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1、第 1 页 20XX-2018 学年度第一学期语文教研组工作总结 特征码 XGkVJYlgGZTouZtleqpE 20XX-2018 学年度第一学期语文教研组工作总结 时光荏苒，又一个紧张而充实的学期接近了尾声。回顾本 学期，我们语文教研组在上级领导的关怀支持下，在学校领导 的指导下又取得了许多可圈可点的成绩，为在今后的工作中更 好地做到查漏补缺，特把本学期的语文教研工作总结如下： 一、明确教学常规，提高教学质量 本学期，为规范管理，在开学之初，我们语文教研组就经过多 方商讨，根据学校的规定和学校的实际，制定了语文教研计划， 对老师们的备课、作业布置、课堂等方面进行了统一要求。避 免了以往学
2、期末检查作业时出现的一些失误。在本学期的公开 课中也做了改革，进行教学大比武活动。教学质量得到了稳步 提升。 二、规范管理制度，提高课堂效率 第 2 页 本学期，我们积极构建了教研制度。采用各年段之间大比武活 动，课后还在进行了研讨会，老师们在钻研课堂上不惜花大力 气。课堂准备充分，运用信息技术与课程整合的效果，将课上 到实处，每个人都形成了自己的教学风格。 在“一师一优课，一课一名师”活动中，我校王玮丽老师的课 被评为部优课，还有两节课被评为省级一等奖，有 10 节课被评 为县级一、二等奖。这些教研成果的取得为学校争得了荣誉， 也真正体现了我校语文教研组的良好的研究势头。 三、做好示范引领，
3、促进教研教学 我校被学区确定为一条山学区语文实验基地校，我们感觉肩上 的担子更重了。怎样让语文教学的优势发挥好，能带动学校老 师及学区语文老师共同成长，不让领导失望，真正发挥实验基 地校的力量呢？我们借助滚动快速作文的影响，为兄弟学校搭 建交流学习平台，进来能承担示范教学点的作用，出去能扛起 示范引领作用。 10 月 24 日，三个山小学、上庄小学与我校进行“滚动快速作 文手拉手教研活动” ，语文教研组老师认真备课，由吴晓雄 老师上了一节二年级的看图写话课，我上了一节六年级的滚动 快速语段课，课后又与老师们进行了交流。此次活动得到了听 第 3 页 课老师的赞扬。12 月 1 日，我作为二小代表
4、参加了漫水滩学区 的语文示范课观摩研讨活动，上了一节五年级的滚动快速语段 课，得到了领导和老师的好评。我指导在中泉学区支教的续雪 梅老师为中泉学区上了一节 元旦放假期间，我前往深圳，把滚动快速作文的先进理念和教 学方法带给了那里的老师和孩子，可以说是誉满而归。 语文实验基地校播撒着种子，我们希望能有更多的老师和学生 享受到滚动快速作文的快乐和幸福，享受到语文教学改革的春 风。 吴 xx、我被学区评为实验基地校先进个人。 四、丰富校园活动，学生幸福成长 课堂教学是一门高深的艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多， 创造性要求也越高。只有多交流、多学习、多研讨，高效课堂 才会争奇斗艳、异彩纷呈，学生的
5、自主学习能力与学习兴趣才 能得到很大提高，老师们也才能真正体验到教师职业的幸福！ 在第十九届“语文报杯”全国小学生作文大赛中，我校高年级 第 4 页 学生参加了此项活动，共有两名学生分别获得国家级奖励，有 18 名学生分别获得省级奖励，有 19 位老师获得指导奖。 本学期，语文教研组还组织低年级进行了汉字听写大赛，中年 级进行了看图写话比赛，高年级开展写作竞赛活动。活动注重 鼓励，有近 300 名学生进入决赛，较多的参赛人数，让学生们 觉得参加作文竞赛并不是可望而不可即的事。语文教研组教师 认真批阅参赛作文，评选出一、二、三等奖共 110 名，较高的 得奖率对激发学生写作积极性起到了推波助澜的
6、作用。 “抱团取暖、共享成长”是一种心声，是一种理念。它真正体 现了教学相长，资源共享的教研目的，也充分体现出“实验基 地校”这一教学研究的意义与作用。骨干教师的示范、引领、 辐射，必将使团体的大教研工作再登新台阶，再上新水平。 以上是我对我们语文教研组在语文教研工作方面所做的总结， 当然，在我们的工作中也还存在许多不足，例如极个别老师在 教学观念方面还是不能做到与时俱进，改变自己的教学思路;不 能做到相信学生，放手让学生去做， “满堂灌” 、 “一言堂”现象 还时有存在，这将是我们下学期将要特别努力的地方，相信在 我们语文教研组成员的共同努力下，我们学校的语文教学一定 会获得更加长足的发展! 第 5 页