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1、1 / 13 2018 年初中毕业生毕业升学考试 语文试卷 考试时间： 150 分钟试卷满分： 150 分 题号一二三四总分 得分 得分评卷人 一、积累与运用 以求 意 2在下面的括号里改正错别字。 【乙】于是论次 其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁。乃喟然而叹曰： “是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫诗、书隐约 4 / 13 者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里 ，演周易；孔子厄陈、蔡，作春秋；屈原 放逐，著离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传 吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。 此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述
2、往事，思来者。”于是卒述陶唐 以来至于麟止自 黄帝始。 dvzfvkwMI1 ：原是捆绑犯人的绳索，这里引 申为监狱。羑里 ( 二阅读下面的古诗，回答15 16 题。 ：凭借。 15读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。 22请简要概括选文的说明内容。愤懑 的人格 2分）。 12 / 13 三、现代文阅读满分 40 分） 17. 陶醉妈妈炖海带排骨给我吃心痛 痛苦）自责 懊悔） 18. 示例一：不能1 分）；用台湾美食家蔡澜对妈妈做的菜的评价能够衬托出“我”对妈 妈做的海带炖排骨一菜的感受1 分）；这种共性促使“我”探究出其中的三个原因1 分）；有力地突出了文章的主旨：赞美了母
3、爱的细致入微，表达了作者在痛失母爱后的懊 悔、自责之情1 分）。V7l4jRB8Hs 示例二：能 1 分）；台湾美食家蔡澜对他的妈妈做的菜的评价与“我”对妈妈做的海带炖 排骨一菜的感受在情节上的关联不大1 分）；去掉后，行文思路更简洁，衔接更顺畅1 分）；去掉后，文章的主旨仍能得到充分表达1 分）。83lcPA59W9 19. 动作 行动）描写和心理描写动作和心理的细节描写，只答细节描写不给分。）2 分）；形象地写出了我在夜间离开家时与母亲告别的动作和心理特点1 分）；表达了我既 不忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理，可见我对母亲依恋之深1 分）。mZkklkzaaP 20. 运用了比喻的修辞方法
4、1 分）；把母亲比成了易碎品1 分）；生动形象地写出了母亲 随时可能离开我们的特点1 分）；作者意识到：能够和母亲在一起的日子一定要珍惜1 分）。AVktR43bpw 21. 写法 2分；后三点中，答出其中的任两点即可给满分。 示例一：作者运用了借物抒情的写作手法2 分）；母爱凝聚在荠菜上2 分）；母爱浓缩在 排骨海带汤中2 分）；母爱呈现在我离家时母亲吃的催眠药上2分）。ORjBnOwcEd 示例二：作者通过具体详尽地叙事来刻画母爱2 分）；跟母亲去紫金山挖荠菜时，母亲的 夸赞和奖赏，令“我”陶醉2 分）；母亲给“我”炖排骨海带汤，这道融化着母爱的家常 菜，让“我”感受到幸福 2 分）；“我
5、”每次离家，母亲靠吃催眠药入睡，表现了母亲 对我的不舍之情2 分）。2MiJTy0dTT 22. 食品添加剂的概念、种类及在现代食品工业生产中的功能或作用）和对食品安全的影 响2 分）。 23. 不能 1 分）；这四段与第段“食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加 工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。”这句话中提示的顺序相照应或 按照由主到次的逻辑顺序安排的。2 分）。 只答“不能”，不说理由不给分；只说理由， 没答“不能”扣1 分）。gIiSpiue7A 24. 首先，用过渡句承接上文食品添加剂的防腐保鲜功能，并引出本段的说明对象特征 食品添加剂有改善食品的外观和口味的功
6、能1 分）；其次，解释了通常情况下，食品口味 的形成与食品添加剂的关系1 分）；最后，举面条、点心等食物口感形成的例子，来说明 本段说明对象特征1分）。uEh0U1Yfmh 25. 举例子、列数字2 分）；具体准确地说明了为规范食品添加剂的使用，各国都制定了 严格的法律法规，从而说明食品添加剂的使用也直接影响食品安全1 分）。IAg9qLsgBX 26. 不能 1 分）；“一般来说”表示通常情况下，起限制作用。说明了在通常情况下，不 违规不超量不超范围的使用食品添加剂，食品是安全的1 分）；删掉之后与客观事实不符 合，语言过于绝对。因为不排除有特殊情况存在1 分）；“一般来说”体现了说明文语言
7、 的准确、严密1 分）。 只答“不能”不说理由不给分；只说理由，没答“不能”扣1 分）。WwghWvVhPE 27. 不能 1 分）；因为该食品添加剂中的蛋白精是非法添加物，超出食品添加剂的使用范 围。 1 分）此外，食品添加剂中的山梨酸钾的添加量0.8%，超出0.5%以内的规定标准 13 / 13 量，而食用超标准量的添加剂，可能会对胃、肝、肾造成严重危害1 分）。asfpsfpi4k 三、作文 60 分） 评分标准： 等级内容语言结构 一类文 60 54 分 切合题意，选择恰当的表达方 式，表达对生活的独特感受和 真切体验。内容充实，中心突 出，思想健康，感情真挚。 语言顺畅，没有语 病，
8、用词准确、生 动。 详略得当，结构完 整，条理清楚，层次 清晰。 二类文 53 48 分 较切合题意，表达方式恰当。 内容具体，中心明确，思想健 康，感情真实。 语言通顺，偶有语 病，有个别错别字， 语言基本准确。 详略较得当，结构较 完整，条理较清楚。 三类文 47 40 分 基本合题意，内容较具体，中 心较明确，感情较真实。 语言基本通顺，语病 较 轻，有少量错别 字。 结构基本完整，有条 理，能分段。 四类文 39 31 分 偏离题意，内容空泛，中心欠 明确。 语句欠通顺，语病较 多，错别字较多。 结构较混乱，条理不 清楚。 五类文 30 分以下 文不对题，无明确中心。语言不通顺，语病严 重，错别字很多。 结构混乱，不能完篇 评分说明： 1、没有文题扣2 分。 2、字数不够扣2 分。 3、每个病句扣0.5 分，最多扣3 分；每三个错别字扣1 分，最多扣3 分；每三个不规范的 标点符号扣1 分，最多扣2 分。ooeyYZTjj1 4、凡书写规范、美观，卷面整洁者，可奖励2 分。但不得使语文总分超过150 分。 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用 途。