人美版四上期美术教案全册[四季的色彩].pdf

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1、1 / 32 任课教师： 贠庆莲 第 1 课 四季的色彩 一、教案内容与目标 l 显性内容与目标 应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩 变化，及不同色彩给人带来的不同感受. 应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作 品 进 行 初 步 分 析 ， 并 写 出 短 文 ， 以 表 达 对 画 而 的 认 识 与 感 受. b5E2RGbCAP 2、隐性内容与目标 (1通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同 的文化 . (2感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的 能力和情感 . 二、教案重点与难点 重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作

2、品的感受. 难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受. 三、课前准备 l 教师设计四季的色彩课件，音像结合，图文并茂. 2 学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一 聊对不同季节的感受 . 四、教案过程 2 / 32 2 问题： (1你看到了什么 ? (2听到了什么 ? (3又想到了什么 ?(请学生回答 3 自学：打开书第2 页选择你最喜欢的季节，试着用“这是 季，是的季节. ”来形容它 . 4 全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？ 5 出示课题：四季的色彩 出示教材中的四幅画 . (3问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处? 2、分组活动 . (1要求：选

3、择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏. (2学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师 指导. 反馈.( 以小组形式 (1早春之路 ( 日本画东山魁夷 ( 日本 画面体现了什么绘画风格? ( 写实性、装饰性 画家主要运用了哪些色彩表现春天？ 写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什 么?(请参考书上第 2 页对这幅图的提示 . 你还想了解什么？ (2夏列维坦 ( 俄国 画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整 小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔 痕. 画面主要使用了哪些颜色? 3 / 32 用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感.( 请参考

4、书上第 2 页对这幅图的提示 . (3金秋 (中国画 林风眠 画面用色有什么特点 ?(淡雅、浓重 树林在阳光照耀下呈现什么色彩 给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达.( 请参考书上第2 页对这幅图的提示 . (4冬猎 (油画勃鲁盖尔 (尼德兰 你从画面中看到了什么?( 风景、人物、动物、植物 说一说 . 观察作品的色彩，你有哪些体会？ 你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来.( 请 参考书上第 3 页对这幅图的提示 . 3、拓展 教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天 的来到 . 四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是 一 种 自然 现 象 ，它 们之 间

5、是 互 相孕 育 、 不断积 累 、循 环往 复 的.p1EanqFDPw 问：通过这节课的学习大家有什么收获? 希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺 术作品和大自然带给我们的感受. 反思： 第 2 课生活中的暖色 一、教案内容与目标 1 显性内容与目标 应知：暖色的色彩特点和所表达的感受. 应会：能画一幅以暖色为主的画. 2 隐性内容与目标 了解暖色知识，体验暖色带来的感受提高学生色彩审美感受 4 / 32 能力. 二、教案重点与难点 重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色 基 本 知识 ， 并 能根 据观 察或 回 忆表 现 生 活中以 暖 色为 主的 景

6、 象.DXDiTa9E3d 难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受. 三、学习材料 教师：色卡、暖色为主的图片、教案课件生活中的暖色、 学生优秀作业、绘画用具? 学生：暖色为主的图片、绘画用具. 四、教案准备 布置课前准备内容： 1 准备 23 张以暖色为主的图片 . 2 你认为暖色给人什么样的感受？ 3 你喜欢冷色还是暖色 ?为什么 ? 五、教案过程 趁色彩没有完全散开， 将生宣纸覆盖在水面上浸透轻拿出即可呈现自然水纹.5PCzVD7HxA 3、艺术实践：组织学生以四人小组为单位，准备好水盆、颜 料、生宣纸，小组合作完成作业. 4、展示评价 不属于线材，你觉得它们像什么？能够与线 材有机地配

7、合使用吗 ?启发了你哪些想？dvzfvkwMI1 3、板书课题 . 提问：你为什么能猜出来刚才的几位同学呢? 板书：头型、发型、头饰、服装. 在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民 间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态 度.sQsAEJkW5T (2在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生 的探究精神和创新意识 . (3在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解租国独特的民族艺 术，增强民旅自豪感 . 二、教案重点与难点 教案重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间 表现、感受设计之美 . 教案难点：激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思 维

