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1、第 1 页 2018-2019 学年度第一学期开学全校教职工大会主持 词 特征码 SoDVZpKCQbWKllTRYDnh 2018-2019 学年度第一学期开学全校教职工大会主持词 （一） 亲爱的同事们：各位早安！ 时光荏苒，只争朝夕。 暑假那么长，你走或者不走，它都在那里；灵魂那么自由， 你飞或者不飞，翅膀业已丰满。不管怎样，人心灵的自由才是 真正的自由，没有心灵的自由，再多的假期也不是真正的假期。 哲学家阿纳克萨戈拉说的对：“过去曾经存在的东西，现在 存在的东西，将来会存在的东西，全都是因为心灵的安排。 ”你 安排了吗？想必亲爱的你一定是带着愉悦的心情和自由的心灵， 圆满结束了一次心灵之
2、旅吧。 第 2 页 事实上，当我们把生活中所有认为有价值、有意义的东西收集 起来后，才发现他们彼此都是可以分开的，但唯独心灵除外。 假如可以放弃其中一样或两样的话，诸如财富、权利、名誉以 及幸福、聪明和心灵，哪一样是不可以放弃的呢？我看只有心 灵是不可以放弃的。因为放弃心灵，似乎其他的东西便没有多 大价值了。所以，心灵是这个世界上分配得最好的东西了，每 个人都可以认为自己很好的占有了它，不像其他的东西，总是 很难满足一个人。 于是，心灵便无处不在。 无处不在的心灵，让人们仰望星空便可以有理想；无处不 在的心灵，让人凝望远方便可以有爱情；那无处不在的心灵一 动，你就可以惬意，可以舒服。痛苦烦恼全
3、在于自己的心灵， 幸福快乐别人也给不了你，终究还得靠自己心灵的给予。 秋实因为春华始，扬帆不负此前行。 20XX-2018 学年，学校各项事业都有了长足的进步，各项工作 都取得了令人刮目相看的成绩。学校文化底蕴更加厚重，文化 引领更加鲜明有效，办学目标更加清晰明确，围绕“做有温度 的教育”的办学理念，常态工作始终坚持“重中之重在于严， 第 3 页 精益求精即为细，尊重温暖体现爱” ， “办学实力、整体合力、 工作执行力”更加凸显，2018 年高考再创佳绩，招生再创新高， 学校前行的脚步铿锵有力。正如左效举校长所指出的那样： “学校要做有温度的教育，要成为让家长和社会满意的学校， 要把握改革机遇
4、，提升队伍素质，构建学校科学和谐稳定发展 的新格局。全校正努力实现建一流师资，创优质教育的办 学目标，走提升专业，文化立校，质量强校之路，二十三 中目前已经成为全市发展速度最快、增值力最强的省级示范性 高中” 。 下面请大家观看 20XX-2018 学年度学校重点工作总结视频短片。 （二） 亲爱的同志们： 让“信仰”点燃激情，让“担当”赢得尊敬。 当下，教师凭什么赢得尊敬？ 凭永不放弃的道德良知； 第 4 页 凭我们对人的发展的独特的判断力； 凭我们走进人心灵的能力； -凭勇于担当的自信心和责任感。 今天，我们赢得尊敬的坐标没有发生变化，但是坐标的内 涵却大不相同。社会转型期的中国，教育高质量
5、发展需要越来 越多具有现代教育意识的教师，他们珍视自己的身份和荣誉， 明晰自己存在的独特价值，笃信教育的力量，并以全部的力气 捍卫教师的尊严。 我们的教师都在思考，怎样让孩子喜欢上自己。 他们了解不同学生的学习情况、学习习惯与学习需求； 他们注重学生的情感变化与不同年龄段孩子心理、生 理的特征； 关心他们的兴趣爱好； 师生之间实现心灵对话，清除误解，更多地理解和关 第 5 页 爱学生； 他们懂得欣赏与包容学生； 他们成了与学生生命共同发展的同行者、引领者； 他们在校园里，不仅关心学生的知识与技能，更关心 学生的人格、习惯、能力与品行； 他们是温暖学生心灵的一群可敬之人； 他们构筑一个写满爱和有
6、温度的课堂，在谱写一个温馨的 人生舞台。 在这群可敬之人当中班主任、备课组长是其中坚和骨干力量， 在某种程度上，他们的工作是一所学校教育教学质量的缩影， 他们默默地做着最基础然而却是最重要的工作，他们兢兢业业、 孜孜不倦、循循善诱、勤勤恳恳 下面请班主任群体中的优秀代表高中部宋丽莉老师发言，掌声 欢迎。 第 6 页 下面请备课组长群体中的优秀代表初中部高冰晶老师发言，掌 声欢迎。 (三) 用“温度”温暖情怀，用“安静”坚守本真。 身在不再安静的又细微的教育实践中，心怀大的视野。这 是左效举校长的教育格局。虽然他不免有对于某些伟大教育传 统不能传承的遗憾和焦虑，但仍然努力去追寻教育的温度，带 领
7、广大教师努力去塑造“真人真知”的优秀学子，与学校领导 集体一道努力去履行“为教师幸福工作服务，为学生健康成长 筑基”的神圣使命。 在他的教育实践中， “真实”大抵是一个需要坚守的底线。 对于这个底线，他不会无原则退缩，不会做一些教育人格分裂 式的妥协。 “温度”应该是一种温暖的情怀，对这种情怀，他始终不 渝。 “安静”是左校长的一个关键词，或许也是他的心境。作 第 7 页 为教育实践者，心有定力而智慧生焉。这种智慧，就是面对教 育现实又试图超越教育现实的冲动与行动。 有条不紊，不疾不徐，不忧不喜； 怡然自得，专注地追寻理想； 在喧嚣中保持着一种别样的安静。 他始终保持对教育、学校和课堂的专注，
