《大班科学教案：声音轻好，还是响好.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学教案：声音轻好，还是响好.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
大班科学课程计划：声音很轻，或者很好1.对声音感兴趣，知道物体的振动会发出声音，不同物体发出的声音也不同。2，了解噪音的危害，喜欢享受声音的声音。3，知道不同的卷适合不同的场合，这是一种礼貌，也是文明的体现。活动准备：1.玩具，餐具，工具和其他不同材质的物体。2，录音带：声音柔和。活动程序：首先，引导孩子们感受不同的声音。请使用桌子上的东西尝试发出声音并告诉我用什么方法发出声音？请告诉我，你做了什么声音，发出了什么样的声音？我们生活中有许多不同的声音。你听到了什么声音？其次，引导幼儿探索声音生成的原理。为什么低音鼓在敲击时产生声音？敲门时鼓的鼓面发生了什么变化？老师在鼓上露出一只小青蛙：为什么青蛙在敲打鼓时会跳动？还可以通过手的触摸来感测鼓面的振动。 （引导孩子的实验感知。）原始声音由物体的振动产生。你用什么方法来感知它的振动？请告诉我你发出了什么样的声音，它是否会振动？你觉得它的震动怎么样？三，区分柔和和响亮的声音，引导孩子们讨论：声音是否轻盈？还在响吗？播放录音带：听着，这里的声音是什么？你喜欢听什么声音，你喜欢听什么，为什么？