8、. 三、学习材料 铅笔、彩色水笔、水粉色、毛笔、卡片纸、笔洗. 四、课前准备 l 自制有关生肖动物邮票、工艺作品、民间美术作品课件. 2 民间工艺品实物一组 . 3生肖邮票学生作品一组. 4剪好齿孔的多种形状、尺寸各异的空白邮票，剪好外形的 12 / 32 一组生肖动物、面值、中国邮票字样. 五、教案过程： 3、分组研究：让学生以小组为单位分析以下几类问题： 错误 !书上的图片里你最喜欢哪一副棋?它的主题是什么 ?哪儿 最有特点 ? 错误 !就一副棋说说它的制作步骤. 如果你制作这副棋会注意什么? 14 / 32 错误 !说说棋子的制作方法和步骤. 如果是你的话，你还能做成什 么样的棋子？ 4

9、、以小组为单位分析不同的问题. 总结回答 . 分析书上的作品 . 5、组际交流 . 讨论与分清同学们以小组为单位，先看课本第16 页的问题， 根据问题设计本组的棋，然后明确每个人的分工. lzq7IGf02E 例如： blke ，gme ， (教师辅导，学生制作 三、课后展示 让学生说说本组同学谁的设计最有特点，谁的设计最好看，还 有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取. 反思： 第 10 课生活与艺术中的花 教案内容与目标 l显性内容与目标 应知： (1通过本课学习，学生应了觯生活中一些常见花的造型特点 及寓意 . (2认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的 特点. 应会：

10、(1能比较中外作品，评述萁相同处和不同处，从中感悟艺术 家在作品中寄托的情感 . (2能将学到的知识运用到生活中，用花美化生活. 2 隐性内容与目标 (1通过本课学习，使学生对大自然更加关注，学会发现大自 16 / 32 然的美，学习用美装扮生活，用美的环境提高生活质齄.zvpgeqJ1hk (2通过欣赏，发现中国传统绘l画、建筑、工艺品中花优美 的造型，培养学生珍视民族文化的情感. 教案重点与难点 NrpoJac3v1 l 教案重点： (1认然界中的花与艺术中的花的关系.(2 学习运 用花美化生活 . 2 教案难点： (1对比中西方作品从不同的文化背景认识艺术 家们不同的表现方法.(2 理解

11、、感悟绘画作品中艺术家的思想情 感. 1nowfTG4KI 学习材料：花的图片、资料等 . 教案过程： 3、带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中，组成美丽的 瓶花. 请学生淡自已此时的心情. (1对比实物瓶花，观察并了解静物画的表现形式. (2分析画面构图及色彩的美感. 观看课件：银莲花杜菲(法国 具体分析： (学习观察细节 (1 生动的花瓣 . (2 带有花朵图案的花瓶 . (3 整合画面的桌布 . 2、了解中国绘画的表现方法，观看课件：对比写生玉簪 和露气两幅作品 . 具体分析两幅画的不同绘画风格： fjnFLDa5Zo 17 / 32 (1工整、细腻 (2大气、豪放 3、尝试并对比中西

12、方绘画的不同特点，小组合作探究： 中国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对照书中作品谈 谈自己的观点 .( 组长记录大家的发言 . a 小组间进行汇报 . b 学生进行评述 c 观看粉彩百花圈瓶 ( 清 d 学生从不同角度谈自己的感受.( 花的造型、线条的运用、做 工的精细等 . 再次感受花在生话中的应用, 谈一谈自己身边哪些地 方是运用花进行装饰的 ?怎样装饰的？ tfnNhnE6e5 4、出示书中第21 页房间布置图片 . 出问题：你想在这个房间 里挂哪幅画？说一说你的想法. 反思： 第 11 课画水果 一、教案内容与目标 1 显性内容与目标 应知：初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中

13、国画用笔、 用墨和用色的基本方法和艺术特色. 应会：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物. 2隐性内容与目标 使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信 心，培养学生热爱生活的情感. 二、教案重点与难点 重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互 动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色 的基本方法和艺术特色 .HbmVN777sL 难点：如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征，以及画面的构 18 / 32 图. 三、学习材料 毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等. 四、教案过程 l 组织教案 2 引入新课 (1 展示出不同表现方法的水

