《幼儿园中班教案《谁的自行车》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《谁的自行车》含反思.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园中班教学计划谁的自行车带反思中班教学计划谁的自行车包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。它使孩子可以根据自行车的特点推断出车主，感受骑不同自行车的不同动物的品味，并用完整的句子表达观察到的图片内容。考虑自己的猜测，了解故事的内容，并丰富相关的词汇。快来看看幼儿园初中谁的自行车对课程计划的思考。活动目标：1.用完整的陈述表达观察到的图片内容和您自己的猜测。2.根据自行车的特点估算车主，并感觉不同的动物骑不同的自行车。3.了解故事的内容并丰富相关词汇。4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。活动准备：1.一组自行车面板。2，图画书谁的自行车 ppt课件。3.
2、故事中有几张特殊的自行车图片和几张动物图片。4.配对两块板。活动程序：首先，玩拼图关键问题：1.这将是什么？你为什么认为这是.2.这将是谁的自行车？简介：我们骑的自行车有一个车把，一个座椅，两个轮子和一对踏板，车身不长不短。二，读故事过渡问题：小男孩将在哪里骑自行车？ （指导幼儿根据生活经验进行猜测）（a）鳄鱼脚踏车关键问题：1.小男孩看到了什么？这辆自行车是什么样的？2.这将是谁的自行车？为什么？ （辅助问题：需要这么长的自行车，这只动物的身体一定是.那会是哪只动物？）摘要：鳄鱼的身体很长，所以他的自行车又长又舒适。（二）大象自行车关键问题：1.这是谁的自行车？有什么特别之处？2.这辆自行车
3、可能是谁？简介：由于小象太重，其自行车轮胎特别厚并且可以安全骑行。第三，尝试搭配1.中介语：事实证明，不同的动物会根据自己的需求骑不同的自行车。真的很有趣。大象骑着自行车来到草地上，看到了一辆特殊的自行车。原来，有很多专用自行车停在草地上，看它们的时间是多少！ （展示展板）关键问题：您喜欢哪辆自行车？有什么特别之处？ （引导孩子观察图片并谈论我喜欢的特殊自行车）2，小动物还听说，草地上有很多有趣的特殊自行车，它们也想骑，我们帮助他们找到合适的自行车。（1）呈现动物图片，孩子可以自由选择动物。（2）配对并说明原因。简介：事实证明，这些自行车不仅特别，而且具有特殊用途，使动物朋友更加舒适和安全。活
4、动额外资讯：老师：这些特殊的自行车骑着什么小动物？这个谁的自行车书中隐藏了这个秘密，我们可以去书中找到答案。活动反思：“骑自行车”是孩子们最喜欢的运动之一。对动物的认知应该从小班级的出现转移到更深层次。因此，事件是将两者结合起来，以便孩子们可以根据自行车的特性来匹配相应的动物。活动的第一部分是通过拼版游戏介绍的，目的是让孩子们理解单词构词的各个部分，以便孩子们观察后可以说些什么；第二部分是通过PPT的形式。让孩子们根据对自行车的详细观察做出大胆的猜测，哪种动物就是这样的自行车。第三步是通过游戏配对的形式，让孩子们根据他们的身体特征对动物有更多的了解。最后一个链接是一个扩展过程。通过孩子们对故事的兴趣，孩子们的注意力转移到一本图画书上，孩子们爱上了阅读。孩子们对这项活动的兴趣持续不断，活动过程更加顺利。仅仅是因为第二个链接中的摘要过程不能清楚地解决问题。因此，活动结束后，孩子们清楚地知道了，但不能说出来。小型百科全书：自行车，也称为自行车，通常是小型两轮陆地车辆。乘坐汽车后，人们将踏板作为驱动力，这是一种绿色环保的交通方式。