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1、第四部分 写 作 专题十五 考场优秀作文欣赏 真题多维细目表 考题 年份卷别题号 涉分考查内容试题类别立意关键词 素养要求 （高考方向） 课标全国 课标全国 课标全国 课标全国 课标全国 课标全国 课标全国 课标全国 课标全国 课标全国 课标全国 课标全国 课标全国 课标全国 分 分 分 分 分 分 分 分 分 分 分 分 分 分 毕业前最后一课。 老师说：“你 们再看看书，我再看看你们。” 民族救亡， 建设新中 国， 汇入改革洪流， 强 国有我， 接续奋斗。 热爱劳动，从我做起。 围绕“改革开放”三条标语的内 容及含意作文。 对战机的防护。 世纪宝宝中国梦，和 年 岁的一代人对话。 恢复高考
2、 周年；围绕“我看高 考”或“我的高考”作文。 读六句名言，你有怎样的感触与 思考？ 十二个关键词，呈现你所认识的 中国。 小羽的创业故事。 比较提升语文素养的三条途径， 阐述看法和理由。 考试分数奖惩。 三名候选人 科学家大李、焊 接大师老王、摄影爱好者小刘， 你认为谁更具风采？ 女儿向警方举报了父亲开车接 电话的行为。 漫 画 材 料 作文 任务驱 动型 材料作文 任务驱 动型 材料作文 新材料作文 新材料作文 任务驱 动型 材料作文 任务驱 动型 材料作文 任务驱 动型 材料作文 任务驱 动型 材料作文 新材料作文 任务驱 动型 材料作文 漫 画 材 料 作文 任务驱 动型 材料作文 任
3、务驱 动型 材料作文 奉献、感恩、奋斗 家国情怀、青春奋斗 劳动、奋斗、幸福 关注改革开放、家国 情怀 理性 思 维、 创 新 意 识、批判质疑 关注核心价值、家国 情怀、自我意识 理想 目 标、 奋 斗 拼 搏、成长成熟 优秀传统文化与时 代精神、文化自信 文化内涵、人文精神 大众 创 业， 万 众 创 新，分享、保护、规范 提高核心素养 教育观、评价观 创新、 敬 业、 乡 愁、 进取 呵护亲情，遵守法规 语言建构与运用、 文化传承与理解 语言建构与运用、 文化传承与理解 语言建构与运用、 文化传承与理解 语言建构与运用、 文化传承与理解 语言建构与运用、 思维发展与提升 语言建构与运用、
4、 文化传承与理解 语言建构与运用、 文化传承与理解 语言建构与运用、 文化传承与理解 语言建构与运用、 文化传承与理解 语言建构与运用、 文化传承与理解 语言建构与运用、 思维发展与提升 语言建构与运用、 文化传承与理解 语言建构与运用、 文化传承与理解 语言建构与运用、 文化传承与理解 命题规律与趋势 考频赋分 高频考点，每年必考。 分值稳定，均为 分。 考查题型 作文题型多样：任务驱动型材料作文、新材 料作文、命题作文、漫画材料作文。 命题特点 作文命题与社会热点联系紧密，越来越 贴近生活，越来越重视时代精神的体现。 作文中一定有一个“我”存在，激发考生 写作热情，“我”的生活认识才是写作的 核心，分析的关键是人的思考而不是时 代特点。 个人的思考在向理性思维发展。 要求考 生思考个人如何实现自我的价值，如何 认识所处的时代，如何负起个人责任，如 何影响未来的时代。 核心素养 熟练运用祖国语言进行流畅、准确的 表达。 体现思辨性思维和创新思维。 呈现积极健康的价值观和审美情趣。 在表达交流中具有文化批判和反思的意识。 备考建议 时代性、思辨性、共鸣性，是新时代高考 作文题的特点。 要引导考生关注社会，做一个富有家国 情怀的青年。 引导考生培养科学思维的习惯，做一个 富有创新精神的青年。