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1、英雄礼赞英雄礼赞 【作文原题】 阅读下面的文字,根据要求作文。 中华民族是一个英雄辈出的民族。从“精忠报国”的岳飞到“苟利国家生死以”的林则 徐,从“抗日英雄”杨靖宇到狼牙山五壮士,从“人民的好公仆”焦裕禄到“愿以羽毛的方式 承载和平” 的维和女警和志虹,他们都是英雄,他们的故事被崇尚英雄的领袖多次提及。 领袖 每到一个革命历史纪念地,都会献上花篮,身体力行缅怀那些牺牲和奉献的英烈， 号召大家铭 记历史、崇尚英雄。领袖说 ： “和平年代同样需要英雄情怀”。一切民族英雄，都是中华民 族的脊梁，他们的事迹和精神都是鼓励我们前行的强大力量。 以上材料触发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。 【试
2、题分析】 这是典型的现实类材料作文。 联想是指因一事物而想起与之有关事物的思想活动， 思考是指行为主体对意向信息的充 分加工，联想是思考的依托，思考是联想的高级形式，任何思考的进行都是在联想中反复进 行的推理、演算与论证。 材料作文中的“联想与思考”，就是要基于原材料谈认识、感悟或体会，所以，“英雄” 是本材料不可回避的关键词， 学生作文中要阐述的核心问题就是对英雄的理解与思考， 需要 注意的是， 材料作文中的联想与思考并非完全跳出材料， 随意写作， 两者不是写作者 “胡乱” 写作的借口。既然给定了材料或范围，就说明它至少是一种框架的约束或方向的指引，我们 的写作核心一定要扎根在原材料中。 本
3、材料的限制如下： 1、要论述的问题是关于对英雄的理解，并非国家领导人的魄力和亲民问题； 2、是对中华民族从古代到近代、从近代到现代、从现代到当代的英雄的理解和认识， 不是谈论外国历史与当下的英雄。 我们需探讨的问题： 什么样的人是英雄？什么样的人是中华民族的英雄？ 行文中必须阐述清楚 ： 他们可以是曾经奋战在中国各个历史时期，为了国家利益、民族 利益、人民利益而舍生忘死、奉献一切的华夏儿女，也可以是今天保家卫国的边防战士，孜 孜不倦的科研斗士，作为城市美容师的环卫工人，关键时刻挺身而出的快递小哥，救人民于 水火的武警消防战士等等。需要注意的是，不是说只有死亡和牺牲的人才是英雄，日常社会 中活着
4、的你我他都有机会、也都可以是英雄。 对于从古到今的中华英雄们，今天的我们到底能从他们身上感知或学到什么？ 重点是精神层面的美学意义 ： 英雄是国家的灵魂和荣光，是民族的胸襟与脊梁，是华夏 儿女生生不息的力量源泉，是中国立于世界不败之林的保证。他们先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐，牺牲小我，成就大我，为生民立命，为万世谋太平。 今天这样的和平年代，我们为什么需要英雄情怀？需要怎样的英雄情怀？ 每个人心中都有一个英雄梦，这就是一种情怀，不是说我们有多么在乎这个虚名，而是 因为，生而为人，我们身上有着不可推卸的作为人的责任，我们承担、我们忘我、我们无私 付出乃至牺牲生命，如果说弥漫硝烟的战场上涌现的
