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1、中班科学活动教案：空中秘密教学计划（对教学进行反思）中班科学活动的空中秘密教学计划（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使孩子们不断感知存在，压力，作用。等活动中的空气。渗透环境意识，鼓励幼儿提问，发现问题，解决问题，适合幼儿园老师参加中班科学活动课，来看看空中的秘密教学计划。活动目标：1.让幼儿在不断探索中感知空气的存在，压力和作用，并在其活动中渗透环境意识。2.鼓励幼儿提问，发现问题和解决问题。3.培养孩子严格的科学态度，让他们在活动中进行推理，判断和表达探索方法。4.充分体验“科学在身边”，对发现，探索和交流生活产生兴趣。5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
2、活动准备：1.每组一个大水池。2，稻草，羊毛，透明塑料，塑料袋，石工板3，塑料杯，眼镜，火柴，蜡烛活动程序：（1）集中活动：空气在哪里？1.问题：老师展示了一个透明的塑料袋。请告诉孩子里面有什么？ （儿童的回答：什么都没有）。老师把塑料袋随意放，捏了一下，问孩子们？膨胀的塑料袋里放着什么？ （请让孩子回答并感到）。2.指南：如果塑料袋中什么也没有，为什么会膨胀？不能按，里面有什么？为什么有些事情我们看不到？塑料袋里有什么？3，游戏：寻找空气（1）老师：看不见或摸不着空气，就像一个隐形娃娃，在与孩子们玩捉迷藏的游戏中，它藏在哪里？请让孩子们找出答案。（2）老师提出了一项游戏任务：在塑料袋中放空气
3、并讨论在哪里找到它。（3）幼儿游戏（4）交流发现老师得出结论：“到处都是空气。 “（2）小组探索：1.老师：空气无处不在，空气中有很多秘密。谁知道？老师为孩子们准备了很多东西，包括气球，瓶子，杯子，手帕等，我们必须一起寻找空气的什么秘密，好吗？2.小组探索：（1）儿童可以根据自己的意愿自由地分为两组。他们选择自己喜欢探索的材料，谈论他们的游戏方式，发现他们拥有的东西，写下他们的发现，并告诉孩子们和老师。A组：提供蜡烛，眼镜，火柴，手帕，泥瓦板，游戏：不吹自灭，泡泡出来了，不湿的手帕B组：提供羊毛，吸管，气球游戏：0310010（2）儿童小组探讨空气的存在和作用。诸如空气动力学的特性可以相互交流并由教师记录。（3）儿童交流游戏鼓励幼儿发现问题，思考寻找解决方案的方法，鼓励儿童提问，并发现不同的问题。（3）儿童的交流发现，老师总结：空气无处不在。它具有帮助人们做很多事情的力量和压力。人，动物和植物离不开空中。活动反思：提出的气球火箭：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力。成年人应善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和现实的生活机会，并通过观察，比较，操作和实验引导幼儿发现，分析和解决问题；帮助幼儿积累经验并应用在新的学习活动中，形成学习态度和能力，终身受益。