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1、大班语言活动课程计划：落叶课程计划（反思教学）大班语言活动落叶课程计划（教学反思）主要包括教学经验，设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解散文诗的内容，激发散文诗的兴趣。感受作品美丽的意境，可以参考原创作品的联想，模仿，适合幼儿园教师参加大班语言活动课，快来看落叶课程计划。教学经验：1.可以根据幼儿的兴趣开展教育活动，使幼儿积极参与活动。幼儿在与同龄人和老师的活动中有新的经验。2.提供良好的提问环境，鼓励孩子鼓励提问。改变了传统的老师说话，听幼儿的模式。短语你太棒了！大大增强了幼儿提问的信心; “每个人都说真的很好！”进一步增强了儿童消除疑虑的兴趣。3.为幼儿提供使用语言
2、的机会。在孩子被模仿之前，小组或三 - 二 - 二免费讨论方法允许每个孩子有机会说话，并且他们的发言欲望得到满足。4，全面的艺术，照顾整体，让每个人都能参与想象，讲述活动。以绘画的形式，孩子们可以画出模仿的内容，孩子们可以在事件发生后再次交流。设计方案：在“秋天童话”的主题中，我带领孩子们去散步。孩子们对地上的落叶非常感兴趣。有些孩子拿起树叶作为粉丝，有些孩子说，“我想把树叶带回来送他们。在书中给我妹妹一个书签。 “有些小孩子只是把树叶扔进河里，兴奋地说：看，叶子船。 .事实证明，叶子会为孩子们带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”虽然短暂，却充满乐趣，富有想象力和美丽动感。通过欣赏教学，孩子
3、们可以感受到大自然的美丽与神秘。这首诗中的陈述简短而重复，也是一本很好的模仿教科书。所以我设计了以下活动。活动目标：1.了解散文诗的内容，激发对散文诗的兴趣，感受作品的意境。2，可以参考原创作品进行联想，模仿。3.大胆质疑并积极解决问题。4.了解散文的内容，学习独奏散文。5.对文学作品的兴趣萌芽。活动准备1，四张图片（15号挂图上的大班）;2，配乐录音带，录音机;3，已经学过歌秋叶儿;每个人都画一张纸，上面有一片用于绘画的画布，一个画棒。活动程序（1）所有的孩子都唱着歌秋叶儿，导致了这个主题。老师：孩子们，你想知道这些美丽的秋叶飘过的地方吗？年轻人：漂浮在河里。年轻人：漂浮在路上，漂浮在花园里
4、。年轻人：秋叶会浮到屋顶。年轻人：叶子漂浮在草地上.老师：秋天的树叶漂浮的地方有很多。今天，老师要你欣赏一首题为落叶的散文诗。听这首散文诗，这些美丽的秋叶落下。你去过哪里，好吗？（2）欣赏散文，了解散文的内容。老师用表情再次背诵散文诗。老师：听完散文诗之后，散文诗会说叶子走了哪里？年轻人：叶子掉进了院子里。年轻人：叶子落入小溪，落入沟里。年轻人：叶子倒在地上，被臭虫带回家。2，老师再次用照片背诵散文诗，并组织孩子们讨论孩子们自己提出的问题。孩子们说得很好。下面，老师会再次背诵散文诗。这一次，要求孩子们记住他们心中不理解的句子。我们稍后再讨论它们。page_break老师：听完散文诗后，你有什么
5、要理解的吗？年轻人：叶子落入沟里。为什么蚂蚁用它作船？杨：因为它是一个发臭的沟。杨：不，发臭的蚂蚁不会去。杨：因为沟里有水，小蚂蚁不能通过树叶，而是用树叶作为船。老师：用小蚂蚁和船一起通过沟渠是安全的。还是不知道？年轻人：小鱼游过去用作小雨伞吗？老师：哪个孩子知道这句话的意思？年轻人：小鱼在树叶下游动，就像“抓住”一把伞。老师;拿着雨伞吧？杨：好吧。杨：老师，叶子落到了院子里，小燕子看到了它，你为什么说一封信？老师：嘿，这很好。哪个孩子知道为什么？年轻人：叶子正在下降，只是告诉小燕子秋天即将到来。老师：为什么？年轻人：因为秋天的天气很冷，叶子会掉下来。老师：每个人都说这太好了。许多树叶从树上掉
6、下来。那是秋天。当小燕子看到树叶时，他们看到了秋天来的信，所以小燕子会说，信。 “杨：那为什么小燕子说我们要去南方呢？杨：因为南方更温暖，小燕子喜欢住在温暖的地方。杨：是的，我母亲告诉我，小燕子喜欢温暖的地方，因为他喜欢的昆虫，没有饥饿，也不会被冻死。春天的天气比较温暖，小燕子会飞回来。老师：孩子们说他们都很好。谁知道为什么散文诗说敦促我们去南方？杨：提醒是叫小燕子去南方。杨：是的，小燕子飞得不快，天气很冷，已经太晚了。杨：它将被冻死。.3，请孩子们一边欣赏电影配乐的散文诗一边看图片。我们的孩子今天非常聪明，解决了很多问题。让我们再来看看这首好散文诗。（3）示范老师的模仿，几个孩子的试炼。散文
7、诗中的叶子落在地上，沟里，河里，院子里，被虫子，小蚂蚁，小鱼和小燕子看到，被当作房屋，船只，雨伞，字母，那么请想一想，树叶落在哪里，谁会看到它，它需要什么？引导孩子们互相讨论并复制。年轻人：叶子掉进院子里，小蚂蚁看到它并用作被子。年轻人：叶子落在草地上，白兔子看到它并用作扇子。年轻人：叶子落到地上，蠕虫看到它并用作饼干。年轻人：叶子落在车上，鸟儿把它看作降落伞。老师：孩子们想一想，除了燕子冷的时候，他们会飞向南方。还有谁会在南方度过冬天？年轻人：鹅。年轻人：叶子倒在地上，鹅看到它说：信，提醒我们去南方。.（4）结束活动。孩子们真的很擅长。下面，让我们画出你的模仿诗歌并告诉他们听他们？在落叶上添
8、加绘画，并在绘画时练习诗歌的模仿。教师可以观察个别孩子的经文。引导孩子们在课后告诉对方。活动反映：活动落叶是我们很少接触的诗歌欣赏。由于最近在叶子上的主题活动，孩子们熟悉他们周围的叶子，所以孩子们对活动更感兴趣。特别是在诗歌的最后一次模仿中，我发现孩子们非常仔细地观察周围的事物。袁帅说：“树叶落在草地上，七点瓢虫爬上来，躺在上面，用它作为摇篮。 ，王涵说：叶子掉在草地上，猪把它拿起来用作扇子。 “等等，孩子们似乎对模仿诗歌很感兴趣，所以我把他们编成的句子放在一起写成诗歌。孩子们听到了他们的句子，他们非常兴奋，编辑们更加精力充沛。虽然上一次活动差不多半小时，但时间似乎太短了。所以，我让孩子们在活动结束后编辑好朋友，或者将其编辑给老师。活动结束后，我认为孩子们对仿诗的兴趣如此之高。你为什么不让他们把准备好的句子带到幼儿园，带到幼儿园，然后把它们编成新的诗歌，这将更多地在课堂上。孩子们一定会更开心。