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1、幼儿园大班课程计划9的加减与反思大班教学计划9的加减包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思，让孩子听老师的口头报告应用题，并列出相应的公式答案。孩子们可以看到相应的9个加法和减法公式，并且可以是正确的。在活动期间计算地面并培养孩子良好的聆听习惯和写作习惯。快来看看幼儿园班9的加减的反思。活动目标：1.儿童可以以分裂的形式查看9的相应加法和减法公式，并且可以正确计算它们。2.听老师的口头报告申请问题并列出相应的公式答案。3.在活动中培养良好的聆听习惯和写作习惯。4.能够在小组面前大胆说话，积极想象并提高增减能力。5.鼓励孩子学习加法和减法的兴趣。繁重而艰难的活动：活动重点：孩子们可以查看相应的
2、9个加法和减法公式，并且可以正确计算它们。活动困难：听报社申请问题，公式活动程序：一，游戏开放式列车孩子们，今天我们要打一场“火车”比赛。计算老师的手计算卡的答案，火车可以启动。2.教师出示9的加减法计算卡，并出示相应的计算卡。相应的公式，然后引导孩子们玩火车的游戏。其次，复习9加法和减法a）审查9的组成孩子现在让我们把9分离放在一起。老师和孩子说老师列出了9个分组。2）看看拆分公式1.孩子，老师现在要求你查看9分离公式，列出9的加法和减法公式。2，（指向分体式9可分为1和8）请孩子们看看这种分体式。对于儿童，教师写下公式1 + 8=9,8 + 1=9,9-1=8,9-8=13，（指向拆分类型
3、9可以分为2和7）看看这种拆分类型，您可以列出几个公式中的哪一个？对于儿童，老师写2 + 7=9,7 + 2=9,9-2=7,9-7=2。4，（指向分裂类型9可以分为3和6）看看这种分裂类型，你可以列出几个公式中的哪一个？对于孩子，老师写公式3 + 6=9,6 + 3=9,9-3=6,9-6=3。5，（指向拆分类型9可以分为4和5）看看这种拆分类型，您可以列出几个公式中的哪一个？对于孩子，老师写公式4 + 5=9,5 + 4=9,9-4=5,9-5=4。三，儿童听力老师的口语报告操作9加减法应用公式1.活动要求介绍：今天，老师还为孩子们准备了练习册和铅笔。请将孩子转到一个尚未写入的页面。听听老
4、师的口头报告申请问题。完成问题后，您将在练习册中列出公式答案。在倾听时，一定要记得仔细聆听，不要急于写作，并倾听并思考是否应该增加或减少这个问题。在编写公式时，你应该坐直，头部不能太低，注意书写格式。2，老师口头报告申请题，孩子写计算。教学反思在准备上课时，我认为如果你直觉地教孩子，你的孩子一定不会接受。根据孩子的学习特点和个性特点，在课堂上，我将运用活动教学法，图片教学法，问题教学法和多媒体教学法充分调动孩子的学习热情，使孩子们能够无知。我觉得我已经学会了。2.在活动期间，通过唱歌，拍手和展示图片，孩子们可以观察，区分和叠加它们。它直观且易于理解。孩子们很容易掌握知识并在游戏中学习知识。小百科：增加是基本的四个算术运算之一。它指的是将两个或多个数字和数量计算为数量和数量。表达式加法的符号是加号+。添加时使用加号连接项目。