明拟人的好处 夸张 有意言过其实对客观事实做夸大 或缩小描述以显特征 鲜明地突出事物的特征激发联想 鲜明地表达褒贬好恶引起共鸣 生动形象幽默风趣 引出原句分析所突出事物的特征 说明好处 对偶 用字数相等、结构相同、意义对称 的一对短语或句子来表达两个相 对应或相近意思的修辞方式 句式整齐音节匀称抑扬顿挫音乐感强 表意凝练概括力强具有警策之美 读来朗朗上口悦耳动听便于吟诵与记忆 引出对偶句
18、 细析对偶美 排比 由三个或三个以上内容相关、结构 相似、语气一致的句子构成的语言 艺术形式 强调内容增强说服力 强化抒情增强感染力 形成气势增强表现力 层层递进逐层深入地阐说事理有深化内容之效 引出排比句 说明其效用 设问 为强调某部分内容故意先提出问 题 然后自己回答 通过自问自答强调思想内容或情感态度 引起人们注意令人深思发人深省 能辅助反映思维过程起理清思路、提纲挈领的作用 引出设问句判明类别 说明答案分析作用 反问 用肯定或否定疑问句的形式来表 达否定或肯定的意思 加强语气显得义正词严引起读者注意增强表达 效果 变化句式打破平淡掀起波澜 引出反问句判明类别 说明答案分析作用 反复 有
19、意让某些词句重复出现有连 续、间隔之分 强调突出所反复的内容 一唱三叹能加强节奏和抒情效果 间隔反复还具有串接文句文段、连接内容、分清层次之 用不断强化内容 引用反复文句 说明反复种类 分析反复作用 反语 又叫“说反话”用与本意相反的 词句来表达本意 多用于批判对象揭露对象本质进行讽刺嘲笑语中含 刺能增强批判性、战斗性 具有幽默感 引出反语词句 指出其本意 分析反语作用 双关分谐音双关和语意双关两类 言在此而意在彼表意委婉 含蓄隽永耐人寻味能增强抒情效果 生动、活泼、幽默、风趣 找出双关词句 说明其双重意义 分析作用、好处 引用 援引现成的语言材料(名言、谚语 等)以增强表达效果 使文章言简意
20、赅有助于说理、抒情 增加文采增强表现力 指出引用的语句 分析其作用 专题七 文学类文本阅读 续表 概 念概念解释艺术效果赏析方法 通感 采用不同感官的感觉间相互沟通 与挪移的方式描摹对象 化抽象为具体突出特征增强表达效果 调动读者的多种感觉激发联想耐人寻味 引出通感文句 分析通感情况 说明表达作用 清单三文学作品构思技巧 概 念概念解释艺术效果赏析方法 以小见大 用具体材料表现重大主题用一 滴水反射太阳的光辉 以小见大化虚为实将抽象事理表现得具体实在 避免空泛使文章有血有肉内容充实 说明小的材料 概括重大主题 分析以小见大的好处 形散神聚 用一组材料从不同侧面、不同角 度表现中心 众星捧月散而
21、不乱形神兼备中心突出 材料丰富多样内容博大精深增大文章容量丰富 读者见闻 根据材料内容 找出中心主旨 分析写法好处 点面结合指的就是详写和略写的结合 有点有面全面而深入地反映事物突出特征更具 感染力 材料多样富于变化增强可读性 便于读者形成全面完整的印象增强说服力 概括点、面材料 说明结合方式 分析作用、好处 悬念 通过倒叙、夸张、中断等方式造成 的对情节的期待心理 造成悬念引人注意突出有关内容增强文章的吸引 力和表现力增加行文的起伏之美 找出造成悬念的方式 揭示悬念内容 分析好处 意外 在情节结局时突现逆转出人意 料又称“欧亨利笔法” 打破常规异峰突起既在意料之外又在情理之中高 潮迭起波澜再