5、是傲然屹立的斗士英雄，那么今天，各 行各业坚守岗位，为民为国辛苦、无私奉献的所有人，都在实现着一个成为英雄的梦想，可 以说，是英雄本身呼唤着英雄的出场，是我们自己需要英雄的价值指引，是当下蓬勃发展的 大中国呼唤着更多英雄坚守底线、助力中国更好地发展与壮大。世界风云变幻，世事沧桑流 转，危险无处不在，这个时代仍在迫切地呼唤着英雄的出场。 如今的国家层面及领导人对于我们的英雄已然高度重视，推崇赞扬，作为普通民众，我 们应该怎样做？ 数典忘祖， 忘记曾经那些为了中华民族延续与辉煌而付出一切的英雄人物， 是一种可悲、 可鄙的思想，不尊重牺牲者，如以各种粗鄙丑陋的形式侮辱近现代革命烈士、最近四川凉山 火
6、灾牺牲的 30 名烈士等行为，是一种可耻、可恨的行为，我们要做的，是纪念，是缅怀， 是思想上的看齐，是行为上的跟进，惟此，华夏英雄代代出，中华民族历久不衰。 【参考立意】 上面四个问题的思考，即为写作参考立意。 写作框架：或直接讴歌赞美英雄人物、英雄事迹，或呼吁民众感恩英雄、不忘英雄；或 批判那些诋毁、污蔑民族英雄的粗鄙行为。 文体选择：可写记叙文，或抒情散文或议论文，注意文体分明即可。 【参考题目】 铭记历史，缅怀英雄 英雄永在，情怀不改 英雄情怀，人间大爱 中国英雄，华夏脊梁 点赞英雄，见贤思齐 平凡英雄，不凡人生 缅怀英烈，竞作英雄 中华英雄，感恩有你 致敬，中国英雄 英雄的铭记，情怀的
7、传承 例文赏析： 英雄礼赞 （标题言简意赅，倾向明确） 劈断昆仑，有宝剑，锋芒淬砺，平地起，电光石火，一声霹雳。 （引用恰到好处，气势如虹） 英雄人物辈辈出， 英雄美名口口传， 英雄的故事家喻户晓， 英雄的精神薪火相传！在此， 我高声赞美他们那些可钦可敬的华夏英雄们！ （观点喷薄而出，不拖泥带水） 我赞美，在硝烟四起的战场上拼搏厮杀的战士们！ （第一分论点鲜明准确，先声夺人，掷地有声） 抗倭英雄戚继光，抗日英雄杨靖宇，排雷英雄杜富国古往今来，他们无不为国之安 定而拼杀，无不以“精忠报国”为理想，以民族生存、国家强大为己任，毅然决然地奉献着 自己的青春，放弃自己的家庭，甚至献出自己宝贵的生命。与
8、危险和艰苦作伴，这，是他们 的常态，而不惧强敌与危险，誓死为国、忠诚担当是他们的誓言，无畏艰苦、乐观坚定、置 之死地而后生是他们的信念！且听， 那阵阵气势磅礴的军号是对他们铮铮铁骨的赞美， 那段 段嘹亮冲天的军歌是专属于他们的礼赞！ 我赞美，在紧张激烈的国内外体育赛场上，为国争光的运动员们！ （第二分论点更加紧密联系现实，激荡人心） “铁榔头”郎平、空中精灵吴敏霞、元气少女傅园慧不同层次、不同季节的训练场 馆中，一次次的摸爬滚打，一回回的病痛创伤，似乎磨难与不幸成了他们人生的主旋律，挫 折与困苦成了他们的家常便饭，但，他们会放弃吗？不，他们永远不会放弃，只为那心中难 以割舍的、一直追逐的梦想为
9、国争光！他们秉承着逆流而上、顽强拼搏的信念，以自信 的目光， 昂首挺胸、 傲然屹立在赛场之上。 那一声声响彻云霄的加油声， 是给他们最大的鼓励。 慷锵有力的国歌庄严奏起， 鲜红夺目的五星红旗徐徐上升， 万千中华儿女此时感到无比骄傲， 而此刻，他们就是国家的英雄！ 我赞美，在浩瀚无垠的太空中，勇敢执着的宇航员们！杨利伟、翟志刚、王亚平他 们圆着我们上千年的航天梦， 那是属于我们民族千百年来一直期盼成真的梦。 虽经历百般波 折，但终于美梦成真，这离不开他们的不懈努力与顽强奋斗，那短短十秒的倒计时，正是他 们用生命拼搏而来的；每一次发射成功后的欢呼，是回馈给他们的，最好的嘉奖！ 我赞美，我赞美奋战在实验室中的科学家；我赞美那在凉山山火中牺牲的年轻烈士们； 我赞美那些一直默默付出，却不求回报的无名英雄；我赞美 （附属分论点囊括中国重大领域，让读者于思考中全面感受华夏英雄勃发的英姿） 华夏英雄，我，高声赞美！