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1、东海之大乐东海之大乐 一、基础知识 1下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( ) A闻道百，以为莫己若者 B而受气于阴阳 C不足以极其深 D东面而视 解析：A 项，认为。与现代汉语同。B 项，“受气” ，禀受自然之气。C 项，“极其” ，极， 使完全，穷尽；其，代海。D 项，“东面” ，面向东方。 答案：A 2下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.Error! B.Error! C.Error! D.Error! 解析：A 项，被；从。B 项，于是，就；竟。C 项，均为“认为” 。D 项，用在主谓之间， 取消句子独立性；宾语前置标志。 答案：C 3下列加点的词没有活用的一
2、项是( ) A以天下之美为尽在己 B顺流而东行 C东面而视，不见水端 D且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信 解析：A 项，形容词作名词，壮美的景观。B 项，名词作状语，向东。D 项，意动用法， 认为少。 答案：C 4下列句子的句式与例句相同的一项是( ) 例：以为莫己若者 A天下之水，莫大于海 B吾长见笑于大方之家 C我之谓也 D此亦东海之大乐也 解析：A 项为状语后置句。B 项为被动句。C 项和例句均为宾语前置句。D 项为判断句。 答案：C 二、阅读理解 (一)课内阅读 阅读下面文字，完成 58 题。 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以 天
3、下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目， 望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者。我之谓也。且夫我尝闻少仲 尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑 于大方之家。” 5下列句子中加点词解释有误的一项是( ) A两涘渚崖之间 (高的河岸) B河伯始旋其面目 (改变) C不见水端 (尽头) D百川灌河 (山川) 解析：D 项中的“川”意为河流。 答案：D 6与“轻伯夷之义者”中的“轻”用法不相同的一项是( ) A吾惊怖其言 B然不然 C是以圣人犹难之 D德合一君 解析：例句与 A、B、C 均为意动用法，D
4、为使动用法。 答案：D 7下列关于选文内容分析不正确的一项是( ) A这则寓言中的河伯是一个自高自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的 一个反面人物形象。 B这则寓言告诉我们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。 C这则寓言通过比喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味 性。 D庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义，所以我们要正确地继 承并光大之。 解析：A 项中的“反面人物形象”说法欠妥当。 答案：A 8河伯是怎样一个人？ 答：_ _ 答案：河伯是一个开始时志得意满，骄傲自乐，而在认识到自己不足时，能勇于认错， 虚心求知的人。
5、(二)课外阅读 阅读下面文言文，完成 912 题。 梓庆削木为 梓庆削木为，成，见者惊犹鬼神。鲁侯见而问焉，曰：“子何术以为焉？” 对曰：“臣，工人，何术之有？虽然，有一焉。臣将为，未尝敢以耗气也，必齐以静 心。齐三日，而不敢怀庆赏爵禄 ； 齐五日，不敢怀非誉巧拙 ； 齐七日，辄然忘吾有四枝形体也。 当是时也，无公朝，其巧专而外滑消；然后入山林，观天性，形躯至矣，然后成见，然后 加手焉。不然，则已。则以天合天，器之所以疑神者，其是与！” (选自庄子达生) 注 ：音 j，悬挂钟鼓的架子。齐：整洁身心，以示虔诚。后作“斋” 。滑： 乱。加手：动手制作。 9下列句中加点的词解释有误的一项是( ) A
6、见者惊犹鬼神 (如同) B未尝敢以耗气也 (损害) C不敢怀非誉巧拙 (错误) D不然，则已 (停止不做) 解析：C 项中“非”意为“指责” 。 答案：C 10下列句中加点的“以”的用法，不同于其他三项的一项是( ) A子何术以为焉 B求之以察 C以天合天 D必齐以静心 解析 ： A 项，“用”“凭借” ，介词。B 项，“用” ，介词。C 项，“用” ，介词。D 项，“来” ， 目的连词。 答案：D 11概括这则寓言的寓意。 答：_ 答案：用心精修，技艺才能惊人。 12翻译下列句子。 (1)鲁侯见而问焉，曰：“子何术以为焉？” 译文：_ _ (2)器之所以疑神者，其是与！ 译文：_ _ 答案：
7、(1)鲁侯见到梓庆便问他道：“你用什么神秘的道术做成这个的呢？” (2)器物之所以被怀疑是鬼神所做的，大概就是这个缘故吧！ 参考译文： 梓庆砍削木头做，做成后， 见到的人都惊讶它有如鬼斧神工。 鲁侯见到梓庆便问他道 ： “你用什么神秘的道术做成这个的呢？” 梓庆回答说：“我是一个匠人，哪有什么神妙的道术？即使这样，(不过)我有一点可以 说一说。 我将做的时候， 从不敢损耗我的精神， 一定要斋戒修养使心神安静。 静斋到第三天， 内心里便不敢怀有获取赏赐爵禄的念头；斋戒到第五天，便把他人一切对技艺巧拙说好说坏 的议论都不放在心上了；斋戒到第七天，我便连自己还有四肢形体也忘掉了。在这时候，一 切朝廷
8、之事全忘了，我的技巧高度专一而外界任何扰乱都消失了；然后我到山林中去，观察 树木的天然姿质， 面对那些形体完全符合做要求的树木， 在我心目中便形成了一个完整的， 然后才动手制作。如果不是这样的话，我就停止不做。这样就是完全用我的自然来顺应树木 的自然。器物之所以被怀疑是鬼神所做的，大概就是这个缘故吧！” 三、语言表达 13下列各句中，表达得体的一句是( ) A遂宁市教育科学研究所开展的“送教下乡”活动，有力提升了我市教育薄弱地区的教 学教研水平，得到了老师们的赏识。 B感谢贵校邀请我担任四川省第三届“高考论坛”物理学科的点评嘉宾，届时本人定当 准时莅临参加。 C奉上拙作魏晋风骨漫谈一本。鄙人才
9、疏学浅，书中谬误在所难免，望不吝赐教。 D2017 年 12 月 28 日，首届“吴承恩长篇小说奖”获奖名单揭晓。陶珊的长篇小说诗 歌岁月忝列其中，得到了评委们的高度评价。 解析：A 项，“赏识”用于上级、长辈对下级、晚辈。B 项，“莅临”是敬辞，不用于第 一人称。D 项，“忝列”表示辱没他人，自己有愧，谦辞。 答案：C 14在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 15 个字。 _，一头是活跃的东亚经济圈，一头是发达的欧洲经济圈， 由此来带动中亚、西亚、南亚以及东南亚的发展，并且辐射到非洲，通过海陆两条线推动形 成亚欧非大陆的经济整合。根据“一带一路”走向，陆上以沿线中心城市为支撑，共同打造 国际经济合作走廊；_，共同建设通畅安全高效的运输大通道。 “一带一路”建设是沿线各国开放合作的宏大经济愿景，需各国携手努力，朝着互利互惠、 共同安全的目标相向而行。_，就一定能够谱写建设丝绸之路经 济带和 21 世纪海上丝绸之路的新篇章，让沿线各国人民共享“一带一路”共建成果。 答案：“一带一路”贯穿亚欧非大陆 海上以重点港口为节点 只要沿线各国和 衷共济、相向而行