22、兴耐人寻味令人叫绝 概说意外情节 分析其合情合理处 略说其好处 巧合情节安排中偶然因素的利用 无巧不成书偶然中有必然 使内容更集中矛盾更突出冲突更激烈人物性格 显现更充分 概说情节内容 分析偶然中的必然 略说其好处 清单四语言特色:常见语言特征或风格 概 念概念解释艺术效果赏析方法 准确周密语言运用准确无懈可击 用词精确无法替换 修饰、限制语准确无法删除 用语合乎客观实际合乎事理逻辑合乎语法规范体现 人物、事物个性特征 举出实例 分析其如何恰如其分地表情达意 言简意赅用最少的词句表达丰富的意义 主要为“炼句”赏析 特征是以少胜多言简义丰简洁洗 练含蓄隽永耐人寻味 举出实例 揭示内涵 概说特征
23、生动形象语言活灵活现具体形象 人物语言个性化言如其人 描写逼真绘声绘色惟妙惟肖 运用多种修辞手法新鲜活泼 注意词语选用注意句式变换 举出实例 分析其生动形象的成因或表现 朴素自然语言自然不做作少雕饰 发自内心出于至诚感情真挚 明白如话清新自然不堆砌少修饰不做作 真切平实通俗易懂 “清水出芙蓉天然去雕饰” 举出实例 说明表现(白描、口语、大众化) 概说好处 含蓄蕴藉 语言含意深刻含而不露言在此 而意在彼 引而不发含而不露欲言还休 富有言外意、弦外音、话中话 深沉厚重深蕴含蓄 “不着一字尽得风流” 举出实例 揭示其丰富内涵 略析其成因(象征、双关、暗示 等)及好处 幽默风趣语言诙谐机警活泼有趣 运
24、用夸张、反语、双关等手法突出事物特征揭露事物本 质富于讽刺意义增强批判性和说服力令人轻松愉快 忍俊不禁 举出实例 说明用意 分析好处 续表 概 念概念解释艺术效果赏析方法 庄重典雅语言平实沉稳严肃庄重庄重严肃堂皇正大深沉厚实义正词严 举出实例 说明成因和用意 略说好处 清新明快语言干净利落明白晓畅 语言直截了当不拐弯抹角斩钉截铁单刀直入一语中 的一针见血痛快淋漓雅俗共赏 举出实例 分析特征、好处 绚丽华美语言酣畅淋漓辞藻华丽 辞藻华丽注重修饰表意细腻体物入微穷形尽相多用 修辞手法讲究技巧富于联想、想象纵笔泼墨气势如 虹内容丰富表意充分 举出实例 分析特征、好处 音律和谐语言具有音乐美 合辙押韵
25、节奏匀称平仄调配抑扬顿挫音律讲究 多用叠词、象声词多用整句多用四字短语 读来朗朗上口听来悦耳动听富有音乐性 举出实例 分析成因、好处 整散结合整句与散句错杂 语言具有整齐美、对称美、复叠美、回环美错落有致丰富 多彩显得文采丰富文气十足情浓意满酣畅淋漓 引出整句 分析其语言美感 略说整散结合之妙 对应学生用书起始页码 散文阅读方法、常考题型及常规答题思路 考点 重要词语、句子的理解和解释 重要词语或句子指那些对文意表达起重要作用的关键性词 句如指代词和具有指代作用的词语与写作对象或文章主旨密 切相关的词语或句子在文中被临时赋予特殊意思或深层意义 的词语或句子运用了某种修辞手法的词语或句子在结构上
26、起 到特殊作用的句子 特 点答题思路 词语 有指代意义的词语 准确理解词语的语境意义分析作用 (从思想感情、人物性格等角度入手) 能够体现作者意图、 立场表现文章主旨 的词语 准确解释词语的本义、引申义与文章 主旨、情感相吻合 句子 意思含蓄的句子 运用了修辞的句子 在结构上起作用的 句子 抓住重要词语的附加成分分析句子 修饰语的意义结合语境探讨其具体 意义表达效果 确定修辞格理解句中关键词的意 义“还原”如比喻句弄清其本体 总领句:对上下文进行准确概括 过渡句:分析由何内容过渡到何内容 结论句:卒章显志、升华主题、总结全文 方法总结 结合语境认真推敲遇到代词向前查找由近及远查找释句 原则:词
