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1、电与磁考点与题型分析 电磁学的内容在近几年中考中出现的越来越多，考查的能力也越 来越强，占据的分值也越来越多， 现就物理中考中所考查的各个方面 列举出来，以供借鉴。 考点一：磁现象及磁场 例1对磁场的有关认识，正确的是 A磁感线是磁场中实际存在的曲线 B磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极 C 小磁针 N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相 反 D磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用 解析： 对磁场及磁感线的认识要明确以下几点：磁感线可以表 示磁场方向， 但磁感线是假想的曲线； 磁体外部磁感线的分布是从 磁体的 N极出来回到 S极，磁体内部则是从 S极出来回到 N极；磁
2、感线的疏密程度可以表示磁性的强弱；小磁针 N极在磁场中的受力 方向跟该点的磁场方向是一致的。因此，本题的正确答案是D。 例2某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形 磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以 下三种猜想： 猜想1：磁极呈横向分布 （例如图 1甲，左侧为 N极，右侧为 S极） 。 猜想2：磁极呈轴向分布 （例如图 1乙，上面为 N极，下面为 S极） 。 猜想3：磁极呈上中下分布（例如图1丙，上下面为 N极，中部为 S极） 。 （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的。你认 为他们判断的依据是。 （2） 为了验证其他猜想，他们用细线将环形
3、磁体水平悬挂起来 （如 图1丁所示） ，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜想 是错误的。 （3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述 你的实验方案。 主要器材：；简要做法：；如何判断：。 解析：此类探究题看似探究磁体的磁极分布情况，实质是考查学 生对磁体的基本性质的应用能力， 根据磁极间的相互作用来完成探究 过程。在判断磁体的磁极情况可通过放入小磁针来检验，当小磁针放 入时观察小磁针的N、S极的位置，再根据磁极间的相互作用来确定 磁体的磁极情况； 也可以利用地磁场的磁性来判断，由于地磁的北极 在地理的南极附近， 地磁的南极在地理的北极附近，将磁体悬挂起来 让其自由旋
4、转后静止， 根据静止后的位置和磁极间的相互作用来判断 磁体的磁极情况。 答案： （1）一个磁体只可能有两个磁极 （2）1 （3）小磁针；将小磁针置于磁环周围不同处；多次观察小磁针稳 定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置 考点二：电流的磁场 例3如图 2所示，通电螺线管上方小磁针静止时指向已知，试据 此标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极。 解析：首先根据小磁针 N极的指向，可确定通电螺线管的N、 S极， 再根据安培定则判断螺线管中的电流方向，最后根据电流从电源的正 极流出，经过螺线管回到电源的负极，即可标出电源的正负极，如图 3所示。 例4如图 4所示，当开关 S闭合时，螺线管与左边
5、始终静止的磁 铁相互吸引。请在图 4中画出螺线管的绕线；当滑动变阻器的滑片P 向右端移动时，左端磁铁所受的摩擦力将 A变大 B变小 C不变 D无法判断 解析：本题是一道涉及力学和电磁学的综合题。当开关 S闭合时， “螺线管与左边始终静止的磁铁相互吸引”，说明通电螺线管左侧是 S极，右侧是 N极，绕法如图 5所示。当滑片 P向右移动时，滑动变 阻器连入电路中的电阻增大，电路中电流减小，螺线管磁性减弱，吸 引磁铁的力变小，静摩擦力等于磁极间的相互作用力，所以，摩擦力 也变小了。正确答案是B。 考点三：电磁铁、电磁继电器 例5如图 6所示，如果要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹 簧测力计的示数变小
6、，则变阻器接入电路的方式可以是 AC接 E，D接 F BC接 E，B接 F CA接 E，D接 F DA接 E，B接 F 解析： 本题将受力分析、力的变化、变阻器的使用、通电螺线管 极性和磁性强弱变化综合在一起，即有新意也有一定难度。 本题弹簧 测力计的示数大小与磁铁受到通电螺线管的磁极作用大小有关。当C 接 E、D接 F时，滑动变阻器连入电路中的电阻为0，不起作用，电路 中电流不变化，螺线管磁性强弱不变，所以弹簧测力计示数不变。当 C接 E、B接 F时，滑动变阻器连入电路中的电阻是PB段。滑片 P向 右移动时，滑动变阻器连入电路中的电阻变小，电路中的电流变大， 螺线管的磁性增强。由图 6可知，螺线管上部是S极，同名磁极相斥，