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1、第 1 页 读教育名著，做智慧教师读书分享会讲 话稿 特征码 fWLLWXGasmRqyndjRImE “读教育名著，做智慧教师“读书分享会讲话稿 尊敬的各位领导，各位老师： 大家下午好！ 为了促进学生读书活动深入开展，我们举行第二轮“读教育名著， 做智慧教师“读书分享会，旨在通过教师的身体力行来带动学生 读书，使读书活动再上新台阶。人生因读书而精彩，让我们共 赴精神的盛宴，共亨读书的乐趣。 首先请吴丽书记为我们交流她阅读给教师的建议心得体会， 她和我们分享的主题是爱上阅读 （掌声有请，请杨宁老师做 好准备） 随意或许是一种美丽，而执著却是一片更灿烂的云彩，让我们 用爱心、细心、耐心、责任心来
2、诠释共同的情怀，共同的爱！ 读了李镇西老师的爱心与教育 ，杨宁老师要和我们分享什么 呢？（掌声有请，请李惠锋老师做好准备） 行是知之始，知是行之成。 千教万教，教人求真；千学万学， 学做真人 。你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑 第 2 页 中有爱迪生。读了陶行知教育名篇后，李惠锋老师要和大 家分享的题目是书籍是点亮智慧的明灯 。 （掌声有请，请李 晓静老师做好准备） 读了给教师的建议这本书，就好像有一位智者站在面前， 他循循善诱，为我们排解烦恼，给我们指点迷津，今天李晓静 老师要和我们分享的题目是我们要教会孩子什么 。 （大家掌 声欢迎，请杨端毅老师做好准备。 ） 只有让学生通过教
3、师无微不至的倾听，感受到教师与他同在共 在，我们的教师才更能够感染学生、打动学生、改变学生和发 展学生，才能充分展现出教育的力量。要想真正走进学生内心， 促进学生成长成才，请从倾听开始。有请杨端毅老师和我们分 享倾听着的教育意蕴 。 （大家掌声欢迎，请彭敏老师做好准 备。 ） 世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬， 有了岁月；天遇见地，有了永恒；我们遇见了教育，有了美好 生活！ 阅读了英国作家伯特兰 罗素的教育与美好生活 ， 彭敏老师要和大家分享的是让教育与美好生活同在！ （掌声 有请，请何曦婵老师做好准备） 读书足以移情，足以博彩，足以长才。读了苏霍姆林斯基给 教师的建议 ，
4、何曦婵和我们分享的是教师的时间从哪里来？ （掌声有请，请宗稳娟老师做好准备） 她曾说过：追求是我的状态，探索是我的行为。在教育这条道 第 3 页 路上，她从未停止前进的脚步，她是语文教育的前沿引领者， 是教育的一棵常青树，她就是窦桂梅。请听宗稳娟老师为我们 带来的教育的常青树 （掌声有请，请杜春会老师做好准备） 孩子从呱呱坠地开始经历这个世界，一切都是第一次，可我们 也是第一次做妈妈，听刘墉先生娓娓道来成长比成功更重要 ， 为我们打开人生中重要而又漫长的课程。今天杜春会将和我们 分享的题目是和孩子一起成长 （大家掌声欢迎，请史艳丽老 师做好准备） 教育是一生的修行，孩子终要独立。在自我修行的漫
5、长道路上， 始终热爱并享受平淡生活的乐趣才是父母给予孩子最宝贵的财 富。读了爱弥尔 ，史艳丽老师要和我们分享的题目是教育 是一生的修行 。 （大家掌声欢迎，请王毅老师做好准备） “十年树木，百年育人。 ”教育是一个漫长的过程，需要的是持 久的关注，耐心的等待，需要的是潜滋暗长与潜移默化，只有 耐心才能挖掘出智慧的钥匙，从而打开学生通向成功的大门。 请听王毅老师为我们带来的耐心等待，静候花开 （大家掌声 欢迎，请单芝娟老师做好准备） 当我们在黑夜里前行，如果有一盏灯在前方隐约地点亮，我们 就会看到希望；当我们在辛勤的劳作之后返回家中，看到窗口 那柔和的灯光，立刻就会品味到幸福的滋味而教师，就应
6、该成为学生心中的那盏灯，让学习的过程更加温馨，给学生的 心灵带来温暖。读了一盏一盏的灯 ，单芝娟老师今天要和我 第 4 页 们分享发现教育的美 。(掌声有请） 让书香溢满校园，让经典深入心灵。如果我们时时以书为友， 天天以书为伴，我们会不由自主地觉得有了几分从容，几分淡 定，几分优雅，几分自信。听了 12 位老师的教育教学专著分享， 给了我们很大的启迪，其中的新理念，新方法，新推荐，都有 其独特的内涵，让我们坚持阅读教育教学名著，做智慧型教师， 做专家型教师，做引领学生成长的教师! 鄠邑区西街小学第二 轮“读教育名著，做智慧教师“分享会到此结束，感谢大家的参 与，感谢大家的聆听，祝大家周末愉快!