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1、第 1 页 20XX20XX 学年度第一学期学校教学工作计划 特征码 KyIoCWFXTHnYemYKfzBE 20XX20XX 学年度第一学期学校教学工作计划 本学期，我校的教学教研工作坚持以提升教师素质、专业化水 平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学 质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。以“关注课堂” 、 “开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资源，更新教学 观念，转变教学行为， ，以培养学生的创新意识和实践能力为重 点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。 一、加强教师学习，树立教师新形象。 组织教师学习有关教育的法律法规，树立依法执教，依法从 教的思想。认真贯彻
2、国家的教育方针，做到既教书又育人，树 立热爱学生，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。立足于本质， 安心教学工作，增强责任感和事业心，提高教师的师德水平和 业务水平。 第 2 页 组织好教师业务学习。鼓励教师多学习，莲山 不 断提高自己的业务工作水平，以适应新形式下的教育需要。学 校每周的业务学习安排在周四下午举行。业务学习制度要认真 落实，有安排、有主题、有计划，做到定时间、定内容、定中 心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的材料 教研室要经常检查。 指导好教师的个人学习。教师要养成多读书、读好书的习惯， 学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系， 与自身的教科研课题相联
3、系。本学期，要开展“五个一”活动， 每位教师要做到：通读一本教育理论专著；订阅一本教育杂志； 在教研组内执教一堂课改教研公开课；学习一遍教学大纲和考 纲；有一篇教育教学论文发表（获奖）或指导学生发表（获奖） 。 教师要建立每日读书制度，并及时记录对自己有启发、受益的 内容，要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔，读书笔记 字数每月不少于 5000 字。学校要每月检查，学期结束组织业务 学习笔记评比活动。 二、细化常规管理，推进教学上质量。 以教育教学为中心，提高教育质量为重点，领导班子要把主要 第 3 页 精力放在教学工作上，经常与教师研究教材、教法，深入到课 堂中，了解情况，坚持听课。 严抓
4、备、讲、批三个环节，严格课前、课中、课后三个环节管 理，精备精讲精练，优化课堂教学过程手段和效果。 1、备课。每位教师要认真备课，教案撰写要体现课改理念，努 力锤炼“家常课”教学的基本功。备课要用学校的专用备课纸。 要认真设计导语、教学过程、板书、课堂训练等，要及时进行 课后反思。做到“六备” ，即备教材、备学生、备教法、备学法、 备教学资源、备思想教育。要求备课时数至少是所带课时数的 1/2。作文间周一次备课。实训课也要有教案。 2、上课。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际情况，培养学 生良好的学习风气。教师要认真落实课堂教学要求，进一步规 范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，大胆管理、
5、严格 要求，以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积 极性。我的课堂我负责，我的问题我解决，坚决杜绝教师讲课 的随意性和课堂组织失控现象；积极指导学生的学习方法，调 动学生的学习积极性，树立良好的、融洽的师生关系；培养学 生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作 学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。教师做到提前 第 4 页 3 分钟侯课，上课不迟到、不早退、不压堂。不任意调课，杜 绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教导处调整课 程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝教师上课接听手机的现象。 课堂教学要关注“四个五”： “五个尽量” ，尽量让学生自己观察、尽量让学生