8、仿佛在深山里独 自修行，执著于一种美丽的孤独。 “无望其速成，无诱于势利。 ”安静未必一定能抵达本真，但心乱则必然远离真实。这正是 他思想品质的真实写照。 在安静中，我们惊奇地发现：我们以及我们生活的世界；我们 的工作以及我们工作的单位是那样的美好。 下面请左效举校长做题为有温度教育激发创新活力， 高质量发展迈开坚实步伐的新学年工作报告。 （四） 第 8 页 亲爱的同志们： 以“严细管理”铸就成长之门，以“精准教学”连通智慧之门。 校长的报告明确了本学年队伍建设、德育管理、教学成绩等六 项重点工作目标，部署了以启动“名师堂”工程为抓手，挖掘 品牌教师的潜能，总结品牌教师的经验，辐射品牌教师的成
9、果， 进一步提升教师队伍的整体素养；总结考评经验，优化考核机 制，为创建“实干实惠、吃苦吃香、有为有位”的绿色环境营 造科学、公正、透明的评价平台；加强顶层设计，让德育成为 立体化的全员、全方位、全过程状态等十项本学期重点工作任 务。报告高屋建瓴、内涵丰富、言简意赅、目标明确、任务清 晰、办法具体，为今后一个时期的工作指明了方向。学校要求 全体教职工尤其是各级领导干部要深入领会、贯彻落实、对照 执行，并根据本部门的实际情况创造性地、卓有成效地开展好 本部门各项工作，为实现既定目标而努力奋斗！ 亲爱的老师们： 未来已来，唯变不变。 第 9 页 澳大利亚埃利雅得博士说：“未来并不是一个我们要去的
10、地方，而是一个我们要创造的地方。通向它的道路不是人找到 的，而是人走出来的。走出这条道路的过程既改变着走出路的 人，又改变着目的地本身。 ” 斯宾塞博士的谁动了我的奶酪一书，用生动的故事揭 示了一个深刻的道理，这个世界上的一切，变是唯一的不变， 变化总在随时发生。 在教育全球化背景下，人工智能时代正在悄悄开启。去年， 国务院发布了新一代人工智能发展规划 。教育必须以“智慧” 应对“智能” 。人工智能已开始颠覆传统的教学与育人方式。书 本知识的传授将逐步被支持个性化学习的网上学习所替代；深 度学习将打通课内外学习、面对面与网络学习、学科与综合学 习，使之成为一个整体，形成“互联网+”时代的教育新
11、常态。 教学要追求差异化、个性化、精准化，充分唤醒学生的智慧， 提升学生的数字化学习与创新能力。 今年，根据教育部的部署将召开我国改革开放四十年以来 的第五次全国教育工作大会，并研制发布中国教育现代化 2030 。一幅全新的教育蓝图正在为我们打开，一场全新的教育 变革正等待我们去接受挑战。明天的责任，在今天我们每个人 第 10 页 的肩上。因此，提升教师的信息素养（想用）和信息技能（会 用）是当务之急，而且提升教师的信息素养比提升教师的信息 技能更为关键。 如果教师的教育教学是有温度的，不仅传授知识，更能触 摸到孩子的心灵，关切到孩子的情绪，引导孩子成长的价值取 向，这样的传道授业解惑的教师，
12、人工智能无法替代。为人之 道，适切之业，成长之惑，这些唯有真正的师者才能引导。而 我校以“做有温度的教育”为办学理念，做有温度的教师，上 有温度的课，说有温度的话是题中应有之意；以“精准教学强 校”为办学思路之一，而“精准教学”更是“人工智能+教育” 的主攻方向之一。现在看来，极具前瞻性和预见性。我们已为 迎接人工智能时代做好了理念上和行动上的有效预设和充分的 思想准备。 英国语言学家雷克里佛德说过：“科技不能取代教师， 但是使用科技的教师却能取代不使用科技的教师。 ”技术可以给 出色的教师更多的精彩，也可以让平庸的老师倍感困扰。时代 的进步无人能挡，作为教师，只有努力学习，跟上时代步伐， 才
13、能立于不败之地。 未来，是一个人人想去的地方； 第 11 页 未来，是一个拥抱探索者、创新者的地方。 展望未来，用有温度教育激发创新活力，用创新活力激发 每个学生的学习热情、兴趣和内在潜能，让课程精准地满足不 同学生的发展需求是教育转型的关键，也是教育高质量发展的 核心，更是为我们实现共同愿景而改革探索的又一个新的起点。 未来注定不是坦途，过程中我们一定会面临许多挑战，但 带着意义前行，我们一定会看到不一样的风景。 我们不惧未来，砥砺前行； 我们坚信只要走好当下的每一步就会收获硕果。 让未来，一步步来 注：“无望其速成，无诱于势利。 ”这两句话出自韩愈的答李 翊书,意思是一个人求学的正确态度,应是不要指望迅速成功, 也不要被权势和利益所诱惑。这里所总结的做学问的基本态度, 对于我们今天的每一个人都有极大的启发意义。 第 12 页