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1、第一周 小题天天练第一周 小题天天练 2 一、语言文字运用一、语言文字运用(20 分分) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 与前面两种一文一武、亦静亦动的方式不同，在文艺复兴之后， 还有一些文人向儿童投去了更为温和的目光。卢梭当然是一个典型。 他所倡导的自然主义式的儿童教育， 与前面两种一文一武、亦静亦动的方式不同，在文艺复兴之后， 还有一些文人向儿童投去了更为温和的目光。卢梭当然是一个典型。 他所倡导的自然主义式的儿童教育，( )。成人不再仅仅执迷 于展现自己在智力、体力、权力方面的至高无上的优越感，而是开始 将孩子作为自己的朋友，开始倾听孩子的声音。成人和孩子，似乎
2、终 于成为平等对话的伙伴。除了爱弥儿这本 。成人不再仅仅执迷 于展现自己在智力、体力、权力方面的至高无上的优越感，而是开始 将孩子作为自己的朋友，开始倾听孩子的声音。成人和孩子，似乎终 于成为平等对话的伙伴。除了爱弥儿这本_的名作之外， 其实卢梭的另一本书植物学通信更富有童心和童趣，字里行间所 流露出来的纯真质朴的感情甚至令它超越了时下绝大多数忸怩作态 的所谓“童书” 。读着读着，一幅 的名作之外， 其实卢梭的另一本书植物学通信更富有童心和童趣，字里行间所 流露出来的纯真质朴的感情甚至令它超越了时下绝大多数忸怩作态 的所谓“童书” 。读着读着，一幅_的画面就清晰浮现出来： 卢梭正拉着表妹的小手
3、， 跟她一起穿行、 徜徉于 的画面就清晰浮现出来： 卢梭正拉着表妹的小手， 跟她一起穿行、 徜徉于_的植物世界， 仔细辨认花朵和茎叶的形与色。 读着读着， 似乎两个人的角色正在发 生逆转：这个美好的、未受人间污染的自然世界，不正酷似儿童那 的植物世界， 仔细辨认花朵和茎叶的形与色。 读着读着， 似乎两个人的角色正在发 生逆转：这个美好的、未受人间污染的自然世界，不正酷似儿童那 _的心灵世界吗？当我们引领着孩子去探索自然的时候， 是不的心灵世界吗？当我们引领着孩子去探索自然的时候， 是不 是同时也正在唤醒了自己内心深处那段久已逝去的童年呢？西语之是同时也正在唤醒了自己内心深处那段久已逝去的童年呢
4、？西语之 中，自然与本性皆为中，自然与本性皆为“nature”，这也并非偶然。，这也并非偶然。 1下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分分)( ) A似乎让孩子面对成人时的立场终于开始发生了逆转似乎让孩子面对成人时的立场终于开始发生了逆转 B似乎让成人在创作包含童趣的书时，有了不同的立场似乎让成人在创作包含童趣的书时，有了不同的立场 C似乎让人体会到成人面对孩子的立场终于开始发生了逆转似乎让人体会到成人面对孩子的立场终于开始发生了逆转 D似乎让人体会到孩子在面对成人时有了不同的立场似乎让人体会到孩子在面对成人时有了不同的立场 解析 ：解析
5、： 本题考查语言表达连贯的能力。括号后面的内容体现的是 成人面对孩子的立场的转变， 故强调孩子面对成人的立场发生转变的 本题考查语言表达连贯的能力。括号后面的内容体现的是 成人面对孩子的立场的转变， 故强调孩子面对成人的立场发生转变的 A、D 两项被排除。而两项被排除。而 B 项关涉的是“除了爱弥儿这本”之后的 内容， 与成人面对孩子的立场发生转变的关联不够紧密。 所以答案选 项关涉的是“除了爱弥儿这本”之后的 内容， 与成人面对孩子的立场发生转变的关联不够紧密。 所以答案选 C。 答案：答案：C 2依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分分
6、)( ) A脍炙人口 绘声绘色 琳琅满目 一尘不染脍炙人口 绘声绘色 琳琅满目 一尘不染 B喜闻乐见 绘声绘色 丰富多彩 冰清玉洁喜闻乐见 绘声绘色 丰富多彩 冰清玉洁 C脍炙人口 栩栩如生 丰富多彩 一尘不染脍炙人口 栩栩如生 丰富多彩 一尘不染 D喜闻乐见 栩栩如生 琳琅满目 冰清玉洁喜闻乐见 栩栩如生 琳琅满目 冰清玉洁 解析：解析：本题考查正确使用词语本题考查正确使用词语(包括熟语包括熟语)的能力。脍炙人口：美 味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。喜闻乐见 ： 喜欢 听，乐意看。根据语境，此处选用“脍炙人口”更合适。绘声绘色： 形容叙述、描写生动逼真。栩栩如生：形容非常逼真，
7、像活的一样。 根据语境，此处用“栩栩如生”更恰当。丰富多彩 ： 内容丰富，种类 多样。琳琅满目：形容各种美好的东西很多 的能力。脍炙人口：美 味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。喜闻乐见 ： 喜欢 听，乐意看。根据语境，此处选用“脍炙人口”更合适。绘声绘色： 形容叙述、描写生动逼真。栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样。 根据语境，此处用“栩栩如生”更恰当。丰富多彩 ： 内容丰富，种类 多样。琳琅满目：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品多指书籍或工艺品)。此 处形容的是“植物世界” ，应选用“丰富多彩” 。一尘不染 ： 泛指人品 纯洁，丝毫没有沾染坏习气，也形容环境非常清洁。冰清