6、自己思考、尽 量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得 出结论。 “五个要”：每一节课一要有教案、有方法要持案上课，并 力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法；二要有资源、有密 度要精心设计每一堂课，控制好课堂教学的节奏；三要有生 活，有应用要鼓励学生关注社会生活，提高对知识的理解和 应用能力；四要有差异、有落实要关注学生的个体差异，要 有计划地实施分层教学，有重点的进行培优补差。及时反馈， 提高实效；五要有情感，有精神要关注与学生情感交流，要 认真布置和批改每一次作业，做到“每发必批，每批必改，每 改必评” ，环环紧扣，使教学质量有突破。 “五有”是指：课堂教学要“有的、有法、有
7、趣、有序、有效” 。 第 5 页 “五没有”是指：一是没有学生迟到、早退、旷课；二是没有 学生上课睡觉；三是没有学生上课玩手机、玩游戏；四是没有 学生上课 看闲书；五是没有学生不完成作业。 3、批改。教研组要加强作业研究，对作业的内容、数量、质量、 完成要求等都要有统一的意见，加强协作。全体教师都要在作 业书写的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯， 形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步 发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业，作业要 有目的，不能流于形式，教师必须根据教学大纲和教材的要求， 经过精选向学生布置适当的作业，避免照搬现成的练习册及习 题集，不加
8、选择地布置作业。通过作业的布置与批改，及时反 馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生 交流、激励学生的目的，使教学质量有突破。 4、实训。要求教师备好实训课，上好实训课。要有计划，有安 排，有检查，有落实。 5、考试。端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的， 认真组织好学生阶段性练习。对于练习中出现的知识方法错误、 第 6 页 及格、优秀人数不多等情况，首先要从命题、教学等各方面分 析、寻找原因，然后给学生具体的指导，包括考试心理、考试 技术指导，以鼓励学生的学习积极性和创造性。 学生的成绩从三方面进行评价，即平时成绩、专业技能考核、 期末考试成绩。 平时成绩主要从学生平
9、时表现、参与课堂活动、作业完成等方 面评价，按 20%记入期末成绩。 专业技能考核，每学期进行一次，时间在每学期的第十六周、 第十七周进行。也按 100 分记入期末总成绩。 6、监督与检查。教导处对日常教学工作的各个环节进行检查， 确保各项工作落实到位。 (1)对每天各班的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、 早退的情况；查老师是否有随意调课的情况；查老师是否有旷 课的情况；查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进 行认真的记录并进行及时的反馈。 (2)对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次， 第 7 页 教导处在校长的带领下还将直接到各办公室对教师教案和学生 作业进行
10、检查。查是否按教学进度授课；查教案是否齐全，是 否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。 (3)对课堂教学情况进行捡查。通过教学管理人员推门听课，检 查课堂教学情况，检查教师的教学态度、教学能力和教学水平； 进行学生问卷调查，检查学生对老师教学的满意程度。 (4)对学生的作业及单元检测情况进行捡查。教研组长对组员的 作业布置与批改情况、阶段性测试情况每月检查一次，教导处 每学期至少抽查四次，并做好记录。检查教师是否按要求布置 和批改作业，检查是否及时进行阶段性测试。 三、开展校本教研，营造课改氛围。 加强教研组建设。教研组是学校教科研的基层组织。教研组要 科学地制订工作计划，教研组计划要有周期
11、性和连续性，计划 要具有科学性、合理性和实效性，按要求各教研组每周活动一 次。活动必须做到“四落实，两固定” ，即计划，组织，内容， 目标落实，地点，时间固定。计划要实在，要通过召开教研组 成员会，民主制定，力求人人参与，各展所长，相互学习。各 教研组活动要求有主题，要有书面记录。并且能不断完善教研 第 8 页 组内容，争做优秀教研组。进一步提升教研组长的理论水平， 每位教研组长在学校的教师校本培训中进行一次以“提质增效” 为主题的讲座与交流活动。 加强常态课的研究。紧紧围绕“有效课堂教学”这个主题，狠 抓课堂教学效益，以课堂为基地，使教师在新课程改革中， 不断改变自我，不断提升自我，不断完善
