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1、大班音乐很快起床并教授案例反思快速起床和讲授案例反思的大班音乐主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学唱歌曲，尝试多声歌唱，体验歌曲中包含的积极情感，适合幼儿园教师上大班。活动课，来看看如何快速起床。活动目标：1.学唱歌并试着唱多个部分。2.体验歌曲中包含的积极情绪。3.感知音乐的旋律，节奏和强度的变化，并学会唱歌。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。活动准备：音乐磁带活动程序：首先，介绍 - 田鼠老鼠尚未起床老师：早上，妈妈和爸爸叫孩子们上幼儿园，你会非常困吗？田鼠和弟弟昨晚睡得太晚，早上起不来。我们怎样才能帮助他起床？让我们学
2、唱一首歌快起床。学会唱歌田鼠和兄弟，让他快点起床。第二，学会唱歌 - 田鼠和弟弟，起床。老师：首先，竖起耳朵，听老师讲完。听听用什么样的歌词叫田鼠和弟弟起床？ （老师完全唱）老师：这首歌结束了。请告诉我你在这首歌中听到了什么？那么你认为最好的歌词告诉田鼠弟弟应该尽快起床，为什么？然后我们必须在唱歌时清楚地唱出来，以便田鼠知道它们应该很快起床。当老师唱歌时，孩子们只是注意到，所有的歌词是以相同的速度还是慢的？哪种节奏不同？然后我们一起唱吧。 （学唱钟儿已经响起，掌握节奏）孩子们学习了吗？我们一起唱着学习的歌曲，并把它们交给了田鼠。 （钢琴伴奏，孩子们完成唱歌。）第三，尝试用多种声音唱歌 - 田鼠
3、的弟弟，快点起床。老师：孩子们唱得很好，声音非常好。但是田鼠的弟弟正在起床和磨砺。杨老师知道有一种叫做圆唱的方法。当轮子唱歌时，它似乎像海浪一样，一波又一波，就像很多人一再催促田鼠起床。老师把孩子分成两部分，一个男孩和一个女孩。当男孩唱歌时，男孩开始先唱歌，当男孩唱第一句话时，女孩开始唱歌。因为男孩们先唱歌，所以最后，最后一句话要唱两次，这样他们才能一起演唱。老师：孩子们会看杨老师的手势。当左手伸出时，男孩开始唱歌，右手女孩唱歌，男孩唱女孩，而女孩唱歌女孩，不能唱歌，我唱歌，唱歌。孩子们明白了吗？那我们一起试试吧。 （孩子们试着唱歌。）（男孩和女孩交换唱歌和唱歌的顺序）老师：你有没有孩子想成为指挥官并指导其他孩子唱歌？ （请让孩子上来试试）最后，让我们一起去，但现在我们没有人指挥。请让孩子们思考自己以及何时开始唱歌。 （最后再唱）孩子们唱得很好。学完这首歌后，我们可以唱这首歌让人们起床。歌曲：起床1=F 4/4法国儿童歌曲夏玉生1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5 - | 3 4 5 - | 5 6 5 4快点起床，快点起床，小弟弟，小弟弟，曾儿3 1 | 5 6 5 4 3 1 | 3 5 1- | 3 5 1 - |响，周儿已经响起，丁丁，丁丁。活动反映：通过各种形式的歌曲，该活动将体验歌曲中包含的积极情绪，使孩子们能够早起，早起而不是拖累。做好准备。