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1、大班音乐活动计划：美丽的导师案例（反思教学）大班音乐活动（反思教学）的优秀导师案例主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。孩子们欣赏音乐，引导孩子运用身体动作做出适当的表演，培养孩子的综合艺术感受和艺术美学，适合幼儿园老师参加大班音乐活动课，来看看漂亮的导师案例。事件设计背景我在“我爱新疆”主题活动中准备了一个全面的艺术活动。我想和大家一起讨论学习。在许多幼儿园中找到音乐欣赏并不难，艺术欣赏活动非常薄弱甚至被砍掉。这种内容的弱点和不完整性将不可避免地限制儿童艺术能力的全面发展。因此，为孩子们准备一件具有新疆民族特色的音乐，培养幼儿的创造力，引导孩子适
2、应身体动作，同时培养幼儿的综合艺术感受能力。活动目标1.孩子们听音乐，引导孩子适应身体动作。2.培养孩子的综合艺术感受和艺术审美情趣。3.引导幼儿从小就爱家乡，每个人都必须共同创造一个美好的家园。4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。教学重点，难点Focus:引导孩子欣赏音乐并使用身体动作来正常演奏。困难：培养幼儿的艺术能力。活动准备多媒体课件，音乐: 新疆雅克西，花园，我们在新疆有个好地方，白皮书，水彩笔，抹布，地板，橡皮泥，框，火柴。活动程序1.幼儿在新疆雅克西的陪同下进入活动室。 （本次会议使用鼓励语言Firecracker来庆祝
3、）（1）音乐好吗？这是我们在新疆的着名歌曲新疆雅西（2）你觉得我们的新疆不漂亮吗？让我们简要了解新疆。（3）观看幻灯片：新疆的美丽，新疆的变迁，新疆的特色，新疆的特色。（4）部门:看完这部短片后，您怎么看？你有什么感受？杨：我们在新疆很漂亮.老师:我觉得我们新疆人太棒了！我为自己是新疆人感到自豪！今天老师带给你一个不错的维吾尔音乐花园欣赏新疆维吾尔族音乐花园（本节使用鼓励语言亚洲西部）1.享受音乐。老师的问题：你听这首歌的感觉如何？你怎么看？年轻：快乐和快乐.谁吃过葡萄？谁摘了葡萄？你是怎么选择它的？孩子首先表现出来;老师重新规范运动;孩子和老师一起工作;孩子们再次听音乐（1）想想还有什么？星
4、光夜市有很多美食？羊肉串;烤肉串怎么烤？孩子首先表现出来;老师重新规范行动;孩子和老师一起工作;（2）新疆人也喜欢吃美味的食物。它是什么样的？你是怎么吃的？孩子首先表现出来;老师重新规范运动;孩子和老师一起工作;我们新疆还有很多美味的食物！让我们再次欣赏音乐。将你刚刚创作的舞蹈跳舞。III。艺术活动: 美丽家园背景音乐: 我们在新疆有个好地方我们的新疆是一个多民族地区。我们必须团结一致，相互尊重，不仅要在新疆做好民族团结。世界各地的人们必须和睦相处，共创美好家园。下面你用你的小手在你的脑海里创造美丽的家园。区域1:绘画区域2:布料贴纸区域3:橡皮泥区域4:箱子匹配构造（1）儿童的操作，教师观察
5、并给予适当的指导。（2）展示儿童的作品，儿童互相访问。（3）教师总结。教学反思在课程准备期间，我对原始课程计划进行了调整和修订。因为我在原始课程计划中设计了两个不同的音乐事件和一个打击乐活动，我发现在两节课中可以完成太多的内容。通过调整，我发现我可以按照修改后的计划实现目标，并可以调动孩子学习的主动性和积极性。课堂气氛非常活跃。但也有一些超出我预期的情况。孩子们因兴奋而感到困惑的习惯让我有些措手不及。在第一课中，当孩子们被要求演唱歌曲时，许多孩子只唱歌和跳跃，完全忽略了我的要求。所以，我不得不放弃老师的权威，并命令他们回到主席。我通常以通常的方式不同意这种方法，并认为缺乏教学智慧和技巧。活动结
6、束后，我做了深刻的反思和研究。回顾姚伟老师的讲座中提到的方法，我得益于预警，先前的示范，时间的自然干预，以及完全自由时间的缩短。具体到这一课的情况，我认为“个别示威在前面”是非常合适的，比如首先要求几个孩子或女孩先示范，不仅可以直接或间接地提醒或建议其他孩子，尤其是一些小孩容易兴奋和缺乏自我控制能力也可以增加他们对“使命目标”的重视，并使“如何做”更清楚。这样，完全有可能避免秩序混乱。因此，我也总结了自己的缺点：不要与“混乱”的孩子纠缠，尊重他们的兴趣或想法，用夸张的语言，姿势或教具来吸引无意的注意力，帮助孩子回到课堂。此外，通过这项活动，我获得的是除了课后反思之外，准备课程非常重要。在课前，我们不仅要考虑教学方法和学习方法，还要预测意外情况和细节。如何处理混乱，如何处理儿童对活动缺乏兴趣等？随着一切就绪，我们可以有效地完成每项活动。