12、自我。有目的、有计 划地引导教师运用新课程理念，采用“做中学、做中教”的行 为导向教学法，积极营造“民主、和谐、生动”的教育氛围， 努力构建“行为导向式”的课堂教学模式。促进教师人人关注 课堂，个个研究课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来。特 别是要加强常态课的督查和研究，认真落实双基，落实三维目 标,不断提高常态课的优课率。本学期科研室将继续认真落实学 校关于推进“有效课堂教学”活动的实施，认真组织开展“关 注常态课堂 , 聚焦有效教学”系列活动,发挥学科带头人、教 学能手的示范、辐射作用，继续扩大我校骨干教师队伍，给优 秀教师压担子、增马力。我们将给不同层次的老师提供展示和 锻炼的平台。学
13、科带头人、教学能手等骨干教师上示范课，中 青年老师上研究课，30 周岁以下老师上汇报课，外出观摩学习 的老师上移植课、汇报课等。 开展校本培训活动。为了学校各课程得到落实，各教研组通过 第 9 页 教材解读、研讨课、观摩课、专题研讨等活动，使教师熟悉教 学大纲和教材，应用新课程理念，进行课堂教学改革，实行课 程评价。本学期深入开展 “教师如何教”和“学生如何学”的 研究活动。为了让青年教师更快的熟悉教材，真正理清教材的 体系，学校将组织 30 岁以下教师进行“说教材”比赛，选手们 要求用“知识树”来讲解自己对教材的理解和处理设想。 组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新 理念。
14、组织骨干教师参加教科研培训、学术研讨等活动，学习 先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成 长。还要结合上级教育教学论文、教学案例等评比活动，开展 校内教育教学论文、教案、案例等评比奖励活动，进一步提高 教师的写作水平和反思能力，不断发展和完善专业水平。 继续实施“青蓝结对工程” 。本学期我校继续实施“青蓝结对工 程” 。一批思想觉悟高、业务能力强的骨干教师给青年教师做师 傅。师傅要从政治思想上和教学业务上给青年教师引路子、做 榜样。按照师徒结对责任书的具体要求开展结对活动，有计划 有阶段的分段实施，帮助青年教师不断地提高思想觉悟和业务 水平。徒弟每学期至少要在校级范围内开设一节
15、公开课。 四、研究年级特点，突出年级特色。 第 10 页 年级不同，教学工作存在不同的特点和要求，我们加强研究， 突出特色。 高一年级要努力开好头、起好步。搞好教学的衔接和学习指导， 缩短学生和教师以及学生和学校的适应期、过渡期。教学上， 要在研究和摸清学生基础的情况下，认真实施因材施教，努力 实践“分层教学” 、 “分层辅导”和“分层作业” 。教学中，要降 低重心，培养学生对新知识的兴趣，千方百计激发学生的求知 欲，保持其旺盛的学习活力。 高二年级要努力实践学校的“更新教学观念、转变教学行为、 开展有效教学、提高教学质量”的目标，力避教学的低效、无 效，提升有效教学的水平。加强班级、学科集体
16、的建设，发挥 集体的智慧，千方百计防止学生向低层次分化。认真实施学生 “学习常规” ，加强学生的学习指导，训练有效学习的方法、能 力，培养有效学习的习惯。 高三年级全体教师要认真分析学情，明确奋斗目标，加强班级 班风和学风建设，搞好各科学习以及复习工作。抓好课堂 45 分 钟的教学，提高教学效率， /Article/List/List_17.htm为 对口高考奠定坚实基础。做好学生的心理健康工作，解除学生 第 11 页 的心理压力，让学生信心百倍地投身到对口高考复习、备考中。 五、加强教辅工作，提高服务质量。 图书室、阅览室、文印室、实验室、微机房等各功能室要在做 好常规工作，服务教学的同时，
17、加强自身建设，增强工作的主 动性、自觉性。教辅人员要按时参加政治和业务学习活动，积 极主动参与交流研讨，认真做好学习笔记，严格遵守学习纪律。 积极参加各种集体活动，遵守活动要求和纪律，认真完成所承 担的活动任务，不计较个人得失。不迟到、不早退、不旷工， 按要求参加值日值宿。工作期间不参与和工作无关的娱乐活动。 服从领导工作安排，有大局意识。本学期各室要认真研究新情 况，出台使用制度和管理办法，做到既方便服务师生阅读和操 作，又确保安全、有序、高效。 老师们，新学期已经开始，让我们充分利用好学校的发展平台， 尽职尽责、爱岗敬业、关心学生，高质量完成学校制定的学期 教学目标。让我们在行动中研究，在研究中反思，在反思中行 动，努力构建自主学习型组织，让我们每位教师的科研成为学 第 12 页 校的一个亮点，不断做精、做细、做强各自的工作，为学校的 发展奠定坚实的基础。让我们群策群力，不计个人得失，顾全 大局，我奉献，我快乐，我自尊，我自强，用我们的聪明才智 和辛勤汗水把我校良好的教育教学势头推向更新更高的层次！