8、玉洁 ： 形容 高尚纯洁。 此处强调的是儿童未沾染坏习气， 内心世界干净， 选用 “一 尘不染”更恰当。 。此 处形容的是“植物世界” ，应选用“丰富多彩” 。一尘不染 ： 泛指人品 纯洁，丝毫没有沾染坏习气，也形容环境非常清洁。冰清玉洁 ： 形容 高尚纯洁。 此处强调的是儿童未沾染坏习气， 内心世界干净， 选用 “一 尘不染”更恰当。 答案：答案：C 3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分分)( ) A是不是同时也正在唤醒了自己内心深处那段久已逝去的童年 记忆呢？ 是不是同时也正在唤醒了自己内心深处那段久已逝去的童年 记忆呢？
9、B是不是同时也正在唤醒自己内心深处那段久已逝去的童年记是不是同时也正在唤醒自己内心深处那段久已逝去的童年记 忆呢？忆呢？ C是不是同时也正在唤醒自己内心深处那段久已逝去的童年 呢？ 是不是同时也正在唤醒自己内心深处那段久已逝去的童年 呢？ D是不是同时也唤醒了自己内心深处那段久已逝去的童年呢？是不是同时也唤醒了自己内心深处那段久已逝去的童年呢？ 解析：解析：本题考查辨析并修改病句的能力。画线句存在两处语病： 一是不合逻辑， “正在”和“了”矛盾 ； 二是成分残缺，可在“童年” 后加“记忆。 本题考查辨析并修改病句的能力。画线句存在两处语病： 一是不合逻辑， “正在”和“了”矛盾 ； 二是成分残
10、缺，可在“童年” 后加“记忆。B 项两处语病均修改正确。项两处语病均修改正确。 答案：答案：B 4下面是某校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔医学奖得主、 中国著名药学家屠呦呦写的一封信， 其中有五处用语不得体， 请指出 并改正。 下面是某校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔医学奖得主、 中国著名药学家屠呦呦写的一封信， 其中有五处用语不得体， 请指出 并改正。(5 分分) 尊敬的屠奶奶：尊敬的屠奶奶： 您好！您好！ 作为当今国际中医界霸主， 您能够应允忝列本社顾问， 百忙之中 挤出时间为本社的发展提供绵薄之力， 我们十分感激。 本社广大中医 学佼佼者恳请您不吝赐教。 作为当今国际中医界霸主， 您能够
11、应允忝列本社顾问， 百忙之中 挤出时间为本社的发展提供绵薄之力， 我们十分感激。 本社广大中医 学佼佼者恳请您不吝赐教。 敬祝编安。敬祝编安。 生物社团 王哲生物社团 王哲 2018 年年 4 月月 10 日日 答： 答： 答案 ：答案 ： “霸主”改为“大家” ； “忝列”改为“屈就” ； “绵 薄之力”改为“指导帮助” ； “佼佼者”改为“爱好者” ； “编安” 改为“安康” 。 “霸主”改为“大家” ； “忝列”改为“屈就” ； “绵 薄之力”改为“指导帮助” ； “佼佼者”改为“爱好者” ； “编安” 改为“安康” 。 5吕思勉曾就中国历史的研究从研究对象和研究方法两方面做 过论述，请
12、把这个研究框架图转写成一段话，要求内容得当，表述准 确，语言连贯，不超过 吕思勉曾就中国历史的研究从研究对象和研究方法两方面做 过论述，请把这个研究框架图转写成一段话，要求内容得当，表述准 确，语言连贯，不超过 60 个字。个字。(6 分分) 答： 答： 答案：答案：(示例示例)中国历史研究的研究对象主要是有关治乱兴亡和典 章制度的记载、 注释以及批评。 在研究时要运用比较和考据的研究方 法。 中国历史研究的研究对象主要是有关治乱兴亡和典 章制度的记载、 注释以及批评。 在研究时要运用比较和考据的研究方 法。 二、名篇名句默写二、名篇名句默写(6 分分) 6补写出下列名篇名句中的空缺部分。补写
13、出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分分) (1)宋濂送东阳马生序中先对比自身与同学之间巨大的物质 差距，接着表明自己毫无艳羡之意，然后点出原因所在： “ 宋濂送东阳马生序中先对比自身与同学之间巨大的物质 差距，接着表明自己毫无艳羡之意，然后点出原因所在： “_，_。 ”。 ” (2)逍遥游中作者用逍遥游中作者用“_”来评价列子乘风远行时 的状态，而苏轼的赤壁赋则用 来评价列子乘风远行时 的状态，而苏轼的赤壁赋则用“_”的想象来表现小船 在宽广江面上自如漂流的状态。 的想象来表现小船 在宽广江面上自如漂流的状态。 (3)李贺在雁门太守行中从听觉上用李贺在雁门太守行中从听觉上用“_”描写了 深秋号角的声音响彻天空， 从视觉上用 描写了 深秋号角的声音响彻天空， 从视觉上用 “_”的诗句衬 托出战士浴血奋战的悲壮。 的诗句衬 托出战士浴血奋战的悲壮。 解析：解析：易错字：奉、泠、冯虚、脂、凝。易错字：奉、泠、冯虚、脂、凝。 答案：答案：(1)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 (2)泠然善也 浩浩乎如冯虚御风 泠然善也 浩浩乎如冯虚御风 (3)角声满天秋色里角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫塞上燕脂凝夜紫