《20XX-20XX学年度初三上学期期末考试总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX-20XX学年度初三上学期期末考试总结.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX-20XX 学年度初三上学期期末考试总结 特征码 kGrUXfDFtwLmjOkpFwwH * 20XX-20XX 学年度初三上学期期末考试总结 一、 存在问题及改进措施 语文：1、诗歌默写背写不一致，背对写不对。个别字词临写时 忘记。背写统一，时常巩固。2、课外文言文重点文言词汇 写不准，领会不充分，不完整，不能与所学知识相联络。 重点词记准记牢，拓展阅读文言文。3、对议论文体的知识掌握 不足，答题规范套路不完整，对于提出的问题不知道答什么， 不会总结和分析。观察与对比做过的，寻找并习惯规范正 确的答题思路，多次尝试。4、课外读物减少，阅读量不足，拓 展时无从下手。压缩阅
2、读时间且在少段时间效率阅读，了 解内容大概和思想感情，在有充分阅读时间时细读。 数学：1、侥幸心理和懒于计算与验算，总是以直觉选择，不愿 钻研短板和弱项，对模糊的概念从不刨根问底。问清概念， 夯实基础，在理解的基础上提出新问题并对于一个概念搜找多 第 2 页 类题型。培养勤于计算和验算的习惯，不怕麻烦。2、对于新题 型问过一道后未掌握方法，再此遇到相似题型不会类推。 遇到问题不会时自己挑战并独立解决，实在解决不出的询问方 法和大概思路，顺着思路寻找答案和自己习惯的思考方式。3、 因式分解等计算题会的答不对，不会的写不上。多次练习， 规范步骤，学习快速寻找规律并联系到学过的知识，不会的多 次尝试
3、，套用学过的式子解答。 英语：1、背过的单词与句意联系不起来，把单词放在或句子中 没有反复梳理，导致理解偏差。将顺起来读通，尝试把单 词不确定的位置互换，直到最合理，不凭印象和直觉懒于反复 读。 史地生：1、只看书本上的知识，拓展的太少。没遇见过的题型 把握不准题意，总结不全。不死学，把三门科目有联系的 联系记忆，并在学习新知识的同时了解深入（例如学历史时阅 读相关事件人物评价及辩证思想等） 。2、背过的和看过的对不 上号，容易混淆相似的知识，重点部分记不牢，写不准，不会 找图和用图。学会区分和鉴别，必要时列出学过知识，专 门区分背诵，指图记忆，专用名词和答题模式学习规范。3、背 过就忘，容易
4、遗漏题目中的信息。认真读题，沉着冷静， 经常翻翻旧知识温习，时时背诵。 第 3 页 物理化：对于临时处理对新名词概念的理解能力弱，概念模糊。 明确概念，读懂题目，揣摩意思，联系内容。 二、 学习态度及状态 鉴于上次考试的教训，开始放下抱怨，开始背落下的知识，希 望并努力取得进步，但是仍有浮躁和惰性。例如当检查学案时 看到学过的内容不再温习，但检查时出现许多漏洞，即便有时 知道有些知识背不过也不想背，甚至有时候因为惰性和抵触情 绪效率极差，非常耗时且收获很少。 三、 学习方法 在考前谈不上方法，一直都是在盲目地做题、订正、改错，做 题的数量是多，但订正后的改错记忆和数量不成正比。改完错 后常常只
5、是惋惜后看正确答案，然后看为什么做错了，但常常 在惋惜过看过以后，记住的概率太小。这次犯，那次犯，下次 还是犯，只是在追求数量。真正重要的部分却被一带而过。这 种学习方法可能在长时间的坚持下是有用的，但短时间的实施 显然是低效且无用的。如果可能，这种方法我会在下学期时用， 但在同时加重检查和记忆的力度，在最后冲刺阶段时再改成查 第 4 页 缺补漏，不用再撒网式的做题，拿出时间来专攻几个难点和易 错点，记忆巩固即可。 四、 恒心及努力 在有了正确的学习态度和方法后，持之以恒很重要。在之前的 学习中，需要背写的东西我向来抱着很大的雄心，但坚持也只 是心血来潮或非常短暂。对于已经会的不再加以温习，难点畏 惧攻克，也没有坚持的毅力和勇气。以后的学习，需要更多的 耐心、勇气和不拖沓。 *