14、果绘画作品. 提出问题：这几幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同 的?今天我们就学习用中国画的方法来画水果. (2出示课题：画水果 . 3新授课 (1 学生分组欣赏 . 用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不 一样？ 尝试着用纸笔画一画 .提出问题： A尝试用笔：中锋、侧锋 . B尝试用色：浓、淡、干、湿. (2教师可在学生初次探究的基础上做示范. (3请个别学生示范，其他学生看书欣赏其他学生的美术作业. 欣赏学生作业 . ( 解决画面的构图问题 . 4 学生作业 ( 老师指导 作业要求： (1 先临摹； (2创作完成一组水果静物 . 5 小结：组织交流 . 反思： 第 12

15、课娇艳的花 教案内容与目标 19 / 32 1 显性内容与目标 应知：了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画 法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点. 应会：能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果， 尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象. 2 隐性内容与目标 通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感， 激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情 感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力.V7l4jRB8Hs 教案重点与难点 重点：通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互 动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色

16、 的基本方法和艺术特色 .83lcPA59W9 难点：引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干 湿 对 表现 物 象 的作 用 在实 践 练习 的 基 础上， 大 胆地 进行 创 作.mZkklkzaaP (五学习材料 毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种花的图片或鲜花 等. 在教室里陈设不同品种的鲜花. l组织教案 2 引入新课 看到教室里陈设的鲜花，同学们会想到今天的学习内容一定会 和什么有关系 ? 出示课题：娇艳的花： 3 新授课 (1提出问题： 谁认识这些花儿并叫得出它们的名字？ 20 / 32 你们还认识其他的花儿吗?请你把它们介绍给大家 . 鲜花再艳，也有捅谢的时候什么

17、花儿会永不凋谢? (2展示中国画花卉 . 提出问题： 猜猜它是用什么绘画工具画的，( 展示文房四宝 用这种绘画工具绘制的画叫什么画？ 作者是如何表现花朵娇艳的？ 提出问题： 怎样用笔、蘸色才能表现出花卉的特点? 水分的多少与画面的效粜有关系吗? (3教师示范 . (4打开书，联系老师示范的过程，你认为书上的作业哪些地 方运用了和老师一样的方法？ (5 展示花卉作品 . 提出问题： 这些作品哪一幅你更喜欢?为什么 ? 4 学生作业 ( 老师指导 作业要求： (1以小组为单位，临摹老师提供的范画. (2选择自己喜欢的花儿进行表现. 5 小结：组织交流 . 第 13 课多姿多彩的靠垫 教案内容与目标

18、 1、显性内容与目标 应知：了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行. 应会：能用剥称式或自己喜爱的纹样设汁、制作美观、实用的 靠垫. 21 / 32 2、隐性内容与目标 (1在探究、讨论中了解设计的基本知识和方法，发展创新意 识和刨盐能力 . (2提高对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望. (3培养学生的审美能力和语言表达能力. (4培养学生做事耐心、细致、认真、踏实的精神. 教案重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实 用之外的审美和文化 . 教案难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙. 学习工具：剪刀、胶水. 材料：较硬的卡片纸、水粉也、毛笔 或彩色水笔等 . 教案过程：

19、 一、实物导人、揭示课题 1、课前师生准备一组靠垫实物，发到各小组. 研究：用途、形状、色彩、图案. 2、揭示课题 . 二、师生研讨学习活动 1、布置学生研究、分析教材. 轴对称和中心对称有什么不同? 2、设计靠垫用什么形状、纹样、色彩比较好? 3、你喜欢什么图案纹样？打算如何进行色彩搭配？采用哪种 骨式? 三、创作实践活动，教师巡视辅导. 四、作业展示评价 帮助学生分析、归纳，提高审美能力. 五、小结拓展 如何实施自己设计的靠垫作品?选择什么材料 ?拍照、保存资 料. 第 14课生活日用品的联想 22 / 32 教案内容与目标： 1、显性内容与目标 应知：了解生活日用品因其用途不同而造型各异