27、不离句句不离章 瞻前顾后:前后句述说的内容是解释词语的依据 把握作者思路:有的词语在文中的跨度大仅仅依靠词语 所在句或前后句所述内容并不能准确判断其意思还要靠对作 者思路的把握来分析推理 对词语比喻义的理解要从分析喻体与本体的相似性入 手比喻的本体是正确解题的关键 对词语的引申义、临时义、隐含义、概括义的理解要注意 从整体阅读理解的角度出发将词语放在特定的语境中去分析 在明确词语所在语句的句意所在段落的段意所在语段前后关 系的基础上理解词语 答题模板:运用了什么手法写出了什么内容效果(人物形 象塑造、文章结构、情感表达、主题) 考向 理解文中重要词语的含义 阅读下面语段回答问题 这里的房屋都是
28、政府投资兴建的咖啡色外墙小尖顶搬 进来的一家家鄂温克人按照自己的想法装扮屋子盘算 着未来 鄂温克人与外族人通婚是常见的事情近些年更为普遍他们的 孩子大多取的是鄂温克名字成为这新部落的新一代 这里曾 有过多年的繁忙大兴安岭的木材源源不断地从根河运往大江 南北 眼下过往的一切留在了画册里 伐木工变作了看林人 大批工人需要学习新技能谋求新职业他们在努力与以往告 别与未来接轨 下列词语在文中的意思理解不正确 的一项是 ( ) .恬然:自然放松沉静从容 .袒露:毫不遮掩、毫无保留地展现 .盘算:精打细算 .曼妙:舞姿轻盈而美丽 解析 “盘算”的本义是“心里算计或筹划”本着“词不 离句”的原则结合句意“盘
29、算着未来”应是对未来美好生活的 期待、向往和规划、筹谋因而“精打细算”错 答案 考向 理解文中重要语句的含意 主旨句 阅读下面语段回答问题 梅花几千年的书香缭绕得骨清魂香几千年的诗心陶冶得 如此美丽 中国人心里千回百转的梅魂在与世界相遇的过程 中焕发出独异的魅力成为民族精神的写照 此段写道:“梅花几千年的书香缭绕得骨清魂香几千年的 专题七 文学类文本阅读 诗心陶冶得如此美丽”请紧扣“书香”与“诗心”谈谈你对这句 话的理解 解析 本题考查对文中重要句子的理解能力 解答本题 需要根据“书香” “诗心” 的本义、语境义来理解句子的含意 “书香”本义指笔墨之香语境义指有关梅花的书法、绘画作品和 以梅花
30、为题的诗歌作品“诗心”本义指诗歌的情感语境义指从 古至今那些咏梅佳作所呈现出的梅花之美和诗性之美 “缭绕 得骨清魂香”“陶冶得如此美丽”指梅花所凝聚的文化内涵已深 入到血液灵魂里给了我们与众不同的审美体验成为民族精神 的写照 答案 (示例)“书香”“诗心”传达了历代文人在几千年 的书写绘画、题咏吟诵中赋予梅花的精神之美和诗性之美 这 句话深刻揭示了梅花所凝聚的深厚文化内涵 过渡句 阅读下面的文字回答问题 碧云寺的秋色 北京西山碧云寺是一个大寺院又是一个大林子 在那些 大小不等的院子里都有树木或花草 那些树木种类繁多其 中不少还是活上了几百岁的参天老干 寺的附近那些高地和 山岭上树木也相当繁密
