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幼儿园中班数学活动：打架小树2.记录标记使用的图形数量。活动准备各种不同颜色和形状的几何形状，一个图形绘图。记录一个数字，一些笔。【活动步骤】观察图形难题。-显示图形拼图，请看看孩子们在这幅画中有什么。-这张图片说明了什么图形？图片选择。-桌子上有什么？它们是什么图形？-请使用各种不同的图形来拼写小树。教师巡逻，帮助和鼓励行动缓慢的幼儿尽快确定主题，并确认幼儿阐明的各种方式。-分享交流。让孩子们谈论他们自己的绘画中使用了哪些图形。仔细观察并补充了其他幼儿。记录表达式。-计算您自己的图形拼贴中的每个图形，然后选择相应的标记，以短线或点记录记录中的各种图形数量。-与同事交流您的记录，并讨论使用最多的图形。活动范围在日常活动中，儿童可以使用儿童活动材料第二卷第19页的拼小树，拼小花内容进行审核和合并。活动建议这项活动也可以分为几个系列的活动：1.使用各种图形进行拼图活动，通过同伴之间的相互交流，丰富幼儿的想象力，提高幼儿的拼图技巧。 2在拼图的基础上，要求孩子谈论他选择的几何形状的名称，并识别不同形状的几何形状。 3在以上两项活动的基础上进行分类活动，即在记录纸上用各种图形标记记录各种图形的数量。 4记录图形的类型和数量。活动中使用的记录表可以根据本班儿童的情况预先绘制，也可以由儿童自己绘制。如图所示，可以为能力较弱的幼儿选择几何图形的拼图提供图形说明。