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1、第 1 页 20XX-20XX 学年(上)高二学业水平测试语文试题质量 分析 特征码 VRWyEyRCqczXNIVezqnP 20XX-20XX 学年(上)高二学业水平测试语文试题分析 本次高二学业水平测试试题，市教研室特别邀请我市高中 语文命题中心组骨干成员市十一中的王 xx 老师参与审校，特别 邀请博爱一中高二年级组和 xx 四中的 xx 老师撰写试题分析部 分，为此，非常感谢这些老师在百忙中的无私奉献！也诚挚的 希望有越来越多的老师加入到我市高中语文的命题和审校工作 中，以不断提高我市的命题评价水平！ 一、命题意图 本次试题，命题原则是立足教材，仿照高考，拓展能力。按照 课程标准的相关
2、要求，基本参照 20XX 年高考语文课标卷的结构 形式，注重基础知识的考查，注重教材内容和高考的衔接，体 现基本能力的渗透，考虑到高二选修部分的加入，命题有意增 加了难度。通过测试，进一步拓展学生的知识能力、审美能力 和探究能力，使试题真正发挥测试学生、指导学习、反馈教学 的作用，从而进一步提升学生的语文素养，进一步引导教师提 第 2 页 高整合运用的能力。 二、试题结构 整个试卷共六大题 18 小题，150 分，考试时间为 150 分钟。 第一大题为现代文阅读，文本摘编自人教版普通高中课程标准 实验教科书中国古代诗歌散文欣赏中的中国古代诗歌发 展概述 ，以选择题的方式，重点考查学生对文中重要
3、概念、重 要语句的理解，考查筛选并整合文中信息以及根据内容分析判 断的能力。 第二大题为古代诗文阅读，文言文阅读选自史记 项羽本纪 ， 选修教材中国古代诗歌散文欣赏收录了部分内容。重点考 查对文言知识的识记、理解能力，断句的理解能力，对信息的 筛选、分析综合能力，对重要语句的翻译能力；古代诗歌阅读 选的是宋诗苏轼的新城道中 ，是重点考查赏析文学作品的艺 术手法和景情关系的能力；名篇名句默写全出自课标规定的 64 篇背诵篇目，其中高中 2 篇，初中 1 篇，考查的是识记、理解 能力。 第三大题为文学类文本阅读，选文为高尔基的小说丹柯 ，也 是人教版选修教材外国小说欣赏中的篇目。题型为高考题 型，
4、命题点集中在对人物、环境、主题、写作手法的考查，旨 在引领并提升学生的分析综合、鉴赏评价和探究能力。 第四大题为实用类文本阅读，选文为屠呦呦与青蒿素 ，也是 时新素材。试题主要考查对材料的阅读鉴赏能力，旨在引领并 第 3 页 提升学生的分析综合、鉴赏评价和探究能力。 第五大题是语言文字运用，考查内容包括成语的运用、病句的 辨析、句子的衔接、补写句子及概括语段。语言材料鲜活，题 型灵活。 第六大题是作文，考查学生语文综合写作能力。材料立意倾向 性明显，考查学生写作的基本能力，展示高二阶段学生写作基 本水平。 三、考试成绩统计 全市文科，试题难度系数 0.57，其中客观题 0.57，主观题 0.5
5、7；平均分 84.93，其中客观题 15.34 分，主观题 69.59 分； 全市理科，试题难度系数 0.58，其中客观题 0.6，主观题 0.58；平均分 87.53，其中客观题 16.1 分，主观题 71.43 分。 全市最高分 123 分，其中文科最高分为 119 分（xx 一中刘美其） ，理科最高分为 123 分（武陟一中刘璇） ；全市 120 分以上 2 人， 其中文科 0 人，理科 2 人；全市 115 分以上 31 人，其中文科 11 人，理科 20 人；全市 110 分以上 205 人，其中文科 82 人， 理科 123 人；全市 105 分以上 796 人，其中文科 299 人，理科 497 人；全市 100 分以上 2388 人，其中文科 930 人，理科 2388 人。