31、我是中秋节那天搬到寺里来的在那些繁茂的树丛中还很 少看到黄色的或红色的叶子 半个月过去了 寺里有些树木渐渐开始变换着颜色 石塔 前的柿子树院子里那些攀着石桥和假山的爬山虎好像先得秋 意似的叶子慢慢地黄的黄、赤的赤了 可是绿色的统治基本 上还没有动摇 近日情景突变 黄的、红的、赤的颜色触目都 是 它来得是那么神速将我那模糊的季节感惊醒了 不论这里那里的爬山虎都急速地换上新装 它们大都由 绿变黄变红我们要找出整片的绿叶已经不很容易了 罗 汉堂前院子里靠北墙有株缠绕着大槐树的爬山虎平日我们没 有注意到它跟槐树叶子的差别 几天来可大不同了 槐树有 一些叶子渐渐变黄可全树还是绿沉沉的 而爬山虎的无数叶
32、子却由绿变黄变红在树干上、树枝上鲜明地显出自己的艳 丽 特别是在阳光的照射下那些深红的、浅红的、金黄的、柑黄 的叶子都闪着亮光把大槐树反衬得更加美丽可爱了 请仔细体会第三段结尾画线的一句话:“它来得是那么神 速将我那模糊的季节感惊醒了”回答下面问题 这句话在文章结构上的作用是什么? 句中“惊醒”一词用得好好在哪里? 解析 本题考查对文中重要词语、句子的理解能力 第 问应整体感知文意把握文章思路进而理解该句与上下文 的语意关系 这句话紧承上文对秋意的初步感知又引出下文 对秋意的几种描写 第问由第三段中的“情景突变”可知秋 色的突如其来表达了作者对秋色之美的惊叹 答案 直接触发了作者对秋色的集中描
33、写起到了承 上启下的结构作用 彰显了秋色的突如其来表达了作者对 秋色之美的惊叹 考向 鉴赏散文的语言特色 阅读下面文字回答问题 司马祠 这是天问! 我听见史圣在歌唱 这歌声穿越古今扬善弃 恶与大河共舞 天空有雄鹰飞过它读 圆的墓冢读方的祠院 读 直的神道再读弧形的小桥大路这竟然是大地上一个巨大的 问号 (有删改) 段落中四个“读”字的运用有什么丰富而深刻的含义? 解析 本题考查对重点词语含义的理解能力 连用四个 “读”字强调司马祠就是一部历史大书值得一读从而突出主 题表达了对司马祠的敬佩之情可以从“连用四个”“重复的修 辞手法”“表达效果”“思想感情”等角度加以分析 答案 要点一:把司马祠当成
34、历史的大书强调它特别值 得解读 要点二:引发读者对司马迁的人格与精神进行深入 思考 考点 分析散文的结构思路及其作用 文章结构安排有总分(分总)关系、承接关系、递进关系、并 列关系、对比关系等组织材料往往以时间、空间、人物、情感变 化、景物、行程等为依据 “作者思路”是作者按照一定的条理表达思想的路径和脉 络通过文章结构得以体现我们可以通过梳理文章层次结构、 行文脉络、段落安排、材料组织等把握作者思路 关注 散文 线索 事物线索 人物线索 地点线索 时间线索 感情线索 分析结 构方式 纵式结构:层进式总分式 横式结构:并列式对比式 续表 关注 关键词、 标志性 语句 关键词:可以显示作者思路
35、概括句、指示句:可以提示作者的写作内容以及文章的思想 感情文章的层次关系 总领句、小结句:点明段落大意彰显思路结构 关注开头、 结尾、过 渡、照应 的语段(句) 开头:总领全文、开门见山、埋下伏笔 过渡:承上启下使文章的结构更严谨、条理更清楚 照应:使文章结构严密、紧凑 结尾:总结全文、画龙点睛 反复出现 的句子 内容上:突出主旨强化感情 结构上:交代线索前后呼应 考向 分析整体结构思路 阅读下面的文字回答问题 庄 重 在绿树掩映的弘一法师骨塔前时光的力量已经渗透到 旁边巨大的山石上 每一个游客都可以看到深深勒入石上的 “悲欣交集”四个字 斜阳照在上边又是一年深秋了这四个字 在萧瑟的松声里会诉