20、，感受丰富 的联想和大胆的表现带给我们的乐趣. 应会：能根据生活日常用品的不同外形展开联想，并通过动手 表现、装饰，使其形象生动有趣. 2、隐性内容与目标 通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想，使学生更J 川关注生活、热爱生活，培养富于联想、敢于想象、勇于实践的创 新精神和健康的审美情趣.AVktR43bpw 教案重点：通过剥生活用品的联想. 认识到丰富的联想和大胆的表 现，能给我们的 生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创造热情. 教案难点：引导学生对生活用品产生联想，并把自己的联想表达出 来. 学习材料：有关生活日用品、课件、各种工具和材料. 教案过程： 一、组织教案 请学生把自己从家

21、里带来的生活用品摆放到桌面上来. 二、引入新课 1、桌面上摆放的东西和我们这节课有什么联系？ 2、出示课题： 生活日用品的联想 . 三、讲授新课 (l 提出问题： “联想”这个词怎么理解? (2展示用勺子装饰成的小人 . 提出问题： 这个小作者是怎样通过联想完成这件小装饰品的？ 23 / 32 (3打开书，提出问题，分组讨论： 欣赏书上的作业，分析作者是怎样认真观察展开联想的. 书上的作品都用了哪些方法进行装饰的？ 他们的美术作品哪些方面值得你学习和借鉴? 仔细观察自己带来的生活用品，你能联想到什么，讲给大家. 四、学生作业，老师指导 作业要求： (1认真观察自己带来的生活日用品. (2大胆地

22、展开联想 . (3用自己喜欢的方法进行装饰，使其成为一件可观赏的小饰物. (4可以独立完成，也可以自由结合来完成. 五、小结：组织交流 . 第 15课我们的现在和将来 教案内容与目标 1、显性内容与目标 应知：创新思维与创作的关系. 应会：运用多种方法，大胆想像创新表现. 2、隐性内容与目标 运用创新思维进行创新表现，做有理想有抱负的一代新人. 教案重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法 表现自己在未来世界中取得的成就. 教案难点：构图方法、画面的整体感. 学习材料 教师：教案课件、不同年龄性别人物图片、学生优秀作业、 绘画用具 学生：绘画用具 . 教案过程： 一、组织教案 24

23、/ 32 安排好学习小组，提上课要求. 二、讲授新课 1、出示课题我们的现在和将来. 2、分析课题，针对题目想一想我们要画什么内容? 教师引导发言：“我的现在与将来” 3、组织小组讨论： 谈一谈你的现在，想像一下将来. 三、组织研究 1、“将来”意味着什么 ? 2、书中学生作品是怎样表现“将来”的? 3、你准备怎样表现自己的“将来”? 四、艺术实践 1、欣赏作品 . 2、分析构图方法 . 五、辅导学生完成作业 . 展示人物参考图片 . 六、展示作业 组织学生讲解评价作业，作品的创新表现在哪儿. 第 16 课亲亲密密一家子 教案内容与目标 1、显性内容与目标 应知：通过本课学习，了解掌握粉印版画

24、这一表现形式. 应会：能通过仔细的观察回忆，表现一家子亲亲密密的生活场 景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格. 2、隐性内容与目标 通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富 的情感世界 . 教案重点：运用粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的场景. 25 / 32 教案难点：具体情节的表现、颜料水分的掌握. 学习材料： 吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色盘、笔洗、彩 笔、铅笔、夹子等 . 学习用具：吹塑纸、彩纸或黑卡纸、水粉色、水粉笔、调色 盘、笔洗、彩笔、铅笔、夹子等. 教案过程： 一、导入新课 学生交流 你的家是个小家庭还是个大家庭?家里都有谁 ?和你最亲近的 人是谁 ?

25、二、欣赏联想 引导学生欣赏种树图片： 你觉得这一家是什么人 ? 他们在做什么 ? 你从哪里感受到他们的亲密? 你最喜欢和谁在一起 ?做什么 ? 和家人在一起时，让你觉得最甜蜜、最温暖的时候是什么时 候? 那时候你们是什么样的动作和表情呢? 三、分析探究 以小组为单位每组分析一张粉印版画实物作品： 这幅作品从哪方面表现了家人的亲情? 摸一摸，看一看，你知道它是用什么方法创作出来的吗? 尝试印一笔颜色，你遇到了什么问题? ( 一般情况下，学生容易遇到的问题是颜色水分大，影响色彩 效果. 四、技法示范 26 / 32 通过直观演示交流，解决技法问题： 1、刻版中容易出现哪问题. 2、印制中夹子的重要

