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1、学习经验以下是我研究经验的一个例子。我希望你能对此有所帮助。经过几天的训练，我发现我对训练的理解越来越清晰，所以我重新安排了思路，轻装上阵，感觉像春风。我不理解那些不认真学习，不发表不负责任的言论，不批评甚至完全否认任何问题的人。研究平台发出一些不寻常的声音是正常的，但关键是声音和意图是什么。包括我自己，我情不自禁地想，如果我要处理这件事，我会怎么做。有些事情可能比老师考虑的更全面。然而，我们应该把握学习的本质，而不是如何学习一堂课，如何做一个教学设计，如何做一个实验，而是学习一种思维方式，一种理念，一种探索精神，一种责任感蓝天宝先生的三个教学设计，深深打动了我。首先，带头大胆探索三次教学设计
2、，三次得到专家老师的指导，有肯定，多是不够的。然而，他的教学设计理念正在发生质的变化。作为一名教学时间相对较短的教师，我认为他很幸运有这样一个机会从专家那里得到如此中肯的意见。虽然第三种教学设计仍然存在问题，虽然教学过程有些集中，但只有他知道他从这种“揉捏”中到底获得了多少。我认为这将是一个巨大的变化！伊恩先生会长得更快。兰先生有一句非常中肯的话。他通过专家的评论意识到，人们观念的改变是设计一堂好课的关键。在我看来，如果新课程改革要顺利实施，就需要很多雄心勃勃的蓝老师。我们需要学习的不是他如何上课，而是他身上所体现的精神。第二，不屈不挠，敢于创新作为一名年轻的教师，兰先生的教学设计以考点为初始
3、目标，以形成能力为最终目标。在中间，他经历了冥想准备和专家的许多评论。最后，他可以考虑教材分析、学习情况分析、重点难点分析、实验分析等。作为一名教师，他也像学生一样经历了科学探究的过程，最终找到了更合适的思维方式。在观看教学视频时，我们可以看到蓝先生设计的演示实验。尽管这是一个定性实验，但带电气球在吸引易拉罐和带电泡沫塑料方面的作用给学生们留下了深刻印象，尤其是兰先生在头上摩擦电和摩擦塑料的场景。原来带电体很容易找到，效果也很明显！库仑定律实验我们平时基本上不做，除了实验室没有提供合适的设备，更重要的是，我们懒得开发实验，除非开放课堂。事实上，开发测试是如此简单和容易。兰先生平时不用在课堂上那么努力地设计，但是我从中学到电学实验的发展远没有想象的那么困难。它也是一种资源，一些人鄙视它，而另一些人却拿走了宝贵的东西。三、集体备课，尽职尽责我们都熟悉集体备课，但这是我们今天第一次看到这样的备课。我们的集体备课何时才能不再流于形式，集体备课何时才能真正为教学服务，集体备课何时才能为青年教师提供更多的成长机会，我期待着三个人，一定有我的老师。没有最好的，只有更好的，教学就是如此，新课程改革也是如此。