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1、幼儿园大班音乐活动设计：友谊天长地久活动目标：1.了解歌曲内容，熟悉歌词，熟悉旋律。2，提醒孩子减弱该节应该是卡的节奏。活动准备：音乐：友谊永远持续。活动程序：首先，法律正在发生变化。节奏：织布，斑鸠调练习声音：庆祝六一，山谷回音真好听。其次，会话被引入到活动中。老师：孩子们，几个星期后，孩子们已经毕业了！老师和孩子们在一起已经三年了。现在，你即将毕业。老师和孩子们将分开。我们将来还会成为好朋友吗？老师总结：老师看到孩子们即将成为小学生。老师很高兴你。虽然老师将来不能和你在一起，老师会永远记住你，我们仍然是好朋友。第三，引导歌曲并听歌。老师：有一首歌在朋友之间唱着友谊。当他们分开时，好朋友总是
2、唱这首歌，让我们一起听。2，播放音乐长时间的友谊，孩子们充分享受这首歌。老师：这首歌叫什么名字？ （友谊持续很长时间）你在这首歌中说了什么？ （请告诉孩子们）仔细听。 （老师唱）老师在情感上背诵歌词。老师：你在歌词里说了什么？最常用的句子是什么？你什么意思？ “过去的朋友”是什么意思？ “思考”是什么意思？老师总结：老朋友指的是相互认识的老朋友。思考是想念老朋友。像钟进一样，我要去上学。他曾经和我们一起上学。他是我们的老朋友，等着我们。毕业后，二年级的所有孩子都是我们的老朋友。4，初步学习唱歌。老师：这首歌好吗？ （好）今天我们也来学习这首歌，当我们想到朋友时，我们会唱这首歌。老师：现在和好朋友面对面听这首歌吧！ （老师自然地带着孩子们看着邻居的孩子们，害怕摇晃身体）我们首先和哼的音乐一起唱。老师：听这首歌，你怎么想和你的好朋友在一起？ （孩子们说）5，老师有说话和唱歌的感觉，用柔和的歌唱指导完全唱出旋律的方式，并且最初唱歌。第四，事件结束了。效果分析：