36、说一些什么? 它的含意太缥缈了一些场 景被放置在过去时上把玩之下只能听到远来的风声 我想起 来了当时的情景也是在深秋就要进入那个理想状态的世界 了法师挺着病体已知未来 墨色在干裂的秋风里黏稠了不 是十分滋润 法师要来了纸笔蘸满墨闲闲澹澹地落下 字形 依旧是清癯修长像法师此时的一道影子 弟子们在旁屏息敛 声四周死一般岑寂 法师清瘦的面容和深陷的双目流露出欣 慰和平静之光 所有的感受都简化了浓缩在这四个大字里 当他把笔轻轻搁下时暮色已然卷进了高墙 我通常把这种寂 静肃穆下的场景归于庄重 是的怀揣庄严和深重这种心情让 人速长几岁 人生的一些场景如果不懂得庄重心就总是悬浮无着 来到这个省会城市的初期我
37、租住在城市边缘的老房子 里开始了没有人管束的大学生活 我忙着读书写字不知道这 个城市的走向对这个城市的习俗浑然无觉 一个清晨从铜管 乐的吹奏声中醒来这是一个阳光灿烂的星期天我伸着懒腰循 声走去婉转的花儿与少年在晨风里飘荡 接下来我吓了一跳 原来是办丧事 这是我第一次从侧面见到这个城市对远走的 人的送别方式 后来人陆续地到来花圈慢慢地铺排展开就 有些人开始坐着喝茶抽烟、聊天说笑 这样的人多起来气氛就 有些变了 庄重的场合一旦不庄重了对其他人来说就是一种 隐痛也使场景滑稽起来模糊了主题 古人云:“死生亦大矣”这是很有道理的 人不像树一棵树 倒下的时候内部昭示了它生前隐藏的秘密 人的内部没有年轮 他
38、的出生日就成了一种值得重视的记录 满月、周岁、每年的生 日仪式落满了俗世的尘埃却郑重其事地举行着 一个人辞别这 个世界仪式的庄重是不亚于出生的 凄美的清明春雨滋润空气 中布满潮湿无数的祭奠仪式 我想这就是一种转换一个人到来 了一个人远去了他们擦肩而过都郑重其事 唯有心真正地投入庄重的神情才会浮现 对于庄重的 感受最初是一个人给予我的她就是我的二姨 自幼残疾使她 对生活倍加珍惜在她有生的日子里她的善良、宽容和博爱让 邻里无不称赞 每次用餐前我见她闭目默祷然后徐徐用箸 她感谢上天给予的一日三餐的美食细嚼慢咽庄重的神情下用 心品尝 其实二十世纪六七十年代是城市居民生活的低谷日 子贫瘠粗粝 粮店凭票证
39、供给的陈年老米淘米时一片浑浊入 口时一股酸气、霉味配搭的玉米粉、洗去淀粉后如树皮的地瓜 片令人难以下咽 她常年的胃痛加剧了却仍然吃得那么香 甜如甘饴入口点滴不曾遗漏 吃饭时不要说话二姨如是说 这里的道理是什么呢? 后来我悟出来了它不纯是生理卫生意 义上的主要是心灵感应上的 安静有益于用心地品味造物 主的赐予心怀感恩 在离开家乡之前我一直被这种庄重的神情熏染着远离 家乡的日子里它不断涌出来 我最喜欢的还是独自用餐慢条 斯理从容不迫 像二姨那样我品尝到了大地的芳香 有人 说:“从一粒细砂里看出一个世界一朵鲜花便是天堂”这 “看”里肯定有心的投入不是任何人用眼一瞥就可以那么轻易 感受 庄重的高级形式
