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1、对大型游戏拍手歌曲的反思大型游戏拍手歌曲的反映主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习儿童游戏中的歌曲，充分体验游戏的乐趣，节奏和节奏。孩子们的歌曲，意愿和同伴们将互相合作，一边欣赏歌曲一边愉快地玩拍手游戏。他们会充分欣赏歌唱的乐趣。适合幼儿园教师参加大班游戏活动课程。来看看拍手歌曲课程计划吧。设计背景拍手歌曲一直伴随着我们的童年。之所以我们仍然记得拍手歌并继续代代相传，因为它有很强的知识。不，这是因为它很吸引人，非常有趣，它是一首游戏歌曲，你可以在你非常有趣的时候玩。由于这个功能，孩子们也会喜欢这种游戏歌曲。活动目标1.在游戏中学习儿童的歌曲，充分体验儿
2、童歌曲的乐趣，节奏和节奏。2.我愿意与同伴合作，一边欣赏歌曲，一边愉快地欣赏拍手，充分体会到歌唱的乐趣。3.在快乐的歌唱和游戏的基础上，尝试加快和谈论儿童歌曲的乐趣。4.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。主要困难重点：在游戏中学习儿童歌曲，充分体验儿童歌曲的乐趣，节奏和节奏。难点：在快乐的歌唱和游戏的基础上，尝试加快和体验儿童歌曲的乐趣。活动准备1.让邻近班级的两个孩子阅读歌曲并学习游戏。2，字卡（打开飞机，饿了，爬山，看电视，跳舞，粉碎，画画，吹喇叭，喝酒，不动）活动程序首先，让孩子们观看两个孩子表演拍手歌，并调动他
3、们学习歌曲的水平。1.请注意两个孩子执行拍手歌。老师：小客人带来的节目看起来不错吗？杨：好看！2.引导孩子们谈谈拍手歌的内容。老师：小猫在做什么？年轻人：一只小猫正在飞翔。老师：两只小猫在做什么？年轻人：两只小猫饿了。?其次，使用单词卡和动作来引导孩子理解和掌握拍手歌的内容。1.老师出示单词卡片，让孩子先学习单词上的单词然后再做相应的动作。例如，老师提供单词卡打开飞机。老师：这是什么？杨：打开飞机。老师：你模仿打开飞机的动作，好吗？（孩子模仿开飞机的动作，老师给予肯定）?2.孩子在自拍和学习歌曲的同时跟随老师，他根据内容采取行动。3，孩子和下一个孩子一边看歌，一边唱歌，并根据动作的内容，熟悉歌
4、曲和游戏。第三，引导孩子们进行“拍手歌”游戏。1.将所有孩子分成两组，采取轮换的形式。一组欣赏，一套练习，然后交流。巩固孩子内容的记忆，并让孩子轮流休息，同时注意同伴的说话和行为。2，两个孩子的伴侣游戏：鼓励孩子自由地找个好朋友到正确的地方玩拍手游戏。老师注重指导和发现快速练习的小组，让他们表现出来，让其他孩子感受到加速的乐趣。第四，鼓励孩子加快歌曲和游戏，或创造不同的动作，体验游戏的乐趣。第五，老师总结了孩子们的比赛情况。教学反思这首传统有趣的歌曲最重要的是让孩子们充分体验儿童歌曲的乐趣，这也体现在大纲中。在整个活动过程中，鼓掌的动作贯穿整个过程，因为如果鼓掌的歌曲只是拍手而且只是坐着说它会很无聊，它会失去游戏歌曲的乐趣，而拍手时，它是不仅有趣，还有助于孩子。他们掌握儿童歌曲的节奏，体验儿童歌曲的节奏和节奏，更重要的是，增加儿童歌曲的乐趣。在活动中，孩子们在玩游戏时学会播放歌曲，他们总是积极参与，充分反映了孩子们的主动性和歌唱的乐趣。