26、性 . 3、色彩中水分的掌握 . 五、创造实践 提出作业要求： 回忆家庭中动人的时刻，表现一家子亲亲密密的情景. 六、交流展示 组织学生交流、展示 . 第 17 课泥玩具 教案内容与目标 1、显性内容与目标 应知：通过本课教案，体会中国民问泥塑玩具的天真质朴之 美，了解泥玩具的塑造型特点探究手工捏塑成型的制作技巧，尝 试制作不同造型的泥塑玩具.ORjBnOwcEd 应会：学会手捏成型技法，制作造型可爱的泥玩具. 2、隐性内容与目标 通过捏绘泥塑玩具，了解祖国民间艺术的独特魅力. 激发学生 的民族自豪感，引发学生的创作欲望培养学生的观察能力、动手 能力和审美能力 .2MiJTy0dTT 教案重点

27、：学习手捏成型的制作技法，了解中国民间艺术的缤 纷特色与文化内涵引导学生通过观察思考，尝试仿照民问艺人的 风格进行创作 . gIiSpiue7A 教案难点：泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧，着色时民间装饰 味的体现 . 学习材料 教师用具：泥玩具、实物投影仪、陶泥、颜料、民间泥塑玩具 资料的课件 . 27 / 32 学生用具：网上或书中搜寻的民间泥塑玩具图片资料、陶泥、 颜料等 . 教案过程： 一、激情引趣 小时候，你玩过哪些玩具？ 二、资料交流 中国是一个农业大国，我们的祖辈面朝黄土背朝天，日出而作 日 落 而息 ， 你 们想 了解 我们 的 祖先 童 年 最喜爱 的 泥 玩具 吗 ？ uEh0

28、U1Yfmh 四、分析探究 . 1、引导学生以组为单位，分工合作，分析探究. 2、分析比较： 我国民问泥玩具主要表现哪些题材?各地的泥玩具有什么不同 特色?它们的造型都夸张了哪里？又概括了哪里？它们的色彩有哪 些特技法学习？IAg9qLsgBX 3、教师展示一组作品，引导学生分析：在这一组作品中，你 能找到哪些我们以前学过的技法？ 4、仔细观察细节的表现，如羊角、小驴的尾巴、帽翅等小装 饰，运用了哪些技巧 . 五、造型训练 提出作业要求： 模仿民间玩具的造型和色彩，创造一个可爱的泥玩具. 六、教师巡视辅导，注意加强个性辅导，以点带面. 七、展示评价 展示学生作品，组织学生评价. 1、你喜爱的作

29、品抓住丁形象的哪些主要特征? 2、从民间玩具的造型语言中你受到了哪些启发，怎样运用到 你的作品中的 ? 28 / 32 3、你的作品又有了哪些创新? 八、课后拓展 第 18 课漂浮 教案内容与目标 1、显性内容与目标 应知：通过本课学习，学生初步探索有关浮力的知识，并能根 据身边的废旧材料进行有创意的设计. 应会：结合绘画、粘贴、插接等不同造型手法，以及漂浮的科 学道理，利用生活中的废旧物品实现自己的艺术创想.WwghWvVhPE 2、隐性内容与目标 通过本课学习，培养学生将艺术创造与科学研究完美结合的意 识，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力，激发他们热爱生 活、关注生活的美好情感. a

30、sfpsfpi4k 教案重点：启发学生探究简单的浮力知识，并结合身边废旧物品进 行有创意的设计与制作 . 教案难点：在制作漂浮物时，创新地使用材料，制作方法精细. 教案过程： 一、游戏导人 游戏 l ： 发给学生每人一支吸管，提出游戏要求：你能想到几种令吸管 在水中漂浮起来的方法 ? 游戏 2： 抢答如果给你一把吸管，让它们漂浮在水面上设想一下 都可能有哪些不同的造型？ 二、思考反馈 吸管为什么可以漂浮 ? 铁很重，为什么轮船却能漂浮在海上？ 三、信息交流 组织学生进行信息交流 . 29 / 32 哪位科学家最早发现了浮力？ 你知道有哪些关于浮力的小故事吗? 四、合作探究 组织学生分组探究：(