40、乃是敬 还是引朱熹的话来展开“不要 放肆不要戏慢整齐严肃便是主一便是敬”(朱子语类) 敬天地、敬社稷、敬祖宗、敬人伦都是有道理的 人不是独立不 倚的存在连绵而下的遗传、血缘使人与这个世界的前前后后充 满了联系 庄重的举止使自己的心得到妥帖的安顿 不过生 活中这样的举止毕竟太少无任何敬畏、禁忌轻浮、放荡、粗野 把更多时间与空间充塞了 在这个越来越娱乐化的世界里戏 说正在迅速消解着庄重失去了敬怀旧、伤春、悲秋、闺怨、别离 这些恒久的主题也会渐渐变得轻浮起来甚至沦为世俗 放下书本夜幕降临的时刻走到城市高处在闪烁着艳丽 的灯影里我看到一个城市在娱乐中漂浮无定 这个城市早年 生长过许多慷慨激昂的人物我对
41、他们是怀有崇敬之情的把这 些英灵看成城市的骨骼 他们的历程伴随着苦难与雄心每一 个人要被考证或阐释都可以带出与之相伴的那段沉重的时光 可惜 没有噱头 他们的故居此时大门紧闭暗淡无光本该 让城市铭记的人在娱乐声色中渐渐被遗忘了 一个时代不庄 重了戏说搞笑如潮水般浸湿了我们的生活日子肯定浮华起 来 时光如果像一盘不变质的录影带就好了它可以倒卷让我 们看到一些凝重严峻的细节包括每一个眉眼里那些值得崇敬 的东西 (取材于朱以撒的同名散文) 从全文来看作者是如何构思的? 解析 本题考查对文本结构思路的梳理和分析可逐段 分析文本内容梳理作者的思路 答案 文章开头作者由自己的所见所想引出本文的主 旨 “庄重
42、”然后联系其自身经历从不同方面阐释“庄重”的 内涵:面对生命的到来或逝去持有最基本的肃穆、郑重之情面 对艰苦的生活、坎坷的命运依然保持感恩之心面对天地间的 诸多人事保持敬畏之心对于已逝的英灵要永远铭记并怀有 崇敬之心 考向 分析局部段落的作用 阅读下面的文字回答问题 中药芬芳 年阳春的正午我走进这间叫作“春泽堂”的百年中 药店为病中的母亲取药 此时屋外阳光灿烂小摊小贩的叫卖 声和车来车往的喇叭声全被隔在外面了 在中药店里能感受 到一份安静和几丝安全 “春泽”是取自“春天的光泽”之意 我坐在凳子上想 在春天中享受光泽多好啊 这样想着我等候抓药的心情就比 较悠然自得 我坐的长条凳木板厚而重上面的红
43、漆漆面斑 驳可凳子依旧是那样的结实 坐上这样一条凳子心自然也会 踏实了许多 装中药的木匣子大小一致上面一律用规规矩矩的正楷 毛笔字写着药名有数百种药可抓药的医生目光一扫药方子就 能准确无误地走到装那味药的小匣子边轻轻一抓数量常常是 八九不离十这就是熟能生巧啊! 中药最是讲究配药的分量多 一分少一分则药效有天壤之别 这就是中草药的奇妙之处! 我 看着抓药的医生有节奏地来回走动他时或来到案板边看一眼 医生开的药方子时或轻轻拉开那一排排整整齐齐的小木匣子 取药用小秤称轻轻地抖去一些确保重量的准确而后返回案 板将药倒在黄皮纸上或纸袋中再返回称第二味配药 他们的 动作轻而柔来来往往脚踩在木地板上也从不会
44、发出巨大空洞 的声响 看着这流畅的动作病人的疼痛仿佛也一下就减轻了 许多 在中药店看医生抓药谁都会赞同这样的说法:那抓药的 医生本身也是一味药啊! 药抓好了医生朝空中轻轻一招手“唰唰唰”就开始包药 专题七 文学类文本阅读 了 我暗自称奇这多像魔术般奇妙神秘啊! 仔细看禁不住哑 然一笑原来看似虚无的空中还垂着一根根的白线呢 抬头望 去蓝瓦下的屋脊上还吊着一个个纺锤形的线圈呢 那些线垂 在空中医生们随手就可包药了一点也不用担心线会缠在一起 解不开 这样的方法既科学又节省时间实在是妙 中药包好了配药的医生就大声喊出某人的名字 有人 应声而起取药离开又有人进来坐下 等待的过程有些淡淡 的焦急也有些心安理得 我看不见医生白口罩后面的表情但 那一双双眼睛却