31、 材料：铁、纸、不同造型的盒子、木 片、泡沫、毛笔等 . 在我们身边，还有哪些材料可以漂浮?ooeyYZTjj1 看一看：书中同学作品给了你哪些启发? 试一试：运用折、剪、卷、组合等不同手段，你能用手边的 材料组织什么样的漂浮物的造型? 讲一讲：你能设想一下它的功能及装饰吗？ 五、探索实践 提出作业要求： 利用身边的废旧材料，制作一个能浮在水面上的新颖美观的玩 具. 六、展示评价 利用水盆、鱼缸等为学生营造一个新颖有趣的展评环境. 七、课后拓展 欣赏不同功能造型的轮船、游船、军用及民用潜艇等. 第 19 课电脑美术神奇的画笔 教案内容与目标： 感受电脑绘画的独特魅力，特别是由于运用了数字化技术

32、而产 生的独特而神奇的绘画处理方法. 学习运用电脑绘画与自己独特的 观察与想象有机结合，运用纸面绘画作品达不到、非常费力才能达 到或需要较高技能技巧才能达到的绘画效果提高艺术创作表现能 力，为锻炼和培养学生敏锐的观察能力和丰富的想像能力打下良好 的基础 .BkeGuInkxI 教案重点： 本课的重点是让学生在充分认识和理解电脑绘画中的“笔”与 普通的绘画中的笔的本质区别，并且能利用电脑绘画的画中的独特 30 / 32 笔工具进行自由创作. 本课的难点是如何在画面中合理地运用画笔 工具表现形象和自己独特的构思.PgdO0sRlMo 学习材料 相关的电脑硬件设备和适合本年级学生使用的电脑绘画软件.

33、 如不具备应用电脑美术创作的条件，也可进行另类拓展，采用先欣 赏然后讨论如何用现有其他工具和材料达到“神奇”的效果，如用 指画、实物蘸色、水溶、扎染等多种方式，重在锻炼学生的拓展思 维表现能力 . 3cdXwckm15 教案过程： 一、感受电脑绘画笔工具有“神奇”性 通过欣赏相同表现内容但表现手法不同的美术作品，认识不同 的美术表现方法对美术作品的影响，由此引出电脑绘画笔工具的 “神奇”之处 . h8c52WOngM 二、体验电脑绘画笔工具的独特魅力 通过上机操作，让学生体验电脑绘画笔工具的表现特色. 此时 应以体验为主，不应过分追求完整的画面表现. 三、创作构思 结合自己对电脑绘画笔工具特点

34、的感受、体验、认识，考虑如 何在自己的创作中发挥它们的“神奇”作用. 四、创作作品 根据自己的创意，结合自己的认识和理解进行创作. 关键是如 何在作品中体现电脑绘画笔工具的“神奇”之处. 五、教案评价 通过网络或分组欣赏同学作品，鼓励一些同学介绍自己的作 品 ， 如作 者 允 许， 同学 之间 可 以结 合 自 已的理 解 相互 修改 作 品. v4bdyGious 第 20课剪纸中的阳刻和阴刻 教案目标 31 / 32 1、引导学生基本了解剪纸的特点. 2、初步掌握剪纸的设计制作过程. 3、激发激发对民间艺术的热爱，培养学生对美术的持久兴趣. 教案重点 了解我国民间剪纸艺术的历史文化和相关知识. 教案难点 认识和学习阴刻和阳刻的特征和制作方法. 课前准备： 1、收集各种剪纸作品 . 2、准备彩纸、剪刀等制作工具和材料. 教案过程 一、导入 1、出示剪纸作品，简单介绍我国民间剪纸艺术. 2、出示色纸，这张色纸怎样才能变成有趣美丽的剪纸作品 呢？ 二、新授 1、示范剪纸的方法，提出注意线条要互相连接，不可断开. 2、出示“阴刻”和“阳刻”的剪纸作品，探讨不同的地方和 制作特点 . 三、练习 学生练习“阴刻”和“阳刻”. 四、小结 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用 途。 32 / 32 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用 途。